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近年來關(guān)注合肥*信息學奧賽的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于"發(fā)現(xiàn)"一個信息學奧賽的網(wǎng)站導航，信息學奧林匹克聯(lián)賽對小、初、高的孩子分別的好處，信息學奧賽獲獎學生去了哪？清華、北大、MIT！，北京，暑假哪里有*信息學奧賽的班啊，* 信息學奧賽 PASCAL，有*信息學奧賽練習嗎?(pascal語言的)*是適合平時練習的,簡單的題集!，求*信息學奧賽QB教程和試題，重磅！信息學“奧賽”今年起暫停舉辦！*奧數(shù)競賽卷土重來？??，供您參考
近期信奧君萌生了一個想法，做一個網(wǎng)站導航，為信息學奧賽或者編程相關(guān)的師生們提供便利，這樣只要大家把這個網(wǎng)站設(shè)為主頁，就可以便利地學習信息學了。但是想是不夠的，還要大膽去做，于是有了下面的故事。經(jīng)過兩個小時的努力，我做成了如下網(wǎng)站（ps:網(wǎng)址是：noiedu.cn，希望大家多多訪問，如果能收藏一下或者設(shè)置成主頁的話對大家來說也非常方便）。目前共分為六個模塊，*模塊是OJ · 刷題，收集了國內(nèi)外（主要是國內(nèi)）比較*的OJ平臺，入門的學生建議從洛谷刷起，洛谷有著大量且“有趣”的題解，能夠幫助大家更好的學習。第二個模塊是官網(wǎng) · 競賽 · 大綱，這里鏈接了NOI的官網(wǎng)，IOI的官網(wǎng)以及NOIP大綱與合肥市市賽大綱（由于信奧君所處合肥，所以對合肥比較了解，如果有對其他地區(qū)了解的朋友，可以私聊我哦！感激不盡）。其他算法競賽將包含各地區(qū)，機構(gòu)，企業(yè)的算法大賽，不定期更新。第三個模塊是NOI · 指南，主要整理一些NOI/NOIP/ACM等知識講解或線上課堂，幫助大家學習，同時如果你覺得自己或者你的機構(gòu)比較不錯，可以像信奧君申請?zhí)砑幽銈儌€人網(wǎng)站或者機構(gòu)的網(wǎng)站鏈接（申請要拿出師資或者培養(yǎng)出的學生來證明）。第四個模塊是* · 政策，主要是*，各省市關(guān)于編程的政策，信奧君可能需要大家的幫助了，如果各省市有很好的政策，希望大家多各信奧君說說，信奧君定當感激不盡。第五個模塊是編程學習網(wǎng)站，論壇，可以培養(yǎng)到就業(yè)，其中入門學習的網(wǎng)站為菜鳥教程，W3cschool。第六個模塊暫定為一些常用工具。如果大家有好的意見或者建議請多多向我留言，希望能夠更好地為信奧工作人員/學生提供便利。"發(fā)現(xiàn)"一個信息學奧賽的網(wǎng)站導航
NOIP是什么？首先給大家科普一個重量級的“國字號”編程比賽：NOIP（*青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽）是一項面向*青少年的信息學競賽。通過競賽和相關(guān)的活動培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀的計算機人才，每年由*計算機學會統(tǒng)一組織。聯(lián)賽分初賽和復賽兩個階段，初賽考察通用和實用的計算機科學知識，以筆試形式進行，復賽為程序設(shè)計，須在計算機上調(diào)試完成。同時聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向*和高中階段的學生。*、*可以參加普及組的比賽；*、*、高中都可以參加提高組的比賽。這一個含金量十足的“國字號”編程大賽，給予了參賽者一個十足大的舞臺。先不說在比賽成績對孩子未來的影響，光是讓孩子參加比賽，去接觸最前沿，也最被智能時代需要的科技，就已經(jīng)讓孩子受益匪淺了。參加NOIP，在NOIP中取得好成績，將會為孩子的履歷鍍上一層金，讓孩子的學業(yè)競爭力提升一個大的等級。 *生：*進入*名校的敲門磚為什么學習信息學奧賽課程？學信息學奧賽課程對孩子的升學和成長有什么樣的幫助？這是大部分家長最為關(guān)心的話題了。