1、不同專業(yè)的就業(yè)前景也不一樣，下面列舉部分熱門專業(yè)的前景：
2、生物是一門傳統(tǒng)的*。近年來，由于基因和分子生物學(xué)，以及與之相關(guān)的生物技術(shù)的高速發(fā)展，生物學(xué)產(chǎn)生了很多新的分支，如微生物學(xué)、微化學(xué)、生物物理學(xué)、生物化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等，但目前都沿用生物學(xué)這個傳統(tǒng)的名稱統(tǒng)稱它們。
3、專業(yè)需求：化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、計算機，研究精神、分析能力、耐心。
4、就業(yè)分析：畢業(yè)生適于到科研院所及高等院校及重點中學(xué)等教育機構(gòu)從事教學(xué)、科研工作，也可進(jìn)入生物學(xué)、醫(yī)藥、環(huán)保等高科技企業(yè)與科研單位從事研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營與管理工作，以及進(jìn)入傳媒、*機關(guān)等*工作。
5、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的成分、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和反應(yīng)及其在這個過程中能量變化的*，是一門實驗性的科學(xué)。
6、專業(yè)需求：化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、計算機；耐心、認(rèn)真的研究精神，較強的動手能力。
7、就業(yè)分析：隨著市場需求量的逐步減少，化學(xué)是傳統(tǒng)科學(xué)*中職業(yè)市場萎縮*的專業(yè)之一。未來10年的市場需求增長率為18%，低于全美各專業(yè)*畢業(yè)生需求增長率平均值的22%；可能的職業(yè)為研究技術(shù)人員、企業(yè)管理人員、銷售人員、工程、教師等。
8、航空、航天工程屬于敏感專業(yè)，涉及航空航天器以及相關(guān)設(shè)備，如導(dǎo)航設(shè)備與控制，儀表、通訊設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)、測試、生產(chǎn)以及相關(guān)新技術(shù)的開發(fā)，等等。學(xué)習(xí)的主要課程有航天工程、流體動力學(xué)、熱動力學(xué)、材料力學(xué)、飛行器機械、航空控制系統(tǒng)工程，空間科學(xué)與系統(tǒng)，等等。
9、專業(yè)需求：數(shù)學(xué)、物理、計算機；創(chuàng)造性思維。
10、就業(yè)分析：市場需求量中等，主要職業(yè)是航空航天設(shè)計工程師。平均薪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他工程專業(yè)畢業(yè)生的水平。
11、提示：外國學(xué)生就業(yè)受到一定限制，若是*學(xué)習(xí)期間和畢業(yè)后到美國軍工、國防和**實習(xí)、就業(yè)較為麻煩，被美國*或相關(guān)的國防*錄用后，仍然還要定期接受“安檢”。
12、建筑學(xué)是一門藝術(shù)*，因為它涉及到許多對美學(xué)的培養(yǎng)和熏陶，可以稱得上是一門建筑藝術(shù)。所以建筑設(shè)計要學(xué)的東西有很多，不光要學(xué)習(xí)現(xiàn)代建筑的發(fā)展，還要將它同其他許多*互相滲透，這樣才能成為大師。
13、很多人對于美國建筑學(xué)專業(yè)有一個誤解，認(rèn)為建筑學(xué)和土木工程是同一種專業(yè)，其實建筑專業(yè)和土木工程專業(yè)的差別還是很大的，建筑學(xué)專業(yè)需要學(xué)生具備藝術(shù)素養(yǎng)。美國建筑學(xué)專業(yè)的教育非常完備。
14、專業(yè)需求：創(chuàng)造力，批判性思維能力，量化分析能力，素描功底，空間思維能力，動手能力。
15、就業(yè)分析：就業(yè)市場十分有限，不少畢業(yè)生自行開業(yè)尋找客戶，較容易以*的成本進(jìn)行運作。主要職業(yè)為建筑師、企業(yè)管理人員。*本科畢業(yè)生工作4年可參加執(zhí)照考試，通過考試后成為注冊建筑師；碩士畢業(yè)生工作2年可以考執(zhí)照。
16、提示：美國*的建筑一般設(shè)在工以外，是獨立的。雖然建筑專業(yè)的錄取門檻較高，但畢業(yè)生的起薪卻較低。不過，隨著工齡與經(jīng)驗的增加，薪水增長較快。
