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近年來關(guān)注信息學奧賽 課課通的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于關(guān)于*信息學奧賽，*生信奧賽前學習規(guī)劃，干貨 | 家長必看信息學奧賽全攻略，一文就夠，我在信息學奧賽上，用Bug直接改了驗算數(shù)據(jù)，拿了滿分算作弊嘛？，數(shù)學快速課課通*上第4頁的[奧賽現(xiàn)場4]，高中信息學奧賽主要搞些什么??，供您參考
1.高中階段的NOIp*一等獎,或者NOI任意獎項,都可以有保送*資格 其中,NOIp一等獎的難度,實在不好說.個人意見是:比奧數(shù)和奧物容易的太多!但是需要相當?shù)母冻龊吞熨x。 至于*的保送因各市規(guī)定不一樣所以不好說2.信息學奧賽重點是考編程，說白了，是考數(shù)學! 拿到一個問題，首先數(shù)學建模，其次套用既有的算法(在NOIp級別里)，然后上機實現(xiàn)，不斷調(diào)試和優(yōu)化。好，下一題…… 沒有好的邏輯能力，是做不到的。你所說的硬件知識什么的，其實很不重要(在初賽里有些用)3.你當然看不懂了，因為你還不會語法呢! 首先，強烈建議學Pascal，因為簡單。C和C++太難了。 其次，買本黃書(其實是《Pascal程序設(shè)計 (第二版) 鄭啟華著 清華*出版社》，因為封皮是黃色，所以大家叫它黃書)，基本上可以自學通語法，剛學時多利用流程圖幫助理解。 再者，用你手上那本書來學算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。這部分特難，自學懂的難度很大，一定要多和人交流，比如老師，網(wǎng)上的朋友，同學等。 然后，到互聯(lián)網(wǎng)上搜刮各類題目，尤其是往屆題目做題。 *，參加比賽領(lǐng)獎。4.學校的重視程度很重要 這種東西幾乎是沒有培訓班的。所以學校的重視程度很重要，不信你可以找找近幾年的NOIp獲獎名單，基本上每個省的獲獎?wù)叨际潜荒承W校壟斷了。因為那些學校重視，有很好的老師班子。所以如果你決心搞下去，一定要選個重視這方面的高中。不然事倍功半。我是NOIp高中*二等的獲獎?wù)?，從?開始自學，高中沒老師教我，自覺樂趣很大。希望你能成功。還有什么問題再找我吧。
小編收集了一些關(guān)于學習信奧的小朋友的家長最關(guān)心的話題并作出了回答，快來看看有沒有你關(guān)心的吧！（1）到賽前這半年時間，怎么安排學習最有效?（2）怎樣找到靠諧的培訓機構(gòu)和老師?（3）孩子學多久在比賽中才能獲獎,孩子是否要堅持學習?（4）在*的培訓和信息學培訓中怎么選擇,怎么安排時間?結(jié)合這四個問題，小編根據(jù)大多數(shù)過來人和教練的經(jīng)驗，制訂了這份學習規(guī)劃。有節(jié)奏的合理安排對于四*的零基礎(chǔ)普通同學來說，可以把明年的目標定在C組(*組)做出兩道題或B組(*組)做出一道題方向努力。這個階段建議使用參考教材為《*生C++趣味編程》或《信息學奧賽課課通》。信息學競賽是三分學七分練，對于學習一期內(nèi)容的*生來說，剛開始可以對著老師講過的代碼，在電腦上重新打出來，做到不出錯，體驗代碼運行的過程。慢慢地可以獨立打一些簡單的代碼。對于學習二期內(nèi)容的學生在家應(yīng)該有與上課時間相當?shù)木毩晻r間。對于五*的普通同學(以及更低年級的少數(shù)天才同學)來說，今年可以爭取讓自己往B組(普及組)做出接近三道題，或A組(提高組)二道題方向努力。這個階段建議使用參考書《信息學奧賽課課通》或《信息學奧賽一本通》,對于三四期內(nèi)容的學習，難度加大了很多，需要比一二期更多的時間練習。