無論是義務教育階段還是高考，信息學奧賽都會對孩子產(chǎn)生影響，最直接的就是助力升學。北京一零一中學2021年*科技特長生招生方案中明確規(guī)定，信息學奧賽是其中參考的一項因素。因此，一些發(fā)達的城市，如廣州、太原、北京等地區(qū)對信息學奧賽的學生都有相應的政策。 *生：*降分直升進入好高中同樣，對*也是有很大的幫助的。以北京和杭州為例。北京市教育委員會發(fā)布的《2021年高級中等學校招收體育藝術(shù)科技特長生工作的通知》中明確規(guī)定：招收體育、藝術(shù)、科技其中一類特長生的學校，招收全部三類特長生的學校不得超過本校當年招生計劃總數(shù)的15%。具體如下：杭州對信息學奧賽很重視，可以說是*的*，杭州*科技特長生優(yōu)惠政策學校：由此可見，信息學奧賽對*生升學也是有很大幫助的。 高中生：走自主招生，免高考或高考降分教育部規(guī)定了87所高校有自主招生的資格，只要獲得了一定的獎項，就可以獲取申請名校的資格。NOIP省市級二等獎，享有絕大部分的211、985高校自主招生降低20分的優(yōu)惠政策。省級一等獎可享有將至一本線錄取，或者降60分。*別的獎項含金量更高，可享有清北的錄取，保送資格等等。高校自主招生對信息學競賽的要求：雖然，近期教育部教育改革中，提到2021年前取消各類特長生加分，包括奧賽。但這里的加分是指高考可加分向高校投檔，和高校自己制定的自主招生是不一樣的。高校自己的自主招生加分面向?qū)ο笫菆罂急拘５目忌Ｊ菍W校自己的政策，因此學校有很大的自主權(quán)。因此，如果競賽的學生高考目標不是個普通*的話，這種取消高考加分應該影響不大。對于學習信息學奧賽課程的學生來說，整個高中階段，有8次高考加分的機會：高一有三次名校簽約優(yōu)惠機會：省一（二）一本降分20分或降至一本錄取或直接保送；高二同樣有三次；高三有兩次機會。與國際接軌的賽事比賽成績?nèi)澜缯J可出國留學國外認可此外，信息學奧賽不僅得到了國內(nèi)高校的認可，同樣在國外也是認可的。例如，美國的AP考試，也是包括計算機考試的。2015年，15歲的郭文景被美國哈佛*錄取，正是因為她在信息學奧賽中取得的優(yōu)異成績。NOIP如此吸引人那孩子要怎么做才能參加上這個大賽呢？NOIP學習內(nèi)容有哪些？目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語言，而2023年以后，NOIP比賽C和Pascal語言將不再可用，只剩下C++了。所以，想要讓孩子備戰(zhàn)NOIP，孩子必須學懂C++。不可否認的是，C++是一門難學的編程語言。C++課程中，需要學習組合數(shù)學、圖論、基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學建模等知識，這個可以加深孩子對數(shù)學的理解，提升孩子的邏輯思維，而這些又能幫助孩子更好地學習物理、化學。在這種條件下鍛煉的孩子，邏輯思維能力、數(shù)學建模的能力、靈活運用算法的能力、編寫代碼且調(diào)試的能力都會十分迅速地提高。學懂C++，足以孩子成為全能高手，在其他科目學習中游刃有余。還沒有編程基礎(chǔ)的孩子，無法直接學習C++語言。孩子可以先通過一門Scratch課程，從最基礎(chǔ)的編程意識開始培養(yǎng)，這也許會成為孩子踏入名校的*步。要想先人一步，天賦和興趣都需要提前培養(yǎng)，才有可能以更高的編程實力去贏得更高薪的工作。
01信息學奧賽獲獎學生去了哪？在了解這個問題之前，我們先來看看究竟什么是信息學奧賽。信息學奧賽：青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽（早期稱為青少年計算機程序設(shè)計競賽）是指在廣大青少年中普及計算機教育，推廣計算機應用的一項*性競賽活動。如果想走編程的這條競賽路子，那就逃不過信奧賽。從難度和規(guī)模排序來說，分為以下4個階段（從易到難）：1. CSP-J/S全稱是非專業(yè)級別的能力認證，每年的3、6、9、12月考試。2. NOI，*級比賽NOI是*青少年信息學奧林匹克競賽，是面向中學生的*性質(zhì)的編程*級別比賽。