天津?qū)W習(xí)法語(yǔ)中(法語(yǔ)的國(guó)際地位)

天津?qū)W習(xí)法語(yǔ)中，大家都說(shuō)法語(yǔ)好，好在哪里？我們通過(guò)法語(yǔ)中的特殊字母是做什么用的？，學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方式，法語(yǔ)啟蒙應(yīng)該注意什么，語(yǔ)法專業(yè)工作，學(xué)習(xí)法語(yǔ)需要具備的能力，法語(yǔ)的國(guó)際地位了解一下。

1.法語(yǔ)中的特殊字母是做什么用的？

首先法語(yǔ)的發(fā)音是有規(guī)則的，對(duì)法語(yǔ)有一定了解的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法語(yǔ)跟英語(yǔ)最直觀的區(qū)別就是字母上的一些音符，其實(shí)這是法語(yǔ)用來(lái)確定發(fā)音的，這些帶音符的字母發(fā)音都是單一的，還有些不戴音符的，發(fā)音是不確定性的，所以說(shuō)，如果你掌握了法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，那么你就能拼讀法語(yǔ)了

2.學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方式

想要學(xué)好法語(yǔ)就應(yīng)該做到有規(guī)律、不間斷的學(xué)習(xí)。這句話雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但真正做到的人卻少之又少。不少人都是心血來(lái)潮的時(shí)候?qū)W一點(diǎn)，上完課隔幾天想起來(lái)了又翻開書本看一眼，這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)的方式進(jìn)步起來(lái)是非常的緩慢的。而學(xué)習(xí)語(yǔ)言恰恰是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程，只有不斷溫故才能更好的知新。

3.法語(yǔ)啟蒙應(yīng)該注意什么

想要啟蒙孩子學(xué)習(xí)法語(yǔ)那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該要知道法語(yǔ)中的一些音素是在英語(yǔ)中不存在或者很少見的。在孩子啟蒙法語(yǔ)的過(guò)程中更要注意，學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)應(yīng)該從兩種語(yǔ)言相似的發(fā)音開始學(xué)起，比如單詞或句子中的一些元音和大部分的輔音。在熟悉了這些發(fā)音之后再開始學(xué)習(xí)法語(yǔ)中獨(dú)有的發(fā)音。

天津?qū)W習(xí)法語(yǔ)中

4.語(yǔ)法專業(yè)工作

隨著全球化深入發(fā)展，法語(yǔ)在得到了越來(lái)越多的關(guān)注，學(xué)習(xí)法語(yǔ)的人也越來(lái)越多。許多的法專生在畢業(yè)之后選擇成為一名教育工作者。隨著法語(yǔ)成為高考外語(yǔ)考試的選項(xiàng)之一，許多的學(xué)校也開設(shè)了法語(yǔ)課。同時(shí)教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的法語(yǔ)課程也逐漸增多。法語(yǔ)教師這份工作對(duì)學(xué)歷和法語(yǔ)水平也有相應(yīng)的要求。法語(yǔ)教師（包括留學(xué)機(jī)構(gòu)的老師）這份工作也是很多法專學(xué)生的*選擇。

5.學(xué)習(xí)法語(yǔ)需要具備的能力

想要學(xué)習(xí)好法語(yǔ)首先應(yīng)該要了解我國(guó)有關(guān)法語(yǔ)的方針、政策和法規(guī)以及我國(guó)國(guó)情和法語(yǔ)*的社會(huì)和文化；其次是需要掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)以級(jí)科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；然后是需要具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽說(shuō)讀寫譯的能力；接著是需要具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；*是學(xué)習(xí)第二門外語(yǔ)要具備一定的實(shí)際運(yùn)用能力。當(dāng)然除了所說(shuō)的這些能力還有其他能力也是學(xué)習(xí)法語(yǔ)需要具備的。

6.法語(yǔ)的國(guó)際地位

法語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)六種工作的語(yǔ)言之一，它在國(guó)際性社交和外交活動(dòng)中被廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它的作用僅次于英語(yǔ)。在國(guó)際上之所以像法律條文這種重要文件都是用法語(yǔ)書寫，就是因?yàn)榉▏?guó)對(duì)法語(yǔ)的用法極其嚴(yán)謹(jǐn)。聯(lián)合國(guó)將英語(yǔ)定位*發(fā)言語(yǔ)言，而將法語(yǔ)定位了*書寫語(yǔ)言。

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