學算法很多時候都是在討論中提高水平，鼓勵孩子之間多討論多交流，可以面對面交流，也可以通過起跑線、OJ這些平臺交流討論，看一些學長的博客和題解。嘗試著寫一些題解和博客,對所做過的題進行總結(jié)。理性選擇培訓機構(gòu)和老師現(xiàn)階段大多數(shù)中*沒有開設(shè)相關(guān)的課程，社會力量做為校內(nèi)信息課的有力補充，為信息學人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻。很多信息學大神都是從信息學培訓機構(gòu)起步成長起來的。信息學競賽和培訓有不同于其他*的特殊性，信息學競賽沒有考試大綱，沒有統(tǒng)一教材，試題沒有標準答案。使用的學習工具是電腦和網(wǎng)絡(luò)，小孩由于自制力不夠很難抗制網(wǎng)絡(luò)的誘惑。它強調(diào)的是對知識的運用而不是知識的積累，培訓的是孩子的思維能力和意志品質(zhì)。信息學競賽比的更多的是思維能力，這也是低年級選手能在高年級組取得好成績的原因。也是為什么現(xiàn)在五*科競賽只有信息學競賽充許*生*生參加的原因?，F(xiàn)在很多家長都認識到信息學競賽的重要性，信息學培訓機構(gòu)也是琳瑯滿目，家長在給孩子選擇培訓機構(gòu)的時候容易被各種市場化包裝干擾，今天分享一些選擇培訓機構(gòu)的判斷依據(jù)供大家參考:1、有一個強大的師資團隊有些教練擅長C++入門，有些教練擅長普及組算法，有些教練擅長提高組算法，有些教練擅長賽前集訓。怎樣在不同學習階段利用教練的長處，對孩子進步非常重要。強大的師資團隊還可以集體跟蹤分析考試的方向。分析學生的特點，制訂個性化的培訓方案。教練的水平包括兩種，一種是對于初級或中級學生時的專業(yè)能力，包括競賽專業(yè)知識，授課能力，解題能力等。另外一種是對于高級學生的指導能力，包括何時應(yīng)該做什么，如何獲取資源去幫助學生。2、成熟的培養(yǎng)體系一個成熟的培養(yǎng)體系對于小孩的成長是非常重要的。它會在每個階段都能高效地提高小孩的競賽水平。3、優(yōu)秀的學生團隊優(yōu)秀的學生團隊是孩子進步的保障。信息學培訓采用的是國外的園桌課堂形式，講——練——討論——講的方式。孩子們的互動討論能開闊孩子們的思路，激發(fā)孩子們的靈感?，F(xiàn)在一些信競強校都有一個強大的學生團隊，以老帶新，以強帶弱，共同進步。4、舒適的教學環(huán)境信息學競賽對電腦要求不高，普通配制就行，比游戲?qū)﹄娔X的要求低多了。教室要求寬敝明亮，學生之間間距大，方便老師隨時對學生進行個別輔導和監(jiān)督。需要固定的電腦，并安裝極域課堂等教學管理軟件，方便老師監(jiān)督和控制學生電腦。清除一切與編程無關(guān)的鏈接和軟件。現(xiàn)在有些民間高手，租一間民房，讓孩子帶筆記本電腦上課，不知道有什么高招。信息學學習需要進行大量的練習，并且需要進行在線判題系統(tǒng)進行嚴格評判。信競強校和高端的培訓機構(gòu)都有自己的評測系統(tǒng)和題庫，題目都是從萬千題海中精挑細選出來的。這樣可以有效地減少孩子們的練習時間，方便跟蹤孩子們的學習狀況。5、專業(yè)的服務(wù)由于大部分家長對信息學競賽一無所知， 既無法輔導，也無法監(jiān)督。這就要求培訓機構(gòu)有專業(yè)的服務(wù)人員對孩子的學習狀態(tài)和學習情況進行跟蹤分析，并經(jīng)常與孩子和家長交流。以保證孩子的學習效果。對于培訓機構(gòu)，自己說好不算好，家長說好才是真的好。學習需要持繼多久對于*生，我們的目標應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的興趣，訓練孩子的思維，加強孩子學習能力，強化孩子升學優(yōu)勢。