3. IOI，國際級中學生比賽IOI是國際信息學奧林匹克競賽，是面向全世界中學生的一年一度的信息學*競賽，每個*最多可選派4名選手參加。4.ACM，國際級*生比賽 主要是指ACM-ICPC，即國際*生程序設(shè)計競賽，包括全球總決賽和各大洲的區(qū)域賽。IOI 2021 *籍選手去向統(tǒng)計圖表接下來讓我們一起看一看2021年信息學競賽界最牛氣的五個孩子，他們都去了哪里呢？01、毛嘯曾就讀于長沙市雅禮中學，高一獲得清華*保送資格，高三被世界頂級學府麻省理工錄取，成為該校在*內(nèi)地錄取的五名學生之一，并獲得該校提供的5萬-6萬美元獎學金。被錄?。呵迦A*、麻省理工最終去向：麻省理工毛嘯的成績也不是與生俱來的，毛嘯在一次采訪中曾回憶：“信息學競賽是我*的時候就開始接觸的，小時候有人給爸媽說英語好、數(shù)學好的話非常適合去搞信息學競賽，那時候還叫電腦奧數(shù)，我爸媽發(fā)現(xiàn)我數(shù)學英語還不錯，于是就走上了信息學之路。當時我們初學的還是 Pascal 語言，剛學的時候看了一些書，那時候什么都不懂只會對著書抄，甚至還把注釋原封不動地抄了上去，有時還忘了打分號。雖然剛開始學的時候很難，但是憑著對編程的興趣，我還是咬著牙往下學。”2、徐明寬曾就讀于北京師范*附屬實驗學校，師從世界冠軍胡偉棟老師，高二獲得清華*保送資格。現(xiàn)就讀于清華*計算機科學實驗班（姚班）。在第29屆國際信息學奧林匹克競賽中以總分第二的成績獲得金牌。最終去向：清華*，計算機科學實驗班（姚班）在徐明寬的教練胡偉棟看來，他能獲得如此好的成績很大程度上得益于徐明寬扎實的積累和優(yōu)秀的發(fā)揮：“本次（IOI）競賽試題很難，題型也與以往有些差別，對選手是一個挑戰(zhàn)。徐明寬在這次比賽中比賽節(jié)奏控制得很好，拼搏也很頑強，抓住了每個得分的機會，最終取得了優(yōu)異的成績。這次比賽體現(xiàn)了徐明寬扎實的計算機科學功底和良好的心理素質(zhì)，我為他的表現(xiàn)感到驕傲！”3、楊家齊曾就讀于中山紀念中學。現(xiàn)就讀于清華*計算機科學實驗班（姚班）。高二獲得NOI金牌和清華*的*保送資格。在指導教練宋新波眼中，他是一個聰明且勤奮的學生，高中期間已經(jīng)學完高等數(shù)學，計算機和編程能力比很多*本科或碩士研究生還強。被錄?。呵迦A*最終去向：清華*，計算機科學實驗班（姚班）雖然獲得了好成績，但是從幼兒園到高中楊家齊從未上過校外補習班，*之前就是“瘋玩”，*開始參加學校的信息學奧賽，此后便將信息學作為愛好發(fā)展至今。因為家在東莞，楊家齊每隔兩三個月才回去一次，他將放假時間都用起來學習。在他看來，要想出好成績，必須勤奮。除了勤奮，楊家齊還很專注，長期與外界高手保持交流也是他成長迅速的原因之一?！巴饷娴娜四茏屇憧吹讲灰粯拥臇|西?！睏罴引R說。4、鐘知閑曾就讀于福州一中，十五歲考取福州一中，高一時就摘取 NOI 金牌并入選*集訓隊，保送清華*。高二時代表*隊出戰(zhàn)第29屆國際信息學奧林匹克競賽，是今年*隊*的非應屆生。被錄?。呵迦A* 最終去向：已獲得保送資格，當前為高中*，未進入*作為一個畬族的零零后少年，鐘知閑很小就與電腦結(jié)緣，并深深地被電腦的奇特世界吸引。7歲那年，他開始迷上電腦游戲，8歲順利拿到*計算機二級考試合格證書；10歲參加*計算機三級考試，只花了5分鐘就“秒殺了”上機考試。然而，最終在高中時獲得突出的成績也不只是靠更早的起點，而更是依賴于鐘知閑的努力。據(jù)鐘知閑爸爸介紹，“知閑做事情經(jīng)常慢半拍，無論什么考試，他常常*一波交卷。他做的題也比別人少。別人想不出來，就去看題解，他不，非要自己想辦法搞，直到竭盡全力才會去掃一下提示，然后繼續(xù)自己搞?！?、羅哲正曾就讀于安徽師范*附中，先就讀于麻省理工。高一獲得NOI金牌和清華*的*保送資格，高二再次獲得 NOI 金牌。2016年，他正在美國馬薩諸塞州紀念碑山地區(qū)高中當交換生學習，未能回國參賽。最終他以美國學校的在校生身份參加美國當?shù)剡x拔，在線上賽中，四場全獲滿分，六場線下賽獲得五場滿分，入選美國*隊，并出戰(zhàn)國際信息學奧林匹克競賽獲得世界第三的好成績。2021年，被世界頂級學府麻省理工錄取。