青少年計(jì)算機(jī)編程，論*青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的必要性

近年來(lái)關(guān)注青少年計(jì)算機(jī)編程的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于上海青少年計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，*青少年信息學(xué)聯(lián)賽編程語(yǔ)言選擇，論*青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的必要性，青少年免費(fèi)編程課： 谷歌帶你學(xué)習(xí)趣味編程、培養(yǎng)計(jì)算思維，青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的好處和必要性，青少年有什么比較好的計(jì)算機(jī)編程比賽？??，供您參考

1.上海青少年計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班

我校在曹揚(yáng)路地鐵站這里，和你那很近的，我校有許多學(xué)生在這里培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)，平面，室內(nèi)外設(shè)計(jì)的課程，你坐地鐵到曹楊路地鐵站下，邊上有個(gè)中聯(lián)大廈進(jìn)去上2樓的206室找張老師或是前臺(tái)咨詢課程

2.*青少年信息學(xué)聯(lián)賽編程語(yǔ)言選擇

只一個(gè)就好了，因?yàn)槟阒荒軈⒓右粋€(gè)組別嘛.試題的知識(shí)范圍　　考試內(nèi)容主要包括：計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)組成、計(jì)算機(jī)基本原理、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)日常應(yīng)用等。要求考生掌握至少一門高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（詳見(jiàn)競(jìng)賽大綱）。為了保持競(jìng)賽內(nèi)容的相對(duì)連續(xù)性，試題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)和題型至少60％應(yīng)出現(xiàn)在普及類的參考書目中，其余內(nèi)容可能超出該范圍?！　榱丝己藢W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、綜合應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)“與時(shí)俱進(jìn)”的特點(diǎn)，競(jìng)賽題型在保持大綱相對(duì)穩(wěn)定、優(yōu)秀學(xué)生可能接受和理解的基礎(chǔ)上，按照下述趨勢(shì)適當(dāng)變化　　1、增大與課內(nèi)知識(shí)結(jié)合的緊密度；　　2、增大解題方法的多樣性和靈活程度；　　3、增大開放性試題的比例?！　≡囶}的知識(shí)范圍具體如下：　　一．初賽內(nèi)容與要求：　　A．計(jì)算機(jī)的基本常識(shí)：　　1．計(jì)算機(jī)和信息社會(huì)（信息社會(huì)的主要特征、計(jì)算機(jī)的主要特征、數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)的主要特征、數(shù)字化）　　2．信息輸入輸出基本原理（信息交換環(huán)境、文字圖形多媒體信息的輸入輸出方式）　　3．信息的表示與處理（信息編碼、微處理部件MPU、內(nèi)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、指令，程序，和存儲(chǔ)程序原理、程序的三種基本控制結(jié)構(gòu)）　　4．信息的存儲(chǔ)、組織與管理（存儲(chǔ)介質(zhì)、存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)、文件管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理）　　5．信息系統(tǒng)組成及互連網(wǎng)的基本知識(shí)（計(jì)算機(jī)構(gòu)成原理、槽和端口的部件間可擴(kuò)展互連方式、層次式的互連結(jié)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、WEB應(yīng)用的主要方式和特點(diǎn)）　　6．人機(jī)交互界面的基本概念（窗口系統(tǒng)、人和計(jì)算機(jī)交流信息的途徑（文本及交互操作））　　7．信息技術(shù)的新發(fā)展、新特點(diǎn)、新應(yīng)用等?！　．計(jì)算機(jī)的基本操作：　　1. Windows和LINUX的基本操作知識(shí)　　2. 互聯(lián)網(wǎng)的基本使用常識(shí) （網(wǎng)上瀏覽、搜索和查詢等）　　3. 常用的工具軟件使用（文字編輯、電子郵件收發(fā)等）　　C．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：　　1．程序語(yǔ)言中基本數(shù)據(jù)類型(字符、整數(shù)、長(zhǎng)整數(shù)、浮點(diǎn))　　2. 浮點(diǎn)運(yùn)算中的精度和數(shù)值比較　　3．一維數(shù)組（串）與線性表　　4．記錄類型（PASCAL）/ 結(jié)構(gòu)類型（C）　　D．程序設(shè)計(jì)：　　1．結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本概念　　2．閱讀理解程序的基本能力　　3．具有將簡(jiǎn)單問(wèn)題抽象成適合計(jì)算機(jī)解決的模型的基本能力　　4．具有針對(duì)模型設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單算法的基本能力　　5．程序流程描述（自然語(yǔ)言/偽碼/NS圖/其他）　　6．程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（PASCAL/C/C++，2003仍允許BASIC）　　E．基本算法處理：　　1．初等算法（計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)運(yùn)算等）　　2．排序算法（冒泡法、插入排序、合并排序、快速排序）　　3．查找（順序查找、二分法）　　4．回溯算法　　二、復(fù)賽內(nèi)容與要求：　　在初賽的內(nèi)容上增加以下內(nèi)容：　　A．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：　　1．指針類型　　2．多維數(shù)組　　3．單鏈表及循環(huán)鏈表　　4．二叉樹　　5．文件操作（從文本文件中讀入數(shù)據(jù)，并輸出到文本文件中）　　B．程序設(shè)計(jì)　　1．算法的實(shí)現(xiàn)能力　　2．程序調(diào)試基本能力　　3．設(shè)計(jì)測(cè)試數(shù)據(jù)的基本能力　　4．程序的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度的估計(jì)　　C．算法處理　　1．離散數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用（如排列組合、簡(jiǎn)單圖論、數(shù)理邏輯）　　2．分治思想　　3．模擬法　　4．貪心法　　5．簡(jiǎn)單搜索算法（深度優(yōu)先 廣度優(yōu)先）搜索中的剪枝　　6．動(dòng)態(tài)規(guī)劃的思想及基本算法　　評(píng)測(cè)環(huán)境　　NOIP2010比賽環(huán)境規(guī)范依照使用Linux平臺(tái)、統(tǒng)一編譯器、提供多種集成開發(fā)環(huán)境選擇的原則制定?！　OIP2010的比賽環(huán)境中，操作系統(tǒng)平臺(tái)選擇Linux；在固定的操作系統(tǒng)平臺(tái)下，對(duì)應(yīng)不同的語(yǔ)言，使用統(tǒng)一的編譯器，消除編譯器不同給選手帶來(lái)的不利影響；對(duì)應(yīng)每種語(yǔ)言，提供了多種集成開發(fā)環(huán)境，選手可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇集成開發(fā)環(huán)境?！　≡?評(píng)測(cè)時(shí)，評(píng)測(cè)環(huán)境保持與比賽環(huán)境的操作系統(tǒng)及編譯器一致。也就是說(shuō)*評(píng)測(cè)時(shí)，使用與選手比賽時(shí)一致的平臺(tái)對(duì)選手的程序進(jìn)行評(píng)測(cè)，以消除平臺(tái)不一致帶來(lái)的不利影響?！　∫韵率荖OIP2010比賽環(huán)境要求的詳細(xì)描述：　　使用Linux操作系統(tǒng)平臺(tái)：　?。?）Linux操作系統(tǒng)必須使用NOI linux,基于ubuntu開發(fā)；　?。?）Pascal語(yǔ)言，必須使用Free Pascal 2.0.4版本作為編譯器；　　（3）C語(yǔ)言，必須使用gcc 3.2.2作為編譯器；　?。?）C++語(yǔ)言，必須使用g++ 3.2.2作為編譯器。

