新泰會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好 新泰101培訓(xùn)學(xué)校

一、新泰會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,旺遠(yuǎn)實(shí)能課實(shí)行隨到隨學(xué),優(yōu)勢何在

1、旺遠(yuǎn)球球群里最近發(fā)布了下列信息：

2、旺遠(yuǎn)實(shí)能課：課堂/在崗一體化解答系統(tǒng)

3、首先提醒學(xué)員：參加旺遠(yuǎn)實(shí)能課*的價(jià)值利益是加入此系統(tǒng)（終身課程+終身服務(wù)）。

4、只有參加今后旺遠(yuǎn)新型實(shí)能課的學(xué)員才有資格加入此系統(tǒng)（獨(dú)立球球群），此前已參加實(shí)能課的學(xué)員必須補(bǔ)上一輪新型實(shí)能課才有資格加入此系統(tǒng)，尚未參加實(shí)能課的學(xué)員暫沒資格加入。

5、一．學(xué)員申請，向?qū)W校辦公室登記姓名、球球號(hào)，辦公室文員立即發(fā)球球郵箱向我報(bào)告；

6、二．我（球球號(hào)）向申請學(xué)員發(fā)出球球加友邀請，該學(xué)員應(yīng)及時(shí)接受；

7、三．完成球球加友后，我進(jìn)而向該學(xué)員發(fā)出球球加群邀請，該學(xué)員應(yīng)及時(shí)接受。

8、注：“課堂/在崗一體化解答”是指會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)型老師除了做好課堂現(xiàn)場解答外，對已經(jīng)就業(yè)在崗的學(xué)員隨時(shí)遇到的會(huì)計(jì)實(shí)踐問題給予在線或離線（課堂外）“不過夜”解答。

9、旺遠(yuǎn)學(xué)校場所內(nèi)最近貼出了如下提示：

10、旺遠(yuǎn)學(xué)員都不需要所謂“免費(fèi)實(shí)習(xí)”

11、旺遠(yuǎn)2005年底辦學(xué)以來，曾有若干家會(huì)計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)要求我校提供學(xué)員進(jìn)行所謂“免費(fèi)實(shí)習(xí)”，都被我校拒絕了，為什么？因?yàn)檫@種所謂的“免費(fèi)實(shí)習(xí)”絕對是華而不實(shí)的。

12、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)處于快節(jié)奏的狀態(tài)，加之有些商業(yè)機(jī)密不便讓新人介入，因此對外來實(shí)習(xí)、試用人員往往很難顧及，甚至有諸多限制，所謂實(shí)習(xí)，不過是讓你摸摸看看證帳表而已，這種走馬觀花、支離破碎的所謂實(shí)習(xí)毫無價(jià)值；更有甚者，讓你做一些“摘一葉、折一枝”片面的純粹勞務(wù)工作，這是免費(fèi)用工（何止廉價(jià)勞動(dòng)力），而不是免費(fèi)實(shí)習(xí)。

13、旺遠(yuǎn)老師團(tuán)隊(duì)保障的“兩層實(shí)能課”已經(jīng)達(dá)到準(zhǔn)實(shí)習(xí)狀態(tài)（例如逼真的原始憑證和在企業(yè)現(xiàn)場看到的一模一樣），加上學(xué)員就業(yè)后的“實(shí)時(shí)在崗顧問”（終身服務(wù)），使旺遠(yuǎn)學(xué)員一旦完成實(shí)能課馬上就能直接上崗勝任掙工資了，何必遭受那種實(shí)際是免費(fèi)用工、反而叫做免費(fèi)實(shí)習(xí)之歧視呢？旺遠(yuǎn)七年辦學(xué)累計(jì)培訓(xùn)的近3000名學(xué)員普遍受到企業(yè)的青睞，就是旺遠(yuǎn)實(shí)能課過硬的試金石，事實(shí)勝于雄辯。

14、走進(jìn)旺遠(yuǎn)，考證很容易，保實(shí)能、勝任是根本

二、新泰會(huì)計(jì)培訓(xùn),旺遠(yuǎn)與貴和,哪家好

1、下列網(wǎng)上信息是旺遠(yuǎn)保實(shí)能勝任的歷史記錄：

2、“走進(jìn)旺遠(yuǎn)，考證很容易，保實(shí)能勝任是根本”，現(xiàn)在泰城高度系統(tǒng)化“終身課程+終身服務(wù)”的唯獨(dú)旺遠(yuǎn)，別無二家，其中旺遠(yuǎn)為零基礎(chǔ)學(xué)員量身定制的“實(shí)能+兩證”課程最為成熟，尤其它的保實(shí)能勝任課程——獨(dú)創(chuàng)“三關(guān)五表”核心實(shí)踐課程價(jià)值更大。

3、泰安旺遠(yuǎn)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)?！爸颉谩比辰缃虒W(xué)法獨(dú)創(chuàng)“三關(guān)五表”核心實(shí)踐課程