被錄取：清華*、麻省理工最終去向：麻省理工據(jù)羅哲正自己介紹，他*四、*接觸編程。在*開始學習 C++，*開始正式參與信息學訓練和競賽并在當年入選安徽省信息學奧林匹克競賽省隊。在平時，他看起來羅哲正不那么像一個典型的理科生，更多給人一種開朗活潑又興趣廣的感覺。他熱愛運動，靜心閱讀，享受旅行。對于未來是否會回國的問題，他表示：“未來回國是當然的，理由很簡單，除了是*人，還因為現(xiàn)在的*是一片熱土，與世界接軌的*也會有更多的機遇。”02、少兒編程究竟在學什么？一、信息素養(yǎng)和表達能力1. 信息素養(yǎng)和媒體素養(yǎng)（ and Media Literacy Skills）對信息素養(yǎng)的簡單理解就是：“怎樣找到需要的信息？”，“在什么地方用什么方法找到信息？”，“哪些信息是需要的？”，從過程上來看就是：界定所需要的信息→尋找搜索信息的方法→收集信息→運用信息→表達信息→評價信息。信息素養(yǎng)是個人綜合素質(zhì)極其重要的組成部分，它是開拓創(chuàng)新的前提，也是終身教育、學習和不斷更新知識的基礎(chǔ)，是信息時代人們所必須具備的基本素養(yǎng)。只有具備了一定信息素養(yǎng)的小朋友才有可能將他們的學習延伸到課堂教學環(huán)境之外，也才能在步入復雜的社會舞臺后進行獨立的開拓、研究與發(fā)展。媒體素養(yǎng)（Media Literacy）就是一個人認識、評判、運用傳媒的態(tài)度與能力，是指人們面對傳媒各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造能力、思辨性反應能力等。培養(yǎng)媒體素養(yǎng)的目標是具備思辨與創(chuàng)建信息的能力，能夠用批判性的角度去解讀媒體信息， 而不是盲從與媒體信息的指引，也就是在信息化時代面對海量信息時的獨立思考能力。許多*如英國、加拿大、澳洲等，早已把信息素養(yǎng)和媒體素養(yǎng)納入正規(guī)教育體系中：日本文部科學省于2001年在中*與高中設(shè)立“綜合教育”科目，也納入了媒體素養(yǎng)。新西蘭英語課程綱要，他們的小朋友在*時就已加入媒體素養(yǎng)的培訓。香港從1997年教育改革時開始推動媒體教育， 而自2005年推行的英語新課程及2007年推行的中文新課程，也納入了媒體素養(yǎng)。各個*媒體素養(yǎng)的進程在通過編程工具完成一個具體創(chuàng)作（project）的過程中，小朋友們要學習選擇、創(chuàng)建和如何使用不同形式的素材（media），包括了圖像、動畫、文字和錄音等，伴隨著項目過程的重復開展，小朋友們能夠不斷豐富對信息、媒體的認知和使用經(jīng)驗，進而在面對周圍環(huán)境的大量信息時， 能夠具備更強的理解能力和判斷能力。"2. 交流能力（ Skills）有效地表達和交流需要具備使用媒體素材的能力，例如讀寫文字、制作圖像、視頻等等。通過編程工具完成項目，需要反復選擇、制作和集成大量的媒體素材，小朋友們要通過對媒體素材的運用來展示項目的創(chuàng)意和目的，也就是要明確、清晰地闡述自己的設(shè)想。因此編程有助于培養(yǎng)表達和交流能力。二、思辨和求解能力3. 推理和系統(tǒng)性思考能力（Critical Thinking and ）通過編程工具完成創(chuàng)作的時候，小朋友需要調(diào)整不同“角色”之間的交互方式和時間順序，以達到預期的設(shè)計效果，例如兩個“人物角色”什么時間在什么位置相遇等等。整個過程本質(zhì)上就是對“偵測”、“反饋”、“運算”和“邏輯判斷”等多種基礎(chǔ)化的系統(tǒng)概念的反復運用， 從而能夠鍛煉和提升小朋友的推理和系統(tǒng)性思考能力。4. 界定問題和相應的解決方案（Problem & Solution）完成一個編程項目作品首先需要小朋友規(guī)劃、構(gòu)思項目創(chuàng)意（預期的效果），然后確定需要解決的問題以及如何把這些問題分解為若干步驟，*通過編程工具的“編程積木”拼接來完成這些步驟。