東莞教師資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要花多少錢,緊接著為你講述教師資格證統(tǒng)考,教師資格證有效期,教師資格證應(yīng)該如何考,??粕冀處熧Y格證有用嗎,考教師資格證難不難,選擇教育機(jī)構(gòu)還是學(xué)校,教師資格容易考嗎,非師范生考講師資格證難嗎,考教師資格證有什么用,以供你更好的了解東莞教師資格證培訓(xùn)。
為什么說教師資格證是統(tǒng)考,首先是*規(guī)定,其次就是公平公正,也就是說硬考,這也是那么人選擇教師崗位的原因,統(tǒng)考也有具體的時(shí)間規(guī)定,做好提前復(fù)習(xí)的計(jì)劃準(zhǔn)備,這都是大家需要了解的。建立健全*特色教師管理制度的重要內(nèi)容,對于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高教師社會地位,吸引優(yōu)秀人才從教,推動教育改革發(fā)展,具有重要意義。
教師資格證是不是考到了就是終身制的呢?這是很多人考試前的疑問,當(dāng)然不是終身制的,是有年限的。也就是有有效期的,單科筆試的成績有效期為2年,上半年批次截止為兩年后的6月30日,下半年批次截止為兩年后的12月31日。(登陸成績查詢系統(tǒng)即可查詢各科具體失效日期),有效期內(nèi)可直接報(bào)考其余未通過的筆試科目,如果成績過期了這個(gè)科目就要重新考。
首先你要知道你所在省份教師資格證的報(bào)考時(shí)間,不要錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間,然后選擇適合你備考的書籍,我當(dāng)時(shí)備考教師資格證時(shí),買的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書,三本書很厚,但里面都用不同的顏色把重難點(diǎn)都標(biāo)出來了,給我的復(fù)習(xí)備考省了很多時(shí)間。在我復(fù)習(xí)備考的一個(gè)多月時(shí)間里,我只用了這三本書,然后就考過了??冀藤Y其實(shí)并不難,選擇你適合的備考書籍就行了。然后關(guān)注一下你所在省份關(guān)于教資的考試資訊就行了。
現(xiàn)在不管是從事任何行業(yè),學(xué)歷是很好的敲門磚,而且是找工作的*道門檻,還有朋友問到專科生考教資有沒有用,有學(xué)歷上的擔(dān)心。那么不管是本科生還是專科生考教資都是有用的,這種有用不僅體現(xiàn)在工作方面,更重要的是知識的內(nèi)化。希望各位備考教資的小伙伴,不是在為考證而考證,而是真正熱愛教育,愿意去消化每一個(gè)知識點(diǎn)背后的教育內(nèi)涵。
不難的,我是師范生,筆試?yán)蠋熓遣粫苣愕?,只有面試會講那么一兩節(jié)課。我也有非師范的朋友去考了教資,非師范就是要自己多去了解,多去看面試的時(shí)候可以多去練習(xí),了解流程,都熟悉的差不多,多練練就好了,不難的。
很多小伙伴還在糾結(jié)學(xué)校還是教育機(jī)構(gòu),其實(shí)學(xué)習(xí)畢竟是有規(guī)章制度的,壓力也是有的,但是時(shí)間和作息也是規(guī)定的。機(jī)構(gòu)教師意味著和周圍人有著不同的作息時(shí)間,在其他人休息的周末往往是他們最忙碌的時(shí)間,久而久之圈子不僅固定甚至萎縮,這也是不少人離職的重要原因。公立教師有著更好的保障,我現(xiàn)在已經(jīng)開始無法想象自己辭職后的生活。
對于師范生來說應(yīng)該是容易的吧,對于非師范來說,難度可能是面試。我那時(shí)候大四在實(shí)習(xí)上課,教資的筆試時(shí)間快到了,就向高中學(xué)校請了一星期的假準(zhǔn)備筆試。真的是一個(gè)星期,有些人可能覺得,師范生都學(xué)過教育心理學(xué),考起來肯定輕松。但是其實(shí)不是的,都是從頭背書,畢竟教資內(nèi)容和課本的方向是不一樣的。當(dāng)時(shí)就買了中公的書,背了一個(gè)星期,每天早八點(diǎn)到晚上九點(diǎn)多。身邊的人筆試基本都過了。
不難的,我是師范生,筆試?yán)蠋熓遣粫苣愕?,只有面試會講那么一兩節(jié)課。我也有非師范的朋友去考了教師資格證,非師范就是要自己多去了解,多去看,面試的時(shí)候可以多去練習(xí),了解流程,都熟悉的差不多,多練練就好了,實(shí)在沒什么信心可以找一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)下就好了。
考了教師資格證,就可以再去考教師。當(dāng)教師一般有三條路可以選擇,一是考教師編制,進(jìn)入公立學(xué)校教學(xué),工作穩(wěn)定輕松。第二條路是去私立學(xué)校應(yīng)聘教學(xué)工作,工資波動幅度要大一些,有的能比公立學(xué)校高出很多,壓力大,不穩(wěn)定。第三條路是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘教學(xué)工作,工資與個(gè)人能力掛鉤,極不穩(wěn)定。
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