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近年來關注信息學奧賽在線的用戶越來越多，小編整理了關于信息學奧賽一本通在線評測系統(tǒng)，信息學奧賽在線評測系統(tǒng)上題目pascal語言的答案（越多越好），特別1004，信息學競賽3年指導經(jīng)驗總結，關于*信息學奧賽，學習信息學奧賽，這的網(wǎng)站別忘了收藏，我在信息學奧賽上，用Bug直接改了驗算數(shù)據(jù)，拿了滿分算作弊嘛？，第十六屆信息學奧賽提高組（pascal）答案，高中信息學奧賽主要搞些什么??，供您參考
信息學奧賽一本通（C++版）在線評測系統(tǒng)
program he;var a,b,c,d,e:longint;begin writeln(a); // a = ???， 沒初值，輸出什么？？？ b:=a div 100; d:=a mod 10; c:=(a-b*100-d) div 10; e:=b+c+d; readln(e:0:0); // 輸出都沒有？？？end.先找本基礎讀本好好學一學吧？
我從2021年9月大三開始學習算法，2021年7月畢業(yè)后開始指導信息學奧賽，開始很迷茫，很多算法也不會，但是自己確實覺得這個很重要，所以花了時間和精力去學習，并且認真對待。在2021年指導學生獲得普及組一等獎2人，2021年指導CSP提高級一等1人，二等2人，2021年NOIP指導省一等獎1人，二等獎2人。期間各種滋味啊，做出了點小成績，也讓我更有動力，我現(xiàn)在把競賽當成一份事業(yè)來做。首先，我校領導還算重視競賽，拿到省一就算還不錯了，因為其他科目也差不多省一水平，省隊之類的很難進，拿個省一真就算極限了了，弱省弱校要求不可能太高。對我而言，我想要數(shù)學基礎良好的同學，加上自己感興趣，并且一定的指導和專題訓練，是有很大機會拿獎的。信息學競賽，說實話考的是數(shù)學+算法。真的，腦子稍微聰明一些，清晰的邏輯思維。因為與高考科目不沾關系，所以學得人偏少，而且容易玩電腦上癮，所以能參加比賽的學生并且堅持下去的就很難得。首先，選拔學生，要有興趣+邏輯?？梢詮?開始，*建議信息課開C++基礎課，很容易選拔有興趣學生。高中就可以直接繼續(xù)，如果從高中開始，那就節(jié)課學程序?？梢詫WPython，有興趣的轉競賽。接著就是專題訓練了，數(shù)據(jù)結構+高級算法?？梢韵日砗谜n程，然后給學生講講，自己不會的就讓學生看視頻。接著針對性練習刷題。這時候要自己多刷題了，然后也要注意學生的練習情況。并且關注學生考試成績，如果成績受到較大波動，建議勸退，沉迷游戲的也建議勸退吧。我這里推薦幾本書，在微信小程序搜索商店“信碼油醬的小店”，我常用的書籍都在上面。我覺得還不錯，自己使用效果也比較明顯呢。我覺得做為老師，首先能給學生提供一個良好的訓練方向，再者是知識點和題目的輔導，因為學生的水平在一定階段是會超過老師的。所以，一定要有大方向和訓練安排。然后學生也學起來有勁。我前一年有點放養(yǎng)。還有一定要盡早提升自己的實力，讓自己的水平達到一定高度，指導學生也有很多壓力的，學生如何信服你呢，這就需要你的實力體現(xiàn)了。我開始都能輔導學生，但后面真覺得太難了。很多題目我自己也不會。甚至學生比我想得快。今年2021年，我希望能再有一個NOIP2021省一，或者更高成績！補充：如何科學的訓練學生呢？1、整理好一套課程，包含課件和試題，給學生講解和練習。一般學校很難做到，特別是當前強基計劃背景之下。2、搭建學習平臺，特別推薦 Moodle+hustoj，一個放學習資源，另一個則是在線測評。搭建在校內服務器即可，搭建也不難，自己上網(wǎng)查資料即可，不會的也可以私信我付費搭建。當我們把準備工作，做好了。接下來就是時間的沉淀了，慢慢的。你傳給學生，學生之間有傳承，高年級傳給低年級。競賽就會越來越簡單，你的名聲會越來越好。教學相長，不是沒有道理的。名師和高徒，也是相互的。*，祝大家都能取得理想的成績！加油！
1.高中階段的NOIp*一等獎,或者NOI任意獎項,都可以有保送*資格 其中,NOIp一等獎的難度,實在不好說.個人意見是:比奧數(shù)和奧物容易的太多!但是需要相當?shù)母冻龊吞熨x。 至于*的保送因各市規(guī)定不一樣所以不好說2.信息學奧賽重點是考編程，說白了，是考數(shù)學！ 拿到一個問題，首先數(shù)學建模，其次套用既有的算法（在NOIp級別里），然后上機實現(xiàn)，不斷調試和優(yōu)化。好，下一題…… 沒有好的邏輯能力，是做不到的。你所說的硬件知識什么的，其實很不重要（在初賽里有些用）3.你當然看不懂了，因為你還不會語法呢！ 首先，強烈建議學Pascal，因為簡單。C和C++太難了。 其次，買本黃書（其實是《Pascal程序設計 （第二版） 鄭啟華著 清華*出版社》，因為封皮是黃色，所以大家叫它黃書），基本上可以自學通語法，剛學時多利用流程圖幫助理解。 再者，用你手上那本書來學算法和數(shù)據(jù)結構。這部分特難，自學懂的難度很大，一定要多和人交流，比如老師，網(wǎng)上的朋友，同學等。 然后，到互聯(lián)網(wǎng)上搜刮各類題目，尤其是往屆題目做題。 *，參加比賽領獎。4.學校的重視程度很重要 這種東西幾乎是沒有培訓班的。所以學校的重視程度很重要，不信你可以找找近幾年的NOIp獲獎名單，基本上每個省的獲獎者都是被某些學校壟斷了。因為那些學校重視，有很好的老師班子。所以如果你決心搞下去，一定要選個重視這方面的高中。不然事倍功半。我是NOIp高中*二等的獲獎者，從初1開始自學，高中沒老師教我，自覺樂趣很大。希望你能成功。還有什么問題再找我吧。