17、建筑不同于民用工程和土木建筑工程，建筑師主要是考慮建筑體的功能、外觀、結(jié)構(gòu)，而土木建筑師和民用工程師更多地考慮使用何種鋼筋、幾號水泥等結(jié)構(gòu)力學(xué)方面的問題。建筑師一般要與民用工程師和建造工程師(Construction Engineer)合作完成工程項目。
18、電子電氣工程（Electrical Engineering簡稱EE）是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心*之一，更是當(dāng)今高新技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的關(guān)鍵*。美國EE專業(yè)是個非常熱門的專業(yè)，不僅僅在國內(nèi)是這樣。在美國的留學(xué)申請中，更能夠很明顯的體現(xiàn)出這點。美國電子電氣工程專業(yè)在科研、教學(xué)及學(xué)術(shù)組織形式上與國內(nèi)電子電氣工程*有較大不同。
19、專業(yè)需求：數(shù)學(xué)、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng)造性思維，研究精神。
20、就業(yè)分析：市場需求量巨大，是工程類專業(yè)中需求量排名第2位的專業(yè)。70%以上的學(xué)生畢業(yè)后在公司工作，其中的60%左右的學(xué)生從事電機電子和計算機工程師的專業(yè)工作，其他的從事管理、市場與銷售、計算機編程等工作。
21、環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程*的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。
22、專業(yè)需求：化學(xué)、生物、物理、數(shù)學(xué)、計算機；野外生活和工作能力、想像力。
23、就業(yè)分析：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在**、規(guī)劃*、經(jīng)濟管理*、環(huán)保*、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作。
24、提示：隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會大大增加。
25、機械工程是傳統(tǒng)的工程專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、開發(fā)、測試和生產(chǎn)各種機械零部件和設(shè)備的能力。既有動力設(shè)備，如內(nèi)燃機、蒸汽機、汽油發(fā)動機、飛機和火箭的發(fā)動機等；也有電動設(shè)備，如冷凍和空調(diào)制冷設(shè)備、電動工具、機器、機器人等。
26、專業(yè)需求：數(shù)學(xué)、物理、計算機，邏輯思維、創(chuàng)造性思維。
27、就業(yè)分析：該專業(yè)的美國就業(yè)市場巨大，在工程類專業(yè)中，機械工程的市場需求率*。約有80%的畢業(yè)生進(jìn)入制造業(yè)工作。比如說為電梯、汽車、割草機和生產(chǎn)設(shè)備設(shè)計引擎，有些機械工程師也從事設(shè)計開發(fā)減少環(huán)境污染的新能源體系。
28、石油工程專業(yè)可以說哪行哪業(yè)都需要，石油工程師相較其他類工程師工作環(huán)境要惡劣很多，而且要走四方，專門跟地球打交道。正因為如此加上石油行業(yè)是一個高利潤行業(yè)，石油工程師的收入在各類工程師中是*的。目前美國石油工程師的中位年薪是16萬8000美元。
29、專業(yè)需求：化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、計算機
30、就業(yè)分析：美國減少在本國開采石油，該專業(yè)就業(yè)市場受到?jīng)_擊。但該專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)比較少，市場競爭也趨于緩和。
31、提示：學(xué)石油工程的工程師并不一定要在“油田”上班，實際上，許多工程師是在摩天大樓的大玻璃窗辦公室里工作的。
32、數(shù)據(jù)與信息處理專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)計算機系統(tǒng)管理員，要求學(xué)生具有構(gòu)思、設(shè)計、安裝、調(diào)試的能力，并能執(zhí)行各種個人、商業(yè)和其他組織、機構(gòu)的計算機辦公系統(tǒng)。