編程工具根據(jù)“編程積木”的排列，實時、動態(tài)地改變效果，也就是當該改變積木的拼接順序和拼接關(guān)系之后，通過鼠標點擊積木就可以立刻看到結(jié)果，所以能夠幫助小朋友們即時發(fā)現(xiàn)問題和調(diào)整解決問題的思路。通過這樣一個互動的、直觀的設(shè)計和實現(xiàn)過程，可以讓小朋友們沉浸在“發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整思路、獲得經(jīng)驗“的反復迭代過程之中，直接鍛煉他們的邏輯和推理能力。"5. 創(chuàng)意和求知欲（ and Curiosity）在這個不斷快速變化的時代，創(chuàng)造性思維是越來越重要的能力。編程能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力，因為代碼的世界是可以任意發(fā)揮創(chuàng)意的世界。編程工具提供能力強大的編程積木（完全符合面向?qū)ο缶幊谈拍畹姆e木），豐富的各類編程資源，真正模擬了一個實際的編程環(huán)境，所以能夠引導和鼓勵小朋友們不斷地求解未知問題，也就是說小朋友除了學習如何解決預定義的問題，在面對未知問題時依然有意愿、有能力去探索新的思路和方法。對未知問題的求解會關(guān)聯(lián)到新的知識領(lǐng)域，需要不斷學習。所以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程同時也會激發(fā)求知欲和培養(yǎng)持續(xù)學習的習慣。"三、人際關(guān)系和自我指導能力6. 協(xié)作和協(xié)同能力（ and Skills ）編程工具是通過拼接圖形化”編程積木“的方式完成項目，實現(xiàn)”軟件效果“，同時項目中所使用的各種資源（包括角色、積木等等）完全可視化，易于理解和認知，因此小朋友們無需了解編程語言的語法知識就能夠?qū)W習編程概念。另外編程項目本身以及項目中的資源都可以導出共享， 所以小朋友們可以合作完成一個項目，同時也可以彼此交換、共享各自創(chuàng)作的資源。在合作開發(fā)過程中，大家需要對編程項目所包含的任務進行分解、分配，同時還需要把各自創(chuàng)建的“角色”、拼接好的積木進行合并、測試等等，而且整個過程中上述事項還需要重復幾次，最終實現(xiàn)最初的項目設(shè)計目標。因此合作開發(fā)本質(zhì)上就是一個分工協(xié)作的過程，從而能夠培養(yǎng)小朋友的協(xié)作和協(xié)同能力。"7. 自我指導（自我學習為中心）（Self-Direction）使用編程工具完成項目時，需要反復構(gòu)思項目的目標和如何實現(xiàn)這個目標。項目目標源自于小朋友自己的設(shè)想，無論是簡單或是復雜，對他們而言都極具意義。因此在實現(xiàn)項目目標的過程中，小朋友們就具備了內(nèi)在動力去克服各種挑戰(zhàn)、困難。被自身的意愿驅(qū)動實現(xiàn)一個目標的過程就是一個典型的自我指導過程。8. 責任感和適應能力（ and ）小朋友使用編程工具完成項目時，存在特定的受眾，也就是項目作品展示給誰看，讓誰來體驗。同時小朋友們還要考慮其他人對項目作品的評價和反應。面對不同的評價，自身的反應、態(tài)度和舉措其實就是責任感和適應能力的一種體現(xiàn)。因為編程工具可以很便捷地調(diào)整項目，小朋友們能夠根據(jù)其他人的意見和反饋，不斷地修改自己的項目作品，使其更加合理、完善，也就是針對項目作品的評價和意見，如果小朋友能夠有積極的響應態(tài)度，那么編程工具可以幫助其快速改進。因此，在培養(yǎng)責任感和適應能力的過程中，編程可以給予直接的幫助。"
北京的信息學奧賽一般都是報樺樹灣的培訓課程。*生可以學QB或者C++。如果是為了升學走科技特長生，需要最晚5年級開始學。一般3、4年級可以提前學習
。。。。。。。。*是考BASIC，*才是PASCAL其實感覺BASIC功能比PASCAL強另外有高中級別至于適合*生學PASCAL的教程應該沒有。。。。。
