攝影專業(yè)留學(xué)一般分為三個(gè)方向,藝術(shù)攝影,商業(yè)攝影,新聞紀(jì)實(shí)攝影。攝影專業(yè)主要培養(yǎng)廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí),使學(xué)生具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力,以及在電影廠、電視制作*、廣告宣傳*、音像出版*等從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的高級(jí)專業(yè)人才。
London College of Communication
倫敦傳媒(London College of
Communication)(以前的倫敦印刷)是倫敦藝術(shù)*的6所中的一所。提供廣泛的課程:平面設(shè)計(jì)、攝影、新聞、市場(chǎng)營(yíng)銷、電影(預(yù)科、本科、研究生和研究類課程)。2003年10月,倫敦傳媒正式開(kāi)放它的新教學(xué)樓,該樓擁有藝術(shù)級(jí)的媒體設(shè)備。倫敦傳媒還開(kāi)設(shè)了一系列新的課程,包括互動(dòng)游戲制作、設(shè)計(jì)管理、公共關(guān)系、廣告創(chuàng)意等。
1年,1月開(kāi)學(xué)。倫敦傳媒的攝影*享有很高的國(guó)際聲譽(yù),所以該攝影的碩士課程是英國(guó)攝影界最領(lǐng)先的碩士學(xué)位之一。這個(gè)課程主要針對(duì)想要發(fā)展自己主要作品的攝影師和想要提高自己對(duì)當(dāng)代攝影和視覺(jué)文化理解的攝影師。通過(guò)研究和實(shí)踐,你有機(jī)會(huì)提升自己在美學(xué)上的、技巧上的、概念上的以及實(shí)際操作中的能力。你也可以學(xué)到如何更好地展示作品集。
傳媒的攝影系有著很強(qiáng)的研究傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),包括來(lái)自紀(jì)實(shí)攝影、藝術(shù)、編輯和理論背景的從業(yè)者。擁有完備的設(shè)施,如彩色和黑白暗房、攝影工作室和軟件等。地處市中心,到達(dá)各個(gè)畫(huà)廊、博物館和資料館都很方便。
發(fā)展前景:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入了各類行業(yè),包括在國(guó)際上展覽的藝術(shù)家、獨(dú)立出版商、藝術(shù)買(mǎi)賣(mài)、圖片編輯和策展等。畢業(yè)生作品多次獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng),如Jerwood
Observer Hodge和 Nikon Endframe Awards,他們的作品被許多國(guó)際*的畫(huà)廊和博物館收藏。
School of the Art Institute of Chicago
芝加哥藝術(shù)(School of the Art Institute of Chicago,
簡(jiǎn)稱SAIC)是美國(guó)頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)之一,由博物館和學(xué)校兩部分組成,于1866年建校。為當(dāng)時(shí)在藝術(shù)方面的改革者,為美國(guó)聲望*及評(píng)價(jià)很崇高的藝術(shù)之一,在國(guó)際上享有極高的榮譽(yù)。芝加哥藝術(shù)的校風(fēng)自由,因此來(lái)此就讀的學(xué)生并不會(huì)被限定是否要主修特定的科目。
SAIC不斷在給攝影媒介下定義,老師和學(xué)生們也在很大程度上參與到理論實(shí)踐中。該對(duì)傳統(tǒng)形式的圖片創(chuàng)造較為關(guān)注,也使得SAIC的攝影相比于其他擁有與眾不同的反響。在多種多樣的概念結(jié)構(gòu)下進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)造,研究生們?yōu)樗麄兊墓ぷ鞯旎死碚撔裕瑲v史性,批判性的基礎(chǔ)。攝影擁有最為現(xiàn)代化思潮,哲理性、理論研究較為師資,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)代攝影實(shí)踐。在這樣自由又富有創(chuàng)造性的氛圍里,攝影專業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常到其他院系旁聽(tīng),拓寬自己的知識(shí)面,尋求藝術(shù)靈感。
Hochschule für bildende Künste Hamburg
漢堡美術(shù)(Hochschule für bildende Künste
Hamburg)是一所著名的國(guó)立藝術(shù)院校,德國(guó)最有名的藝術(shù)院校之一。它有超過(guò)200年歷史,專業(yè)設(shè)置廣泛,現(xiàn)設(shè)有建筑、雕塑、舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、印刷、電影、攝影、繪畫(huà)、視覺(jué)藝術(shù)、藝術(shù)教育等專業(yè)。