所以一開始不必太著急，還是以興趣為主，學一點是一點。也可以以競賽為主，在不耽誤孩子正常學習的情況下獲獎，實現(xiàn)雙贏。無論是為了孩子培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)思維能力和意志品質(zhì)，還是為了*，選擇學信息學競賽。很多家長在讓孩子開始學信息后都經(jīng)歷了在“堅持學'和“放棄學"之間搖擺。無論什么目標，沒有一兩年時間可能都達不到目標。任何一種能力和習慣的形成都需要經(jīng)歷學習一養(yǎng)成一固化的過程。更何況信息學競賽的思維方式和代碼的表達方式與小孩以前熟悉的方式不同，孩子們在轉(zhuǎn)換過程中需要的時間不一樣，有些小孩幾天就轉(zhuǎn)過來了，有些孩子需要幾個月。這個時間長短和是否能學好信息學無關(guān)。至于學習多長時間能夠獲獎，大多數(shù)情況下因人而異。*培訓和信競培訓沖突怎么辦進一個好的*是每個孩子和家長的愿望。好的*也是孩子以后學習信競的保障。對于*擇校生來說應(yīng)該具體情況具體分析。如果文化課非常優(yōu)秀的，可以兩手都抓，往往文化課好的孩子競賽也強，爭取雙贏。如果信競非常好的，可以把重點放在競賽上，畢競有個好的競賽成績，也可以自由擇校。萬一考試失誤，11月份后準備擇?？荚嚕€來的及。如果學習成績較好，又不是特別用功的孩子，可以繼續(xù)信競學習，因為你省下來的時間，他會浪費在別的方面。如果學習成績較好，又非常認真努力的孩子，可以把重點放在*上。等上岸以后再繼續(xù)學習?？傊?，信競是一項錦上添花的事情，*生不能因為競賽影響文化課學習。
近幾年來，*競賽中相對冷門的賽事——信息學奧賽，正在受到學校、學生和家長的更多青睞。那么究竟什么是信息學奧賽？參加信息學奧賽有哪些好處？信息學奧賽都考些什么？可能很多家長對此仍然有很多疑問?，F(xiàn)在貓叔就帶大家一起來了解一下。一、信息學奧賽到底是什么？信息學奧賽是*中學生*奧林匹克“五*科競賽”中的一門，其他四個*為數(shù)學、物理、化學、生物學，*奧賽是由*認可的權(quán)威性比賽。信息學，主要是指利用計算機及其程序設(shè)計來分析和解決問題的學問。信息學奧賽由*計算機學會主辦，主要考察信息學，即編程的相關(guān)知識和能力，主要包括三級賽事：NOI的官方網(wǎng)站為 作為理科五*科競賽之一，信息學的認可度和含金量極高，最直接的好處就是有助于升學，無論是*、*、高考、海外留學，還是申請獎學金、保送研究生，獲得信息學奧賽的好成績都會有重要的助力作用。① 升學擇優(yōu)錄取信息學奧賽獲獎可以享受名牌*降分錄取等優(yōu)惠，*階段參加NOIP獲獎也可作為特長生被重點高中錄取。② 參加自主招生省級獎項可以有資格參加多數(shù)重點*的自主招生。③ 名牌*保送獲得NOI獎牌的選手可以直接保送清華北大等一流名校。比如：2021年收到首封清華錄取通知書的朱震霆，他因?qū)W編程獲得國際信息學奧賽金牌，不僅享受到*波升學福利，還被*青年報重量級官方媒體點名。15歲少年溫鎧瑞從*開始學編程，*參加清華*信息體驗營，因為成績優(yōu)異，簽約清華，獲得了高考加分60分。④ 當?shù)貙W校錄取分數(shù)線降低部分省市NOIP普及組和提高組其他名次可以享受當?shù)貙W校降低分數(shù)線錄取。⑤ 增強出國留學競爭力奧賽獲獎對申請國外院校也大有幫助，國際競賽獲獎可國外**錄取，美國、英國、德國、新加坡、日本等發(fā)達*對計算機教育普遍重視，認為奧賽獲獎學生的抽象概括和邏輯思維能力遠遠強于其他學生。所以信息學奧賽是幫助孩子圓名校之夢的一個較好選擇。三、信息學奧賽對能力拓展和職業(yè)發(fā)展有何幫助？