隨著少兒編程市場的火熱， 信息學競賽也被越來越多的老師、家長、學生熟知，我收集了五個*的信息學競賽的學習/刷題網(wǎng)站，現(xiàn)在分享給大家（按順序了解更佳）。一、NOI官網(wǎng)對于程序員來說，學習一門語言*的網(wǎng)站就是官網(wǎng)。同時對于信奧學子來說，掌握國內信息學趨勢，學習信息學*的網(wǎng)站自然就是NOI官網(wǎng)。除了提供競賽報名、考試大綱、*資訊及趨勢外，NOI官網(wǎng)也提供了一些在線資源，其中包括在線測評系統(tǒng)（OJ）。NOI網(wǎng)址：
鄭集楊 發(fā)自 凹非寺量子位 報道 | 公眾號 QbitAI在線考試，一道題太難做不出來，怎么辦，是多少寫點還是直接放空？在NOIP 2021（信息學奧賽）上，一位浙江同學，“另辟蹊徑”，最終，還拿了滿分。簡單來說，就是他直接指定了驗算數(shù)據(jù)，還要「改卷老師」就按著這個數(shù)據(jù)判卷。什么，還可以這么操作？是不是感覺匪夷所思？這，是NOIP2021被發(fā)現(xiàn)的Bug，是怎么回事？又是什么導致的Bug？直接把驗算數(shù)據(jù)改了不妨直接來看看選手提交的代碼：圖源：洛谷是的，就是這么直接，打開輸入文件，覆蓋驗算數(shù)據(jù)；打開輸出文件，寫入答案。相當于做數(shù)學題，考生的解題過程只有在特定數(shù)據(jù)下是正確的，但考生在改卷老師判卷的時候，直接讓老師全部按著這組數(shù)據(jù)去改。是不是發(fā)現(xiàn)了核心問題所在了？對，改卷老師的數(shù)據(jù)能被修改了，就是Bug所在。在了解Bug之前，我們先來對比和了解一下二者改卷的流程。在NOIP2021中，驗算數(shù)據(jù)是內置的 judge的獨特判定機制有關。Special Judge，是讀取選手提交的特定程序，通過驗算數(shù)據(jù)來確定選手提交的程序輸出（ball.out文件）是否正確。而平常的題目，只需核對答案就行，就不需要讀取程序。直接核對，也就沒有了篡改驗算數(shù)據(jù)的機會。而今年，卻是NOIP競賽首次出現(xiàn)Special Judge題目。就這樣，各種陰差陽錯的情況下，NOIP2021中最難的一道題，就這么被「改」出了滿分答案。（狗頭）取消成績？禁賽三年？這位同學此次的行為，算是踩到了競賽本身和競賽規(guī)則的一處灰色地帶。至于會怎么處理，還不得而知，我們只能從規(guī)定和往年的一些案例中窺探一二。在往年中，CCF本身是對違規(guī)行為有著規(guī)定和處罰的。對于個人違規(guī)的判例上，可以分為三個層級：不合程序的成績作廢；選手禁賽三年；扣除所在省選下季名額1個，優(yōu)先扣除作弊選手所在學校的名額。從過往案例來看，如果只是選手在過程中被認為不合乎程序，那么即該部分成績取消，這種情況一般是沒有直接認定為作弊。而一旦認定為作弊，則是禁賽三年和扣除名額同時進行?？梢钥闯?，認定為作弊和非作弊二者之間，處罰力度之間的差距還是很大。因此，該同學面臨處罰的最關鍵點，便是在于其行為與作弊之間的一個認定。那么，CCF往年是如何認定作弊的呢？從往年公告中，我們可以看到：為獲獎采取了抄襲、拷貝等不正當?shù)氖侄?。另外，在作弊通告中，CCF特別強調：本學會認為，誠信是對一個成長中的學生最起碼的道德要求，也是參加競賽的前提條件，CCF嚴厲譴責任何弄虛作假的行為。按照往年來看，「等行為」與「誠信」，似乎足以給這個行為定性。但是，也有網(wǎng)友認為：CCF軟件出了問題，合理利用規(guī)則，沒有違反規(guī)定。至于最終如何，只能等待處理結果出來才能知曉了。網(wǎng)友討論：快去打被考生鉆了空子，這事一經(jīng)發(fā)布，便引起啦網(wǎng)友的關注和討論。在知乎上，相關提問已經(jīng)有了89W的瀏覽量，并沖上了當日的知乎熱榜。對于這種黑客式的攻擊行為，又怎能不讓人想到CTF（網(wǎng)絡安全技術奪旗賽）呢？這也難怪網(wǎng)友們都驚呼：快去打CTF另外，也有網(wǎng)友調侃道：CTFer又多了個拿獎的地方。所以，這位同學要不要考慮一下網(wǎng)絡安全技術奪旗賽呢？（狗頭）參考鏈接： 2021智能未來大會」定檔12.16！李開復博士、尹浩院士、清華唐杰教授，以及來自小米、美團、愛奇藝、華為、小冰、亞信、浪潮、容聯(lián)、澎思、地平線、G7等*AI企業(yè)的嘉賓將出席并帶來主題演講。歡迎關注人工智能、前沿科技的朋友報名參會，共探新形勢下智能產業(yè)發(fā)展之路。點擊鏈接鎖定席位：