1767年它首次以職業(yè)學(xué)校的形式由愛(ài)國(guó)社團(tuán)創(chuàng)辦,1896年改制為國(guó)立藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。2013年,瑞士多個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)在聯(lián)合針對(duì)42個(gè)*的超過(guò)300所美院進(jìn)行深入調(diào)查與研究的基礎(chǔ)上,公布了世界美術(shù)的*排名,漢堡美術(shù)位列第七名。
漢堡美術(shù)的多*課程結(jié)構(gòu)使課程具有極高的自由度。課程內(nèi)容并不是毫無(wú)變通地相互疊加,而是讓學(xué)生有能力發(fā)現(xiàn)新的課題并找到創(chuàng)新的解決方案。其中的重點(diǎn)是自主藝術(shù)分析、基于項(xiàng)目的和實(shí)驗(yàn)性的工作模式。
出國(guó)去哪個(gè)*留學(xué)學(xué)攝影好——英國(guó)
英國(guó)作為世界上最早在*中開(kāi)設(shè)攝影課程的*之一,攝影專業(yè)性價(jià)比很高。英國(guó)的攝影專業(yè)除了圍繞純藝術(shù)、商業(yè)、紀(jì)實(shí)的攝影風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)外,還特別重視攝影的歷史發(fā)展演變。目前英國(guó)有超過(guò)70多所高校開(kāi)設(shè)攝影專業(yè),開(kāi)設(shè)的院校中包括藝術(shù)院校、綜合性*以及理工科等。每所都根據(jù)各自特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了不同的攝影課程,開(kāi)設(shè)的課程主要包括廣告攝影,電視欄目制作,人像攝影,風(fēng)光攝影,創(chuàng)意攝影等等。
倫敦傳媒也是倫敦藝術(shù)*六間中*所成立攝影研究所課程的。課程包括一系列的傳統(tǒng)和當(dāng)代攝影技巧的應(yīng)用,從傳統(tǒng)畫(huà)面捕捉技巧到新的結(jié)合科技和商業(yè)需求的技術(shù)。該課程建立在享有盛名的倫敦傳媒攝影課程基礎(chǔ)上,能為學(xué)生進(jìn)入研究生級(jí)別的學(xué)術(shù)領(lǐng)域或進(jìn)入職業(yè)攝影生涯做準(zhǔn)備。
倫敦時(shí)裝開(kāi)設(shè)的時(shí)裝攝影碩士專業(yè)課程主要是一個(gè)基于其相關(guān)哲學(xué)觀與課程結(jié)構(gòu)的實(shí)踐性課程。課程把攝影的理論與實(shí)踐融入與純藝術(shù)、大眾文化和大眾傳媒的背景中。通過(guò)攝影實(shí)踐,學(xué)生將考察到攝影實(shí)踐涉及到的社會(huì),文化,評(píng)論的問(wèn)題,以及對(duì)構(gòu)建時(shí)尚圖像美學(xué)的影響。
金斯頓*的攝影專業(yè)屬于該校藝術(shù),在這里,你將開(kāi)啟一段引人入勝的攝影之旅,同學(xué)們將會(huì)學(xué)習(xí)到攝影理論,觀點(diǎn),并應(yīng)用于實(shí)際操作中。每一位同學(xué)都會(huì)創(chuàng)作一個(gè)主要作品,以及一個(gè)相關(guān)論文來(lái)支持你的作品。
出國(guó)去哪個(gè)*留學(xué)學(xué)攝影好——美國(guó)
美國(guó)是攝影熱門(mén)留學(xué)*之一,其具有商業(yè)化的資源支持,同時(shí)也有風(fēng)格多變的頂級(jí)攝影院校各自為陣,無(wú)論是商業(yè)化、純藝術(shù),還是紀(jì)實(shí)風(fēng)格,都能滿足不同攝影愛(ài)好者的學(xué)習(xí)需求。
芝加哥藝術(shù)是全美攝影教學(xué)中*有特色的院校之一。既注重培養(yǎng)學(xué)生廣闊的藝術(shù)視野的教學(xué)思維,更強(qiáng)調(diào)不同院系、專業(yè)與課程之間的交叉性,旨在讓學(xué)生在基礎(chǔ)階段更廣泛地汲取知識(shí),從而為將來(lái)的創(chuàng)作奠定更寬闊的知識(shí)體系與人文教養(yǎng)體系。
羅德島設(shè)計(jì)的攝影系在攝影教育界的名氣相當(dāng)大,全美前三,偏純藝術(shù),其開(kāi)設(shè)的攝影相關(guān)課程包括美術(shù)攝影、物醫(yī)學(xué)攝影、應(yīng)用攝影、影像系統(tǒng)管理、影像與攝影科技、廣告攝影、現(xiàn)代新聞攝影等,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇主修科目。