信息學競賽能給孩子帶來邏輯思維能力、知識結(jié)構(gòu)和學習能力的巨大提升，學習競賽的過程對于學生的鍛煉遠比學到的知識重要。經(jīng)過信息學競賽錘煉的孩子，其思維的深度及思考問題的能力更強，更具備在具體*鉆研和探究的能力。在人工智能時代，編程或許將成為像開車一樣基本的技能，提前具備信息學知識和編程能力，可以更好地面對即將到來的智能時代。在*12類緊缺人才中，排在*位的就是“電子信息類”。當前人工智能相關(guān)行業(yè)發(fā)展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內(nèi)的巨頭企業(yè)以及人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒都在瘋搶信息學人才，甚至開出百萬年薪，而這種紅利期還僅僅是剛開始。所以信息學奧賽不僅能提供一塊不錯的升學敲門磚，還可以對孩子整個人生軌跡產(chǎn)生積極影響。2021年初教育部公布高中新課標，將信息學競賽必學內(nèi)容納入了必修和選修的范疇，更是將“數(shù)據(jù)和計算”列為必修，提出了“學會一種編程語言”的要求，編程普遍進入高考或許只是時間問題。四、信息學奧賽現(xiàn)在的報考情況如何？ 信息學奧賽當前最突出的現(xiàn)狀為：由于信息學不是中學階段的關(guān)鍵*，家長的認知率仍然不高，有些家長甚至都沒有聽說過。所以競賽參與人數(shù)相對少，且獲獎比例較高，因此競爭相對不激烈。另外，信息學奧賽還有“比賽多、機會多”的特點，只要有一次考得好，就有機會獲得高校“直接錄取”、“降一本線錄取”、“降分錄取”等相關(guān)優(yōu)惠政策。下面是八大名校在信息學奧賽方面的自招優(yōu)惠政策。另外，信息學競賽的報考情況在*各省份很不均衡。以*2021年NOIP提高組競賽省一等獎分數(shù)線為例，浙江為375分，而河南只有275分，差距有一百分之巨。所以，對于信息學奧賽普及率較低的省份，學生的獲獎機會也更高。五、信息學奧賽相比于其他競賽有何優(yōu)勢？信息學相比于其他四門*有著明顯的優(yōu)勢。首先是難度。五*科競賽中，數(shù)學和物理奧賽都太“難”，北京數(shù)學奧賽金牌教練汪老師曾表示：只有不到5%的學生適合學奧數(shù)，其很大程度是拼天賦；而物理則需要學生具備濃厚的興趣和探索精神，而且動輒百萬的報考人數(shù)也使難度攀升。化學和生物奧賽一定程度上是靠知識積累，由于專業(yè)就業(yè)較難，已日趨邊緣化。信息學奧賽則相對容易一些，有*的數(shù)學基礎(chǔ)就完全可以學習，而且學生基礎(chǔ)水平相當，成績不會有較大差別，所以越早接觸信息學越容易出好成績，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿獎。相比其他*，信息學是目前發(fā)揮個人潛力最廣，發(fā)展空間*，專業(yè)選擇面最全的課程。第二是競爭壓力小。雖然近年來報考人數(shù)不斷攀升，但與*數(shù)百萬學習“奧數(shù)”的中*生相比，2021年*參加信息學奧賽的考生僅為15 萬，形成強烈的反差。以遼寧省為例，數(shù)學奧賽每年5萬人左右參加，而信息學奧賽報考人數(shù)只有不到3000人。由于參賽人數(shù)上差異大，信息學奧賽在部分省份獲獎率甚至超數(shù)學奧賽十數(shù)倍。從中可以看出，NOIP信息學一等獎獲獎人數(shù)在2021年就已接近一等獎總?cè)藬?shù)的三成。六、信息學奧賽的賽制和賽程是什么？信息學競賽主要分為NOIP（*青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽/分區(qū)聯(lián)賽）、NOI（*青少年信息學奧林匹克競賽）、冬令營、選拔賽、IOI（國際信息學奧林匹克競賽）這幾個級別的比賽，競賽的層級次序如圖：NOIP雖然為信息學奧賽的*站，但其實優(yōu)秀的獲獎?wù)咭呀?jīng)有被名校錄取的資格了。