近年來(lái)關(guān)注高中信息學(xué)奧賽的用戶越來(lái)越多,小編整理了關(guān)于高中信息學(xué)奧賽,高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么,高中信息學(xué)奧賽學(xué)什么語(yǔ)言比較好???,供您參考
覺(jué)得有點(diǎn)困難啊。。。高中要這么培養(yǎng)學(xué)生。。。我覺(jué)得還是從*開(kāi)始做起比較好。。。 PASCAL是比C簡(jiǎn)單,但是沒(méi)有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的人后來(lái)的算法也很難學(xué)的。。。而且到后期都得是學(xué)生自己探究才可能達(dá)到高峰啊 www.***.cn 讓你學(xué)生自己做題有問(wèn)題同學(xué)老師一起討論比較好
1、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的考核方式是采用封閉式(連續(xù)3~4小時(shí))上機(jī)編程解題的形式,不限編程語(yǔ)言,競(jìng)賽題量通常較大。2、程序完成后要通過(guò)嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測(cè)試,這就對(duì)同學(xué)們編程能力有更高的要求:不但要能編程,編好的程序能運(yùn)行,而且所設(shè)計(jì)的程序還要能通過(guò)在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設(shè)置的測(cè)試數(shù)據(jù)。3、這種嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測(cè)試方法,對(duì)于同學(xué)們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是很大的挑戰(zhàn)。擴(kuò)展資料:高中信息學(xué)奧賽競(jìng)賽內(nèi)容NOI競(jìng)賽的題目以考查選手對(duì)算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種:一、非交互式程序題非交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序從一個(gè)正文文件中讀入數(shù)據(jù),并向指定的輸出文件中寫(xiě)入計(jì)算結(jié)果。非交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容:1、求解問(wèn)題的描述2、輸入文件名和輸出文件名(可以是標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出)3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對(duì)程序使用計(jì)算資的限制,以及其它可能的限制二、交互式程序題交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序通過(guò)調(diào)用所提供的庫(kù)函數(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出。交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容:1、求解問(wèn)題的描述2、庫(kù)函數(shù)的功能、函數(shù)原型、以及獲取和鏈接方式3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對(duì)程序使用計(jì)算資的限制,以及其它可能的限制三、答案提交題答案提交題不要求選手提交程序的文件。選手需要按題目要求,根據(jù)給定的輸入數(shù)據(jù)文件生成一組輸出數(shù)據(jù)文件。該組數(shù)據(jù)文件既可以是由選手的程序輸出的,也可以是由選手手工構(gòu)造的。當(dāng)選手使用自行設(shè)計(jì)的程序生成題目答案時(shí),其所使用的程序不應(yīng)提交。答案提交題的題面包括下列內(nèi)容:1、求解問(wèn)題的描述2、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式3、輸入數(shù)據(jù)文件的獲取方法參考資料:百度百科-*青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽
很高興能看到LZ這樣對(duì)編程感興趣的同學(xué)建議你用C作為高中競(jìng)賽編程語(yǔ)言原因:1.C目前仍是主流語(yǔ)言之一,以后寫(xiě)算法,做軟件用到的機(jī)會(huì)會(huì)非常大。而Pascal作為教學(xué)編程語(yǔ)言,盡管其有著非常優(yōu)美和易懂的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),但實(shí)際應(yīng)用中使用較少2.你以前學(xué)習(xí)過(guò)Pascal,過(guò)渡到C語(yǔ)言比較平滑,以后學(xué)習(xí)C++也比較方便3.做算法用C效率較高。4.C有很多優(yōu)秀的的IDE,比如VS,這會(huì)讓你在調(diào)試代碼時(shí)如魚(yú)得水不過(guò)話又說(shuō)回來(lái),許多信息學(xué)競(jìng)賽書(shū)代碼仍可能使用的PASCAL書(shū)寫(xiě)。*啰嗦一句,選什么編程語(yǔ)言很多時(shí)候不重要,算法才是程序的靈魂
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