樓上給的是普及組答案吧。 一、單項選擇題（共10題，每題1.5分，共計15分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A A D B D C B C B 二、不定項選擇題（共10題，每題1.5分，共計15分，多選或少選均不得分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ACD AD ABD AC B B D D BCD ABC 三、問題求解（共3題，每題5分，共計15分） 1．yyxy xx yyxy xyx xx xyx 2．12 3．18 四、閱讀程序寫結果（共4題，每題7分，共計28分） 1．16 2．1 2 3 5 6 7 9 10 14 3．4 4．1 6 9 5 4 8 3 2 7 五、完善程序（第1空2分，其余10空，每空2.5分，共計27分） （說明：以下各程序填空可能還有一些等價的寫法，各省可請本省專家審定和上機驗證，不一定上報科學委員會審查） 1．① num<= 2（或num< 3 或num = 2） ② go(LEFT_TO_RIGHT) ③ pos = LEFT（或LEFT = pos） ④ time + go(RIGHT_TO_LEFT)（或go(RIGHT_TO_LEFT) + time） ⑤ pos := LEFT 本小題中，LEFT可用true代替，LEFT_TO_RIGHT可用true代替，RIGHT_TO_LEFT可用false代替。 2．① opt[k] ② home[r] := k ③ j := i + i（或j := 2 * i 或j := i * 2） ④ swap(i, j)（或swap(j, i)） ⑤ value + heap[1]（或heap[1] + value） ⑥ i - m 麻煩樓下的看清楚了！我這是提高組答案，沒看見有多選題嗎？ 這答案可是我對過的，我從它得知自己考了69.5分。
1、信息學奧林匹克競賽的考核方式是采用封閉式（連續(xù)3～4小時）上機編程解題的形式，不限編程語言，競賽題量通常較大。2、程序完成后要通過嚴格的數(shù)據(jù)測試，這就對同學們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運行，而且所設計的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設置的測試數(shù)據(jù)。3、這種嚴格的數(shù)據(jù)測試方法，對于同學們的分析問題和解決問題的能力是很大的挑戰(zhàn)。擴展資料：高中信息學奧賽競賽內容NOI競賽的題目以考查選手對算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種：一、非交互式程序題非交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序從一個正文文件中讀入數(shù)據(jù)，并向指定的輸出文件中寫入計算結果。非交互式程序題的題面包括下列內容：1、求解問題的描述2、輸入文件名和輸出文件名（可以是標準輸入/輸出）3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計算資的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序題交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序通過調用所提供的庫函數(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出。交互式程序題的題面包括下列內容：1、求解問題的描述2、庫函數(shù)的功能、函數(shù)原型、以及獲取和鏈接方式3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計算資的限制，以及其它可能的限制三、答案提交題答案提交題不要求選手提交程序的文件。選手需要按題目要求，根據(jù)給定的輸入數(shù)據(jù)文件生成一組輸出數(shù)據(jù)文件。該組數(shù)據(jù)文件既可以是由選手的程序輸出的，也可以是由選手手工構造的。當選手使用自行設計的程序生成題目答案時，其所使用的程序不應提交。答案提交題的題面包括下列內容：1、求解問題的描述2、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式3、輸入數(shù)據(jù)文件的獲取方法參考資料：百度百科-*青少年信息學奧林匹克競賽
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