耶魯*藝術(shù)的攝影專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行圖片拍攝。學(xué)生在完成獨(dú)立拍攝的同時(shí),也會(huì)獲得教授或者來(lái)訪藝術(shù)家一起拍攝的機(jī)會(huì)。學(xué)生會(huì)得到黑白及彩色攝影的傳統(tǒng)攝影沖洗技術(shù)、數(shù)碼攝影方面的全面指導(dǎo)。
出國(guó)去哪個(gè)*留學(xué)學(xué)攝影好——?dú)W洲
歐洲的攝影專業(yè)相比英美毫不遜色,有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,在歐洲開(kāi)設(shè)攝影專業(yè)的院校也是數(shù)不勝數(shù)。需要注意的是,歐洲很多著名藝術(shù)院校是沒(méi)有攝影專業(yè)的,但有針對(duì)各種水平的攝影選修課,不過(guò)在純藝術(shù)這個(gè)專業(yè)下,同學(xué)們可以選擇攝影或其他藝術(shù)創(chuàng)作形式作為自己的主要表現(xiàn)手法。
巴黎美術(shù)的攝影專業(yè)著重于培養(yǎng)攝影家的視覺(jué)、表述和批判欣賞的技巧能力。學(xué)校的師資力量十分雄厚,提供各種專業(yè)攝影設(shè)備:暗室、無(wú)銀暗房、學(xué)生個(gè)人工作室、大型打印機(jī)、模擬黑白發(fā)展和印刷房間、表膜處理房間、模擬彩色印刷的42”Colex機(jī)器等等。
安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)開(kāi)設(shè)的攝影專業(yè),讓攝影成為一種表達(dá)自我、實(shí)現(xiàn)自我的一種媒介,一種語(yǔ)言。安特衛(wèi)普皇家藝術(shù)從“說(shuō)”和“聽(tīng)”兩維度培養(yǎng)學(xué)生,理解如何用不同快門(mén)、速度、長(zhǎng)度去“說(shuō)”,課程專注于人、物、空間,專業(yè)涵蓋人物攝影、靜物攝影、風(fēng)景拍攝等主題;“聽(tīng)”是另一個(gè)重要的方式,任何一種視覺(jué)藝術(shù)都可以歸結(jié)為學(xué)習(xí)如何去“讀”圖像,所以有很多常規(guī)攝影展,攝影師會(huì)有各種講演等,以促進(jìn)各自的領(lǐng)域以及與外部世界的溝通。
攝影專業(yè)目前也是留學(xué)的熱度比較高的專業(yè),那么這門(mén)專業(yè)出國(guó)留學(xué),可以選擇的目標(biāo)有哪些呢?接下來(lái)就為大家解答攝影專業(yè)出國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)院校有哪些?
在羅德島設(shè)計(jì),院校會(huì)培養(yǎng)學(xué)生于社會(huì)和文化這個(gè)寬廣的語(yǔ)境中探討攝影在技術(shù)、概念、美學(xué)等領(lǐng)域的改變與應(yīng)用。同時(shí),學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)到影像的制作、展示和理解,并探索攝影的不同語(yǔ)言和技能。而且,院校會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在圖片制作領(lǐng)域中該如何運(yùn)用文化符號(hào)和比喻來(lái)表達(dá)自身關(guān)切的話題。
申請(qǐng)RISD的同學(xué),將會(huì)首先學(xué)習(xí)傳統(tǒng)膠片攝影技術(shù),包括膠片處理和暗房技術(shù)。在這之后,同學(xué)們將會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)碼攝影技術(shù),包括后期的圖片我和影像輸出。*,根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,學(xué)習(xí)與之相關(guān)的視頻、裝置或其他種類的藝術(shù)。
耶魯*藝術(shù)的攝影專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行圖片拍攝。學(xué)生在完成獨(dú)立拍攝的同時(shí),也會(huì)獲得和教授或者來(lái)訪藝術(shù)家一起拍攝的機(jī)會(huì)。另外,由學(xué)校教授、評(píng)論家和藝術(shù)家組成的評(píng)審團(tuán),每周定期對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),并進(jìn)行學(xué)期末的評(píng)審。學(xué)生會(huì)獲得黑白及彩色攝影的傳統(tǒng)攝影沖洗技術(shù)、數(shù)碼攝影方面的全面指導(dǎo)。所有的學(xué)生都必須完成攝影專業(yè)課以及批判性藝術(shù)實(shí)踐課的學(xué)習(xí),才可以畢業(yè)。
紐約視覺(jué)藝術(shù)對(duì)攝影與視頻專業(yè)的定位是,讓學(xué)生在課程中掌握創(chuàng)新,概念和技術(shù)。學(xué)習(xí)洗印黑白和彩色膠片,攝影棚布光,攝影器材的使用,數(shù)字器材的使用以及拍攝我視頻。學(xué)生將嘗試不同的類型,像藝術(shù)攝影,時(shí)尚攝影,新聞攝影,人像攝影,風(fēng)景攝影,靜物攝影,實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作和敘事攝影。