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*信息學奧賽練習12007-07-20 16:43【練習】 1. 通常在輸入一個正確的程序之后，我們?nèi)绾芜\行？ 2. 運行完畢之后，假如按Alt+F5，通常會出現(xiàn)什么顏色的界面？ 3. 如何定義變量abc為整數(shù)？ 4. 請完成這樣的程序：從鍵盤輸入一個非零整數(shù)，接著在屏幕輸出其10倍 5. 為了計算半徑為30的圓的周長，我們利用公式l=2*pi*r。請解釋下面的程序為何不能輸入3.14 program exe1_5; var pi:integer; begin read(pi); write(2*pi*30); end. 6. 請指出下列語句的錯誤 var a,b,a,3a,begin:integer; 7. 請指出下列程序的錯誤 begin read(a). write(a;3); end; 1、寫出下列程序在turbo pascal下的輸出結(jié)果。 program ex; const s='abcdefg'; var i:integer; r:real; c:char;b:boolean; begin i:=1234;r:=1234.5678; c:='#';b:=true; writeln(i,i:6,i:3); writeln(r,r:12:5,r:8:5); writeln(c,c:5); writeln(s,s:10,s:5); writeln(b,b:5,b:3); end 2、編一程序，將攝氏溫度換為華氏溫度。公式為：F=9*C/5+32，其中F為華氏溫度,C是攝氏溫度。 3、編一程序，輸入三角形的三邊a、b、c（假設(shè)這三邊可以構(gòu)成一個三角形），求三角形的面積S？ （提示：可利用海倫公式 1、分析并寫出下列程序的運行結(jié)果： program chengji; var s:real;ch:char; begin s:=78.6; if(s>=90)and(s<=100)then ch:='A' else if (s>=70)and(s<90) then ch:='B' else if (s<70) then ch:='C'; writeln(s,'--',ch); End. 2、編寫一與電腦猜"紅"或"黑"的游戲。（先由計算機給出隨機答案，然后由人猜，猜對輸出"YOU WIN"否則輸出"YOU LOST"。） 課內(nèi)作業(yè)：輸入兩個數(shù)a、b，輸出他們的和、差、積。 參考程序： Program xumin0001; Var a,b,he,cha,ji:integer; begin a:=10; b:=12; he:=a+b; cha:=a-b; ji:=a*b; write(he,cha,ji); end. 補充練習： 1、輸入矩形的邊長，分別輸出周長、面積值。 2、輸入兩個整數(shù)，輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個整數(shù)，輸出它們相除的整數(shù)商（整除值）以及余數(shù)。 4、輸入一個時間秒數(shù)，分別將其換算為下述時間單位輸出：小時，天，星期 1、輸入矩形的邊長，分別輸出周長、面積值。 2、輸入兩個整數(shù)，輸出它們的平方和它們的平方根。 3、輸入兩個整數(shù)，輸出它們相除的整數(shù)商（整除值）以及余數(shù)。 4、輸入一個時間秒數(shù)，分別將其換算為下述時間單位輸出：小時，天，星期
自從教育部嚴令禁止*奧數(shù)競賽之后一時間，很多奧數(shù)競賽如“華杯賽”、“希望杯”都偃旗息鼓快訊：NOIP從2021年起將暫停舉辦最近，*計算機學會宣布，由于某種原因，由其主辦的*青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（普及組及提高組）從2021年起暫停。這一信息，驚到了一大批中*生家長。短短幾個小時內(nèi)，閱讀量已超過10萬。據(jù)悉，被取消的信息學奧林匹克聯(lián)賽屬于省一級的比賽，分為普及組和提高組，*生也能參加。但是決賽并未取消。接下來比賽怎么發(fā)展？有一種猜測是，接下去信奧比賽可能會以等級考試的形式重新出現(xiàn)。（圖片來源
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