1. 法律分析
正規(guī)培訓學校在規(guī)定時間內是可以退費的，若超過規(guī)定時間則可協(xié)商解決，如無法達成協(xié)商則可向當?shù)貏趧雍蜕鐣Ｕ暇滞对V。對于沒有辦學資質的培訓學校，退費會較為困難，因為缺乏監(jiān)管*，需向消費者協(xié)會投訴，但過程可能會比較漫長。報名前一定要確認該培訓學校的合法性和正規(guī)性。
法律依據(jù)：《*人民共和國消費者權益保護法》等相關法律法規(guī)。
2. 實際案例解讀
有些學員在報名會計培訓班后，由于各種原因想要退學，這時候是否可以退費就成為了關鍵問題。根據(jù)法律規(guī)定，正規(guī)的培訓學校應當在合同中明確規(guī)定退費政策，并確保學員在符合條件的情況下可以順利退費。
二、關于會計從業(yè)資格證的效用
1. 資格證的當前作用
會計從業(yè)資格證雖然被取消，但之前考取的資格證仍然具有一定的作用。這個證書可以作為個人能力水平的證明，表明持有者具備一定的會計基礎知識和技能。對于已經取得會計從業(yè)資格的人員，繼續(xù)教育仍然是必要的，以保持其專業(yè)知識和技能的更新。
2. 資格證與就業(yè)門檻
會計從業(yè)資格證的取消，意味著其不再作為從事會計工作的必需準入證明。但這并不代表資格證就沒有用了。在求職過程中，持有會計從業(yè)資格證的人員仍然具有一定的競爭優(yōu)勢。會計從業(yè)資格證的取消也意味著會計行業(yè)更加注重真才實學，單純依靠證書已經無法滿足企業(yè)的需求。
3. 會計人員的職業(yè)素養(yǎng)提升
雖然會計從業(yè)資格證被取消，但會計人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能仍然需要不斷提升。通過繼續(xù)教育、專業(yè)培訓等方式，會計人員可以保持其專業(yè)知識和技能的更新，提升自身的競爭力。相關*也需要加強會計人員的職業(yè)道德教育，提高會計行業(yè)的整體形象和公信力。
三、關于會計行業(yè)的現(xiàn)狀與展望
隨著會計從業(yè)資格證的取消，會計行業(yè)正在經歷著深刻的變革。越來越多的企業(yè)更加注重會計人員的真才實學和職業(yè)素養(yǎng)。初級、中級會計職稱等證書逐漸成為求職的敲門磚。未來，會計行業(yè)將更加注重人才的綜合素質和實際能力，單純依靠證書已經無法滿足企業(yè)的需求。會計人員需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力以適應行業(yè)的發(fā)展變化。東奧小編還要為大家解釋一下，通過率是如何測算的，通過率=通過人數(shù)/考試總人數(shù)*，這里考生需要清楚是參加考試總人數(shù)進行計算，而不是報名總人數(shù)。就是說在測算時未參加考試的考生根本不在計算范圍，各機構將初級會計職稱考試通過率低歸因于每年都有很多考生棄考是完全錯誤的。
初級會計職稱考試相對于某些執(zhí)業(yè)資格考試來說，它的難度，真的不大，非常小，因為初級考試考的都是基礎知識，大凡肯花功夫的朋友，牢牢打牢基礎知識都是能過的。
在制定初級會計職稱學習計劃時，不要脫離初級會計職稱學習的實際情況，不少學生在制定學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。
①自己將要掌握的知識和能力是什么?
例如，在這個月的學習計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?
在每個學習階段，能有多少確實可用的學習時間?常規(guī)學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少?
自己在學習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債”?
計劃的具體內容和實施步驟是在學習之前擬定的，畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些變化，學習的各種條件也可能會發(fā)生變化，學習計劃再實際，也難免出現(xiàn)估計不到的情況。例如，某個階段有的*難度大，作業(yè)多，因此計劃中的常規(guī)學習時間就會增加，自由學習時間則會減少，計劃中的學習任務就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃的多了，占用了較多的學習時間，也會影響學習計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn)，學習計劃不要太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要過高。在機動時間內安排一些一旦完不成的學習任務，或者安排一些時間性不強的學習任務。
早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可安排側重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題或學習自己最感興趣的科目。學習和適當?shù)捏w育活動交替安排，記憶和計算的科目可以交替進行，相近的學習內容不要集中安排在一起，等等。由于學習安排的不同，在同樣的學習時間內，就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排，學習效果，時間利用率將會大大增強和提高。
自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學習任務是否完成了，沒有完成的原因是什么。通過檢查，立即采取相應的措施，及時調整計劃或排除干擾?？梢越Y合寫日記，不斷記錄計劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進取的喜悅，這樣做還有利于總結和改進。不寫日記的同學，起碼在一天結束的時候，回憶一下當天的學習生活，以便及時調整學習計劃。
制定的是2017年初級會計職稱考試學習計劃，自然要多考慮學習時間的具體安排。為了保證學習任務的完成，應當對學習、工作、生活做出全面的考慮和安排。
有了具體的短安排計劃，長遠計劃中的任務就可以逐步得到實現(xiàn)，有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，心中有明確的學習目標。