學(xué)生將學(xué)會(huì)用攝影和移動(dòng)影像的媒介去思考和表達(dá),從而與世界建立緊密的聯(lián)系。課程給學(xué)生的不僅是知識(shí),也是實(shí)用的技能,以幫助他們順利進(jìn)入工作。攝影專業(yè)的老師包括活躍于業(yè)內(nèi)的攝影師,影像藝術(shù)家,藝術(shù)評(píng)論家,出版人和圖像我。為學(xué)生提供超過(guò)100門(mén)課程,讓學(xué)生可以自由選擇。
倫敦傳媒攝影專業(yè)的風(fēng)格并不局限于特定方向,學(xué)生能夠同時(shí)接觸到從純藝術(shù),到紀(jì)實(shí),再到商業(yè)這些不同類型的攝影風(fēng)格。學(xué)生將從項(xiàng)目的角度出發(fā),展開(kāi)自己想法,并進(jìn)行調(diào)研。同時(shí),在此過(guò)程中,學(xué)習(xí)專業(yè)的攝影技巧。雖然LCC的攝影涵蓋的范圍廣泛,但商業(yè)氣息仍然占據(jù)相對(duì)重要的地位,比如時(shí)裝、廣告、我攝影、藝術(shù)指導(dǎo)、圖片我等都是需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
研究生階段的學(xué)習(xí)以靜態(tài)圖像為基礎(chǔ),鼓勵(lì)學(xué)生跨媒體、跨風(fēng)格類型進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)校的畢業(yè)生在純藝、商業(yè)、學(xué)術(shù)方面都有不俗的成就,并在國(guó)際競(jìng)賽中斬獲眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。
金斯頓*的攝影專業(yè)結(jié)合了當(dāng)代數(shù)碼技術(shù)和傳統(tǒng)攝影技巧,鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試,從興趣愛(ài)好出發(fā),尋找創(chuàng)意、培養(yǎng)技能,適應(yīng)不同的拍攝情境。拍攝內(nèi)容涵蓋:廣告、建筑、紀(jì)實(shí)、時(shí)尚、當(dāng)代藝術(shù)、室內(nèi)、我、旅行等。學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到各種專業(yè)級(jí)別的設(shè)備,從高端的動(dòng)態(tài)捕設(shè)備,到工作室和暗房。
到研究生階段,該專業(yè)將為學(xué)生提供實(shí)機(jī)會(huì),不斷拓展攝影的外延,探索多種攝影媒體形式。除了專業(yè)的教學(xué)水平,金斯頓*還為學(xué)生提供了展出作品,參觀畫(huà)廊,參加攝影節(jié)和其他文化活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
敦*金史密斯的攝影與城市文化專業(yè)探索城市理論和城市文化空間視覺(jué)呈現(xiàn)之間的關(guān)系。該專業(yè)由城市與社區(qū)研究中心設(shè)立,旨在鼓勵(lì)年輕人探索實(shí)踐與理論之間的關(guān)系。在金史密斯鼓勵(lì)攝影實(shí)踐發(fā)展的大環(huán)境下,學(xué)生同時(shí)還能接觸到文化和社會(huì)理論方面的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。
該研究生項(xiàng)目適合攝影工作者,視覺(jué)藝術(shù)家、媒體實(shí)踐人員增進(jìn)攝影實(shí)踐能力。同時(shí)也適合社會(huì)學(xué)、城市與文化地理學(xué)、文化研究、人類學(xué)為背景的同學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到視覺(jué)呈現(xiàn)和城市生活研究技法之間的融合。
武藏野美術(shù)*在攝影專業(yè)的研究上認(rèn)為,在近二十年來(lái),隨著數(shù)碼攝影的日趨成熟,攝影領(lǐng)域正在掀起一場(chǎng)革新。在這樣的環(huán)境中,攝影者應(yīng)當(dāng)以一種重新整合的、多渠道的手段來(lái)探索當(dāng)代攝影,用深刻的思維,將它與新的表達(dá)模式鏈接起來(lái),進(jìn)而嘗試各種可能的影像表達(dá)。
在日本*藝術(shù),學(xué)生將會(huì)學(xué)到關(guān)于攝影的綜合能力教育,以達(dá)到當(dāng)今世界對(duì)攝影人的要求。學(xué)生會(huì)學(xué)到數(shù)碼和膠片技術(shù)的兼顧表達(dá)和理論的全部課程。當(dāng)他們畢業(yè)時(shí),不僅可以通過(guò)攝影表達(dá)自己的想法,也會(huì)通過(guò)攝影史、藝術(shù)史和有關(guān)理論來(lái)發(fā)展自己對(duì)周遭事物的敏感性。