比如，今年有3個NOIP高于400分的*生被清華提前錄取，十幾個被北大提前錄?。ㄖ灰呖歼^一本線即可）。*范圍內(nèi)的NOI競賽，除了省選選手，每個省也會分配一些非正式參賽選手，不參與評獎，但會發(fā)成績證書，也能夠現(xiàn)場和*簽約?？傮w來看，簽約有越來越多、年齡越來越小的趨勢。另外，一些城市也會組織區(qū)級賽（如海淀區(qū)信息學奧賽）和市級賽（如北京市*生信息*普日），有志于在奧賽獲獎的孩子可以提前感受考試。下圖是信息學奧賽的競賽時間表：由此可見，信息學奧賽有三個特點：比賽流程較長，前后持續(xù)兩整年；賽事較多，層級不斷提升；機會多，只要有一次發(fā)揮較好，就有機會享受*錄取優(yōu)惠。七、信息學奧賽考什么？信息學奧賽主要考的是運用計算機分析問題、設(shè)計算法以及上機編程、調(diào)試程序的能力。其中對C++的掌握能力是核心，信息學奧賽首先需要學習的就是C++。具體來看，NOIP初試形式為筆試，側(cè)重考察學生計算機和編程基礎(chǔ)知識。復試形式為機考，側(cè)重考察學生對問題的分析理解能力、數(shù)學抽象能力、駕馭編程語言的能力及編程技巧、想象力和創(chuàng)造性。信息學考試的特點和魅力，在于每一次做題都是在“設(shè)計”，而不僅僅是被動的測試和做答，每個問題都有實際意義。對于孩子解決問題能力的提高，是其他科目都無法相提并論的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語言，而2023年后，NOIP比賽中C和Pascal語言將不再可用，只能使用C++。所以，學信息學，很大程度上就是學習C++。八、哪些孩子適合學習信息學？如果沒有競賽這個前提，編程是誰都可以學的。但是如果是競賽，肯定對學生有一定要求。首先需要對計算機感興趣。興趣是*的老師，沉浸其中的孩子總會堅持下去；再就是本來成績較好、知識全面發(fā)展的學生更適合學習信息學。因為競賽初衷是讓學有余力的學生拓展學習領(lǐng)域，因為信息學現(xiàn)在不屬于學校教育的科目，如果文化課本身不好，很難花時間學習另一門新的*。有自控力的孩子也更適合。能坐得住，靜下心來學習是重要基礎(chǔ)，因為信息學學習需要付出心血和汗水。較強的邏輯思維能力雖然不是學習信息學的基石，但會是獲獎的重要元素。九、應(yīng)該怎樣著手準備C++信息學奧賽？首先是何時開始學習及從什么學起的問題。*以下的孩子可以從Scratch學起，早點接觸編程，培養(yǎng)對計算思維和編程的興趣。5-6年級開始學習C++，這時相對復雜的數(shù)學和邏輯問題可以更好地理解，并且可以嘗試參加NOIP普及組的競賽，為將來取得更好的成績積累經(jīng)驗。由于獲得*保送只有高一、高二才有機會，因此在*階段一定要參加NOIP普及組并盡早參與到提高組比賽，以積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，如果*階段競賽獲獎，也有助于進入重點高中。另外，有一些省份是允許*生同年同時參加普及組和提高組比賽。下圖是準備信息學奧賽的時間節(jié)奏：根據(jù)歷年獲獎選手可以看出，*獲獎的都是很早就開始學習編程的孩子，而且他們每年的排名都在慢慢地往前。十、如何報名參加信息學奧賽？ 信息學奧賽沒有年齡限制，也就是*、*、高中階段的學生都可以報名參加NOIP賽事。初賽一般都是以學校為單位通過指導教師報名（每年9月份開始報名），由指導教師匯總本校學校報名情況并提交給NOI各省特派員，若學校因故不能統(tǒng)一報名，家長可直接聯(lián)系特派員報名（各省特派員的聯(lián)絡(luò)方式請見
