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1.演講者自身變化的技巧

在演講的時(shí)候,我們可以利用自己身體語(yǔ)言以及聲音的改變或者變化來(lái)達(dá)到自己互動(dòng)的演講效果。比如在演講過(guò)程中,演講者突然變得了自己所站的位置,臺(tái)下的觀眾也會(huì)跟著你的移動(dòng)而變動(dòng)。演講者突然的一聲聲調(diào)上調(diào)(中午好—),這個(gè)時(shí)候觀眾會(huì)送來(lái)掌聲。有一點(diǎn)要明白,演講過(guò)程中自己的演講內(nèi)容和方式如果沒(méi)有變化的話,就好比悶熱的天氣,讓所有人感到疲憊。

2.演講時(shí)易忘詞怎么辦

在演講過(guò)程,很多都會(huì)遇見(jiàn)忘詞的問(wèn)題,當(dāng)自己忘詞的時(shí)候內(nèi)心會(huì)逐漸緊張,這時(shí)候我們可以快速的將緊張換成開心、激動(dòng)、興奮的詞語(yǔ)加掌聲,來(lái)?yè)Q取時(shí)間回憶內(nèi)容。還可以用主動(dòng)提問(wèn)的方法來(lái)贏得時(shí)間活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。跳躍法也是緩解忘詞的時(shí)的尷尬,咱們演講時(shí)忘詞只是一時(shí)忘記一小部分,不會(huì)忘記全部,所以不妨跳躍到下一段繼續(xù)演講。還有讓自己充滿激情,保持清醒的頭腦,調(diào)整好心態(tài)都能很好處理忘詞場(chǎng)面。

3.如何增加演講的能力

以背誦為基拓寬孩子知識(shí)面,除了心理因素,另一部分孩子不善言辭是因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備較少。表達(dá)不僅需要“言之有情”,更需要“言之有物”、“言之有理”??梢栽谑熳x和朗誦的基礎(chǔ)上,可以讓孩子們背誦名篇佳句?!案褂性?shī)書氣自華”,大量的背誦不僅能幫助學(xué)生積累文學(xué)知識(shí),無(wú)形中幫助孩子養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣,同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣。

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