33、主要課程有編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)修復(fù)與采集、目標(biāo)編程、網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)頁設(shè)計、電子商業(yè)網(wǎng)站建立等。
34、專業(yè)需求：數(shù)學(xué)、物理；有創(chuàng)造性思維，動手能力強，能熬夜。
35、就業(yè)分析：市場需求量很大。主要職業(yè)為計算機程序員、計算機系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)管理員。
36、工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)研究生產(chǎn)施工中的具體技術(shù)問題，如生產(chǎn)時間、方法、生產(chǎn)規(guī)范、材料運輸、設(shè)備的利用等。
37、某種工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)可能涉及多種工業(yè)生產(chǎn)過程，如化工生產(chǎn)技術(shù)可以應(yīng)用于醫(yī)藥、化學(xué)、石油產(chǎn)品的生產(chǎn)；民用工程生產(chǎn)技術(shù)可以使用于公路、樓房建筑物、橋梁的建筑等。
38、專業(yè)需求：數(shù)學(xué)、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng)造性思維，人際交流能力。
39、就業(yè)分析：市場需求量不大。70%以上的畢業(yè)生進(jìn)入工業(yè)界，成為企業(yè)管理人員、*主管、工程師。
40、提示：工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)是一種應(yīng)用廣泛的專業(yè)，是一種技術(shù)應(yīng)用于多種專業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的“一專多能”的專業(yè)。
41、機械工程是一門涉及利用物理定律為機械系統(tǒng)作分析、設(shè)計、生產(chǎn)及維修的工程*。機械工程是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實踐中的技術(shù)經(jīng)驗，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應(yīng)用*。
42、專業(yè)需求：數(shù)學(xué)、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng)造性思維，人際交流、動手能力。
43、就業(yè)分析：該專業(yè)的美國就業(yè)市場巨大，在工程類專業(yè)中，機械工程的市場需求率*。約有80%的畢業(yè)生進(jìn)入制造業(yè)工作。比如說為電梯、汽車、割草機和生產(chǎn)設(shè)備設(shè)計引擎，有些機械工程師也從事設(shè)計開發(fā)減少環(huán)境污染的新能源體系。
44、提示：機械工程技術(shù)工作經(jīng)驗的積累是提薪、升職的重要因素，這一專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)以后極少繼續(xù)攻讀高學(xué)位。所以，具有學(xué)士學(xué)位的*經(jīng)理、工廠主管手下管著高學(xué)位的設(shè)計工程師的現(xiàn)象并不少見。
45、刑事犯罪學(xué)通常又細(xì)分為警務(wù)、法律、犯罪糾正3個專門化專業(yè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及恐怖主義、受害者研究、戒毒、計算機犯罪、犯罪調(diào)查、監(jiān)獄管理、婦女犯罪司法、道德倫理、法律等。
46、專業(yè)需求：人文*；普通高中畢業(yè)，有興趣從政，具有冒險精神。
47、就業(yè)分析：約有半數(shù)學(xué)生在聯(lián)邦、州和地方*或軍隊的有關(guān)*工作，如警察局、聯(lián)邦調(diào)查局、邊防、海關(guān)等。約1/3的學(xué)生在私人機構(gòu)工作，如在律師事務(wù)所當(dāng)法律助理，協(xié)助刑事案件調(diào)查，處理、搜集、整理相關(guān)的證據(jù)、證物、證言、文件等。
48、健康與醫(yī)療技術(shù)專業(yè)也叫醫(yī)療實驗技術(shù)Clinical/Medical Laboratory Technology，就是學(xué)習(xí)醫(yī)院里的化驗室技術(shù)的專業(yè)，是培養(yǎng)醫(yī)院實驗室技術(shù)員或化驗員的專業(yè)。