9.皇家墨爾本理工*/澳大利亞
皇家墨爾本理工*的攝影學(xué)文科學(xué)士專業(yè)設(shè)立在1887年。該專業(yè)為學(xué)生提供了當(dāng)代的商務(wù)技能的學(xué)習(xí)及培訓(xùn),學(xué)生可以學(xué)習(xí)到澳大利亞的一些商務(wù)攝影師和有名的學(xué)術(shù)課程。該專業(yè)使學(xué)生發(fā)展了很多多樣的創(chuàng)造性和商務(wù)攝影領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)與實(shí)踐研究能力。學(xué)制為三學(xué)年。
悉尼*工作室藝術(shù)碩士(攝影媒體)專業(yè)集中關(guān)注于視覺(jué)藝術(shù)實(shí)踐的全系列,從而組成當(dāng)代攝影媒體。通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí),學(xué)生將會(huì)獲得相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域方面的創(chuàng)造性技能,并特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)實(shí)踐。攝影媒體專業(yè)通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)包含了概念性和實(shí)踐性調(diào)查,從而培養(yǎng)個(gè)性化解釋和審美發(fā)展,促進(jìn)技術(shù)技能的獲得,提高學(xué)生的參與研究的程度。
攝影(Photography)專業(yè):主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)、文學(xué)美學(xué)、電影電視、廣告藝術(shù)與技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),接受電影攝影、電視拍攝、廣告制作等方面的基本訓(xùn)練并掌握基本能力。
攝影專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具備藝術(shù)理論知識(shí),以及具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力,能在電影廠、電視制作*、廣告宣傳*、音像出版*從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的高級(jí)專門(mén)人才。
美國(guó)院校要求托福達(dá)到90分左右,名校的要求托福在100分以上;英國(guó)院校一般本科要求雅思6.0分,研究生要求雅思6.5分。
要有一定的攝影基礎(chǔ),對(duì)攝影有濃厚的興趣;申請(qǐng)之前一定要針對(duì)自己的專業(yè)背景以及喜愛(ài)確定專業(yè)取向。
在申請(qǐng)時(shí),作品集是必不可少的。作品集可以是紙質(zhì),可以是幻燈片,也可以是CD/DVD的形式,學(xué)校一般要申請(qǐng)者從中選擇一種方式。份數(shù)上不要少于20 images。大部分學(xué)校都是要申請(qǐng)者提供CD或是DVD的形式,但是建議學(xué)生定做部分紙質(zhì)作品,當(dāng)然有的申請(qǐng)者的作品在網(wǎng)上,那么可以把網(wǎng)址提供給學(xué)校。申請(qǐng)者的作品集一定要展示出自己的風(fēng)格。建議申請(qǐng)者把自己的作品進(jìn)行分類,并且把每一份作品做一個(gè)簡(jiǎn)單的注釋,詮釋拍攝作品的背景、目的、時(shí)間、思想。關(guān)于各國(guó)攝影專業(yè)作品集的要求如下:
90%的學(xué)校要求學(xué)生提供作品集,方式多樣,比如:紙質(zhì)、幻燈片、CD/DVD的形式。攝影作品偏商業(yè)性。篇幅要求:10<x<20。記得給每幅作品加一個(gè)注釋:時(shí)間、背景、目的、思想。來(lái)解說(shuō)自己創(chuàng)作的靈感。< p="">
提交作品集和攝影項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)(不超過(guò)300詞)。10-20幅打印作品,大小不超過(guò)A4或8x10英寸。如果以CD的形式提交作品,電子版的作品一定要符合屏幕的分辨率,一定不要超過(guò)屏幕的分辨率。
作品集一般由3~5個(gè)project組成,每個(gè)project要有一個(gè)主題。作品集注重創(chuàng)造力、國(guó)際化,要突破固有的思維模式。如果希望到加拿大留學(xué),那么大家一定要提前開(kāi)始準(zhǔn)備自己的作品集,盡量從加拿大藝術(shù)類院校的網(wǎng)站或加拿大藝術(shù)類網(wǎng)站上尋找靈感和體會(huì)加拿大藝術(shù)環(huán)境。
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