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如果你有找過相關(guān)的就業(yè)網(wǎng)站,你會發(fā)現(xiàn)如果你會日語的話,選擇日語的就業(yè)機(jī)會往往比其他的專業(yè)就業(yè)會簡單很多,而且機(jī)會也多。崗位的選擇有很多可以當(dāng)翻譯或者擔(dān)當(dāng)日語導(dǎo)游,也可以出國留學(xué)等等。好處非常多,前提還是你的精才行,半桶水的話機(jī)會可就沒有那么多哦。
語言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用,不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會透露楔形文字的秘密。語言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下,不然19世紀(jì)的大英帝國將無法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值。語言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來劃分價(jià)值,不然萬一將來有一天我們走在日本省的時(shí)候,這個(gè)廣袤的島嶼同化過程將會因此減緩。
從小到大,從盜版到正版,我一直很喜歡任天堂的游戲。相比于很多身邊的同學(xué),我對日本動漫和漫畫的理解幾乎為零,但是對于日本游戲來說,一直喜歡的系列并不少。玩中文和英語版,游戲中有很多日本文化要素,我認(rèn)為這個(gè)經(jīng)濟(jì)非常輝煌,現(xiàn)在也不弱文化影響力是亞洲*的*。在決定申請日本實(shí)習(xí)之前,我的日語基本上只有五十音圖,早上好,晚上好,而且假名我總是不知道寫不出來。
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