4、“三關(guān)五表”核心實(shí)踐課程的全稱叫“三個(gè)硬過關(guān)與講透五張表”屬老牌保實(shí)能勝任課程，由“旺遠(yuǎn)”的前身“新泰零距離”（現(xiàn)在已整體改名叫“旺遠(yuǎn)”了）于2006年獨(dú)創(chuàng)開設(shè)，五年以來，“旺遠(yuǎn)”憑此核心課程能力已經(jīng)在新泰培訓(xùn)“實(shí)能+兩證”型學(xué)員累計(jì)2000多名普遍受到企業(yè)的“搶購”（學(xué)員申請安置就業(yè)率*就是此課程能力過硬的試金石），也正是因?yàn)榇苏n程占據(jù)實(shí)能實(shí)訓(xùn)制高點(diǎn)優(yōu)勢，現(xiàn)在“新泰旺遠(yuǎn)”的會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場甚至輻射到附近的臨沂地區(qū)，當(dāng)然在泰安市范圍至今招生規(guī)模也是*的，是我們當(dāng)?shù)貢?huì)計(jì)培訓(xùn)的*。此課程的靈魂是《推行“知—悟—用”三境界教學(xué)法》。

5、附：（2006年原文）推行“知—悟—用”三境界教學(xué)法

6、學(xué)會(huì)計(jì)不是“識(shí)字班”，我們強(qiáng)調(diào)讀書讀意，從會(huì)計(jì)“概念細(xì)胞”學(xué)起，反對一開始就“畫杠缸、列重點(diǎn)、死記硬背”而引向片面，要求掌握知識(shí)體系，達(dá)到融會(huì)貫通，為此要求老師實(shí)行講本質(zhì)、講靈魂、講實(shí)感等“4+4”要素講課法，遵循“鋪面——找點(diǎn)——串線——提煉反饋”等講課流程，要求學(xué)員要逐步養(yǎng)成六個(gè)習(xí)慣：讀書的習(xí)慣，動(dòng)筆的習(xí)慣，提問的習(xí)慣，研究的習(xí)慣，協(xié)作的習(xí)慣，實(shí)踐的習(xí)慣等，這些都圍繞“三境界”展開；在“知”境界基礎(chǔ)上更上一層樓，那就是要處處注意引導(dǎo)學(xué)員將理論實(shí)踐化，要求講課和聽課都要“身在課堂，眼在課本，心在企業(yè)”，要仿佛把學(xué)員領(lǐng)到了企業(yè)現(xiàn)場中那樣找到“實(shí)感”，例如針對會(huì)計(jì)的一個(gè)根本問題——帳務(wù)處理，我們在“三關(guān)五表”課程中的一個(gè)環(huán)節(jié)課程叫做“總串價(jià)值流”，就是要讓學(xué)員“悟”到企業(yè)資金循環(huán)系統(tǒng)的“五臟六腑”，從而為帳務(wù)處理找到一個(gè)“通用鑰匙”——從此遇到新會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)就能觸類旁通、無師自通，靠此法，我們只用兩個(gè)月左右的培訓(xùn)在帳務(wù)處理“憋不住”問題上就能絕對“超*生”了，這里靠的就是“悟之功”；在“悟”的基礎(chǔ)上再更上一層樓，強(qiáng)調(diào)“知”、“悟”的最終目的是“用”，所以“用”（代表能力）是*境界，為此我們“三關(guān)五表”課程的核心就是“用”，要?jiǎng)邮终怼肮ぷ魇謨浴?，要?jiǎng)邮滞瓿?至12月份的證帳表等，還有“四個(gè)學(xué)習(xí)群組”電腦課（突出常練常熟隨時(shí)用）也是為“用”服務(wù)的，保障“零距離馬上勝任”就靠這些“硬過關(guān)”課程。同時(shí)我們的考證高過關(guān)率也是受益于“三境界”教學(xué)法的，如“撒網(wǎng)撈魚”等三步驟強(qiáng)化考證法，其中就體現(xiàn)了“悟”境界。總之，“知——悟——用”三境界教學(xué)法是我們一切課程（尤其實(shí)能課程）的靈魂。

7、2012年旺遠(yuǎn)實(shí)能課升級(jí)換代了，主要表現(xiàn)是兩層實(shí)能課：從基于《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》理論的淺層實(shí)能課到基于《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》理論的深層實(shí)能課，這樣循序漸進(jìn)容易被零基礎(chǔ)學(xué)員接受，而且旺遠(yuǎn)的后續(xù)服務(wù)特別強(qiáng)，繼兩三個(gè)月的短期培訓(xùn)后，對已經(jīng)就業(yè)上崗的學(xué)員隨時(shí)遇到的企業(yè)實(shí)踐問題進(jìn)行異地遠(yuǎn)程“不過夜”解答，這些在泰安市范圍都是*的。針對旺遠(yuǎn)此前的實(shí)能課老師就教學(xué)而教學(xué)（脫離企業(yè)實(shí)戰(zhàn)多年了）的弊端，今后旺遠(yuǎn)實(shí)行由制高點(diǎn)老師（如特聘20多年教齡經(jīng)驗(yàn)的*教授）統(tǒng)領(lǐng)課程的老師團(tuán)隊(duì)任課，其中包括20多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)會(huì)計(jì)師一直沒有脫離企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的。