49、醫(yī)療技術(shù)員的工作有很多種，化學(xué)技術(shù)員要制備樣品，測試體內(nèi)荷爾蒙的數(shù)量；微生物技術(shù)員測驗細(xì)菌、寄生蟲和微生物；血庫技術(shù)員要搜集、鑒定血型，為輸血作準(zhǔn)備；免疫技術(shù)員要檢驗人體的免疫反應(yīng)，預(yù)期病人對診治的反應(yīng)；細(xì)胞技術(shù)員要做組織細(xì)胞切片，用顯微技術(shù)觀察細(xì)胞情況，以判斷有無癌癥；等等。
50、專業(yè)需求：生物、化學(xué)、物理、英文、計算機；辨色力，耐心、細(xì)致。
51、就業(yè)分析：市場需求量中等，就業(yè)方向比較集中。70%的畢業(yè)生從事健康與醫(yī)療技術(shù)工作，或者管理、銷售工作?！吧墶迸c發(fā)展：如果準(zhǔn)備上醫(yī)，要補充學(xué)習(xí)一些與專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)課程。
52、提示：醫(yī)生對病人的醫(yī)療處理，70%～80%是根據(jù)實驗技術(shù)員給出的結(jié)果和數(shù)據(jù)而作出決定的，所以醫(yī)療實驗技術(shù)員所從事的是一個關(guān)乎人命的職業(yè)。
53、從人類文化的開始到今天，人類通過自身創(chuàng)造的視覺形象來傳達(dá)信息，一直是人與人之間相互交流的基本手段。這些視覺形象在今天被我們稱之為“視覺藝術(shù)”。它們對人類歷史文化的傳承和人們的精神生活都有著深遠(yuǎn)的影響。
54、專業(yè)需求：英文、人文社會*；創(chuàng)造性思維
55、就業(yè)分析：就業(yè)市場的競爭殘酷。職業(yè)分布很離散，有的當(dāng)藝術(shù)家、廣播員、作家、編輯、公關(guān)人員，有的當(dāng)管理人員、銷售員、中*教師、秘書、打字員、市場推廣人員等等。
56、醫(yī)學(xué)預(yù)科除了為計劃上醫(yī)的學(xué)生作準(zhǔn)備之外，也有專門的課程讓學(xué)生畢業(yè)后可以直接就業(yè)。該專業(yè)學(xué)生具備一定的讀醫(yī)的預(yù)備知識，一般修過45學(xué)分以上必要的基礎(chǔ)課程，包括微積分、生物、有機化學(xué)、無機化學(xué)、物理等。
57、醫(yī)雖然并不要求學(xué)生的特定專業(yè)，但因醫(yī)的入學(xué)競爭激烈，很多*辦起了醫(yī)學(xué)預(yù)科。醫(yī)學(xué)預(yù)科的學(xué)生比其他*的*本科生在考醫(yī)具有較大的優(yōu)勢。
58、專業(yè)需求：數(shù)、理、化基礎(chǔ)都要好。讀完醫(yī)學(xué)預(yù)科后上醫(yī)的學(xué)生，畢業(yè)以后還要學(xué)習(xí)和工作6～7年，即4年醫(yī)學(xué)生、3年住院醫(yī)生。在此期間，個人必須具備極強的學(xué)習(xí)競爭力和較好的身體素質(zhì)。
59、就業(yè)分析：沒有繼續(xù)上醫(yī)的學(xué)生也有很好的就業(yè)前景?？赡艿穆殬I(yè)為理療師、醫(yī)生助理、藥劑師、注冊護(hù)士、檢驗技術(shù)員、醫(yī)療技術(shù)員，等等。“升級”與發(fā)展：約80%的畢業(yè)生畢業(yè)后就讀研究生和上專業(yè)，或成為牙醫(yī)、驗光師、獸醫(yī)、足醫(yī)等。
60、提示：在美國，*招收各科學(xué)生時，如牙醫(yī)、驗光、理療康復(fù)、脊椎按摩、獸醫(yī)科學(xué)等，都要求學(xué)生具備*學(xué)士以上學(xué)位才能報考醫(yī)的醫(yī)學(xué)博士MD學(xué)位。但是，獲得外國醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位的醫(yī)生，可以通過考試獲得在美行醫(yī)的資格。
61、護(hù)理學(xué)教育除了注重護(hù)理*和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本內(nèi)容外，還特別注重社會人文*知識，要求學(xué)生具備心理咨詢和教育病人的能力。
62、現(xiàn)代化的護(hù)理教學(xué)實驗室設(shè)備先進(jìn)、齊備，授課采用課堂理論教學(xué)、實驗室模擬病房情境教學(xué)和臨床實踐教學(xué)“三位一體”的模式，把基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)與滿足病人需要、解決病人問題有機地結(jié)合起來。要求學(xué)生具有較強的獨立分析和解決問題的能力。