鄭集楊 發(fā)自 凹非寺量子位 報道 | 公眾號 QbitAI在線考試，一道題太難做不出來，怎么辦，是多少寫點還是直接放空？在NOIP 2021（信息學奧賽）上，一位浙江同學，“另辟蹊徑”，最終，還拿了滿分。簡單來說，就是他直接指定了驗算數(shù)據(jù)，還要「改卷老師」就按著這個數(shù)據(jù)判卷。什么，還可以這么操作？是不是感覺匪夷所思？這，是NOIP2021被發(fā)現(xiàn)的Bug，是怎么回事？又是什么導致的Bug？直接把驗算數(shù)據(jù)改了不妨直接來看看選手提交的代碼：圖源：洛谷是的，就是這么直接，打開輸入文件，覆蓋驗算數(shù)據(jù)；打開輸出文件，寫入答案。相當于做數(shù)學題，考生的解題過程只有在特定數(shù)據(jù)下是正確的，但考生在改卷老師判卷的時候，直接讓老師全部按著這組數(shù)據(jù)去改。是不是發(fā)現(xiàn)了核心問題所在了？對，改卷老師的數(shù)據(jù)能被修改了，就是Bug所在。在了解Bug之前，我們先來對比和了解一下二者改卷的流程。在NOIP2021中，驗算數(shù)據(jù)是內(nèi)置的 judge的獨特判定機制有關(guān)。Special Judge，是讀取選手提交的特定程序，通過驗算數(shù)據(jù)來確定選手提交的程序輸出（ball.out文件）是否正確。而平常的題目，只需核對答案就行，就不需要讀取程序。直接核對，也就沒有了篡改驗算數(shù)據(jù)的機會。而今年，卻是NOIP競賽首次出現(xiàn)Special Judge題目。就這樣，各種陰差陽錯的情況下，NOIP2021中最難的一道題，就這么被「改」出了滿分答案。（狗頭）取消成績？禁賽三年？這位同學此次的行為，算是踩到了競賽本身和競賽規(guī)則的一處灰色地帶。至于會怎么處理，還不得而知，我們只能從規(guī)定和往年的一些案例中窺探一二。在往年中，CCF本身是對違規(guī)行為有著規(guī)定和處罰的。對于個人違規(guī)的判例上，可以分為三個層級：不合程序的成績作廢；選手禁賽三年；扣除所在省選下季名額1個，優(yōu)先扣除作弊選手所在學校的名額。從過往案例來看，如果只是選手在過程中被認為不合乎程序，那么即該部分成績?nèi)∠@種情況一般是沒有直接認定為作弊。而一旦認定為作弊，則是禁賽三年和扣除名額同時進行。可以看出，認定為作弊和非作弊二者之間，處罰力度之間的差距還是很大。因此，該同學面臨處罰的最關(guān)鍵點，便是在于其行為與作弊之間的一個認定。那么，CCF往年是如何認定作弊的呢？從往年公告中，我們可以看到：為獲獎采取了抄襲、拷貝等不正當?shù)氖侄巍Ａ硗?，在作弊通告中，CCF特別強調(diào)：本學會認為，誠信是對一個成長中的學生最起碼的道德要求，也是參加競賽的前提條件，CCF嚴厲譴責任何弄虛作假的行為。按照往年來看，「等行為」與「誠信」，似乎足以給這個行為定性。但是，也有網(wǎng)友認為：CCF軟件出了問題，合理利用規(guī)則，沒有違反規(guī)定。至于最終如何，只能等待處理結(jié)果出來才能知曉了。網(wǎng)友討論：快去打被考生鉆了空子，這事一經(jīng)發(fā)布，便引起啦網(wǎng)友的關(guān)注和討論。在知乎上，相關(guān)提問已經(jīng)有了89W的瀏覽量，并沖上了當日的知乎熱榜。對于這種黑客式的攻擊行為，又怎能不讓人想到CTF（網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)奪旗賽）呢？這也難怪網(wǎng)友們都驚呼：快去打CTF另外，也有網(wǎng)友調(diào)侃道：CTFer又多了個拿獎的地方。所以，這位同學要不要考慮一下網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)奪旗賽呢？（狗頭）參考鏈接： 2021智能未來大會」定檔12.16！李開復博士、尹浩院士、清華唐杰教授，以及來自小米、美團、愛奇藝、華為、小冰、亞信、浪潮、容聯(lián)、澎思、地平線、G7等*AI企業(yè)的嘉賓將出席并帶來主題演講。歡迎關(guān)注人工智能、前沿科技的朋友報名參會，共探新形勢下智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。點擊鏈接鎖定席位：
起點站上了14個下了0個，*站下了1個上了13個，以此類推，到第7站時候上7個下7個，以后下的比上的多，最多也就是14+13+12+11+10+9+8+7-1-2-3-4-5-6-7=66
1、信息學奧林匹克競賽的考核方式是采用封閉式（連續(xù)3～4小時）上機編程解題的形式，不限編程語言，競賽題量通常較大。2、程序完成后要通過嚴格的數(shù)據(jù)測試，這就對同學們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運行，而且所設(shè)計的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設(shè)置的測試數(shù)據(jù)。3、這種嚴格的數(shù)據(jù)測試方法，對于同學們的分析問題和解決問題的能力是很大的挑戰(zhàn)。擴展資料：高中信息學奧賽競賽內(nèi)容NOI競賽的題目以考查選手對算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種：一、非交互式程序題非交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序從一個正文文件中讀入數(shù)據(jù)，并向指定的輸出文件中寫入計算結(jié)果。非交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入文件名和輸出文件名（可以是標準輸入/輸出）3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計算資的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序題交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序通過調(diào)用所提供的庫函數(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出。交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、庫函數(shù)的功能、函數(shù)原型、以及獲取和鏈接方式3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計算資的限制，以及其它可能的限制三、答案提交題答案提交題不要求選手提交程序的文件。選手需要按題目要求，根據(jù)給定的輸入數(shù)據(jù)文件生成一組輸出數(shù)據(jù)文件。該組數(shù)據(jù)文件既可以是由選手的程序輸出的，也可以是由選手手工構(gòu)造的。當選手使用自行設(shè)計的程序生成題目答案時，其所使用的程序不應(yīng)提交。答案提交題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式3、輸入數(shù)據(jù)文件的獲取方法參考資料：百度百科-*青少年信息學奧林匹克競賽
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