63、專業(yè)需求：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、人文*；較有耐心，易與人交流。就業(yè)：就業(yè)市場極好，就業(yè)范圍很廣。醫(yī)院的手術(shù)室、產(chǎn)房、小兒科、急救室、個人家庭等等。
64、提示：據(jù)美國勞工部統(tǒng)計，未來10年美國各醫(yī)院短缺450,000名注冊護(hù)士，美國移民局把護(hù)士列為具有第三“優(yōu)先權(quán)”的專業(yè)移民類別。這使得護(hù)士比一般在美國獲得理、工、商等其他任何專業(yè)的博士、碩士更容易獲得綠卡。
我國出國留學(xué)人員總數(shù)為70.35萬人，較上一年度增加4.14萬人，增長6.25%
1978至2019年度，各類出國留學(xué)人員累計達(dá)656.06萬人，其中165.62萬人正在國外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)或研究;490.44萬人已完成。
首先，留學(xué)對于大部分家庭來說是從很早就開始規(guī)劃的，它是長期的，很多家庭并沒有因為疫情選擇放棄這個長期的計劃。因為從長遠(yuǎn)考慮，留學(xué)帶來的回報是很大的。
其次，國內(nèi)考研內(nèi)卷嚴(yán)重，學(xué)生考慮留學(xué)。據(jù)估計23年國內(nèi)考研人數(shù)可能突破520萬人，每年只有更多，錄取率更小。經(jīng)濟條件允許的情況下，出國留學(xué)成為了很多學(xué)生的另一條*之路。其中18歲申請者為主力，共12510人，比2020年增加了33%。自2016年到2021年，*18歲申請者平均年增長率為31%，人數(shù)增長300%。
其中具備研究生招生資格的院校達(dá)225所?！笆濉逼陂g，高校共培養(yǎng)港澳臺學(xué)生約4.5萬人，持續(xù)做好在內(nèi)地（大陸）高校就讀的港澳臺畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。師生雙向交流方面，2016至2019年，教育部“內(nèi)地與港澳高等學(xué)校師生交流計劃”累計資助近1800個項目，惠及5.6萬人次。
2024年，出國留學(xué)人員總數(shù)為54.45萬人。
*留學(xué)生指的是來自*赴其他*接受高等教育的學(xué)生。在過去幾十年中，隨著*經(jīng)濟的快速發(fā)展和全球化進(jìn)程的加速，越來越多的*學(xué)生選擇出國留學(xué)。這些學(xué)生通常會選擇前往英語*如美國、加拿大、澳大利亞和英國等，以及一些歐洲或亞洲*的**攻讀本科、碩士或博士學(xué)位。
國內(nèi)考研內(nèi)卷嚴(yán)重，學(xué)生考慮留學(xué)。據(jù)估計23年國內(nèi)考研人數(shù)可能突破520萬人，每年只有更多，錄取率更小。經(jīng)濟條件允許的情況下，出國留學(xué)成為了很多學(xué)生的另一條*之路。其中18歲申請者為主力，共12510人，比2020年增加了33%。自2016年到2021年，*18歲申請者平均年增長率為31%，人數(shù)增長300%。
據(jù)官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2019年*留學(xué)生總?cè)藬?shù)已超過66萬。其中，約80％的留學(xué)生選擇攻讀本科學(xué)位，其余則主要是研究生和博士生。這些留學(xué)生大部分是年輕人，他們有強烈的求知欲望和進(jìn)取心，希望通過海外學(xué)習(xí)獲得更廣闊的視野和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
*留學(xué)生在海外的表現(xiàn)得到了廣泛認(rèn)可。他們通常勤奮努力、刻苦學(xué)習(xí)，注重實踐能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。此外，他們也積極參與社團活動和志愿服務(wù)等，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和社會融合得較好。
然而，*留學(xué)生也面臨著一些挑戰(zhàn)。語言、文化差異等問題是留學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境時需要克服的難點。此外，留學(xué)費用高昂、簽證限制和就業(yè)壓力等也是他們需要面對的現(xiàn)實問題。
總體來說，*留學(xué)生是一個富有活力和潛力的群體，他們的努力和成就為*民族贏得了更多尊重和肯定，在推動*的國際交流與合作方面發(fā)揮了重要作用。