3.論*青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的必要性

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外青少年教育掀起了一股計(jì)算機(jī)編程學(xué)習(xí)浪潮。歐美*將計(jì)算機(jī)編程能力作為與閱讀、寫作、算術(shù)能力并列的四大基本能力之一。*的STEAM教育理念跨越了科學(xué)（Science，S）、技術(shù)（，T）、工程（，E）、藝術(shù)(Arts，A)、數(shù)學(xué)（，M）等多個(gè)*，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐綜合運(yùn)用多*知識(shí)解決問(wèn)題的能力。計(jì)算機(jī)編程項(xiàng)目作為歐美中*生的主流STEAM項(xiàng)目之一，并在國(guó)內(nèi)得到了重視和快速發(fā)展。1 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程是與智能時(shí)代同步的需要我們現(xiàn)在絕大多數(shù)人已經(jīng)承認(rèn)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了人工智能時(shí)代，人工智能的浪潮已經(jīng)到來(lái)。要實(shí)現(xiàn)人工智能，計(jì)算機(jī)編程是其核心組成部分，必不可少。人工智能AI=智能增強(qiáng)IA+智能架構(gòu)II+自動(dòng)算法AA。智能增強(qiáng)指的是利用智能來(lái)幫助我們提高工作效率，節(jié)省時(shí)間和資源的消耗；智能架構(gòu)是指智能的基礎(chǔ)設(shè)施，包括IOT的萬(wàn)物互聯(lián)；自動(dòng)算法指的是實(shí)現(xiàn)智能的核心算法。2021年7月*國(guó)務(wù)院發(fā)布了新一代人工智能*戰(zhàn)略的提出，在*層面對(duì)人工智能進(jìn)行了定位，其中提到“實(shí)施全面智能教育項(xiàng)目，在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣?！蔽覀兠刻焐咸詫?、天貓、京東購(gòu)物，用滴滴打車，用支付寶、微信付款、理財(cái)，用百度地圖導(dǎo)航，用12306手機(jī)APP購(gòu)火車票，用攜程訂購(gòu)酒店，用酷米客查公交車……生活當(dāng)中這些我們?cè)缫蚜?xí)以為常的智能手機(jī)、軟件APP，以及作為紐帶的互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)不依賴我們?nèi)祟惥帉懙某绦蝌?qū)動(dòng)，我們這個(gè)世界是被軟件所驅(qū)動(dòng)和掌控。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，我們可以更好的理解軟件、理解世界的運(yùn)行規(guī)律，更快的接受新事物。2 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程是參與全球競(jìng)爭(zhēng)的需要當(dāng)今世界，全球一體化早已成為社會(huì)趨勢(shì)。地區(qū)與地區(qū)之間，*與*之間，經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)體之間的交流和接觸日益頻繁，資源和信息的流動(dòng)變得前所未有的暢通。隨著全球化步伐的不斷邁進(jìn)，我們*的年輕人已經(jīng)和世界各國(guó)的年輕人走到了同一個(gè)舞臺(tái)上，需要和全球同齡人去競(jìng)爭(zhēng)。出國(guó)留學(xué)和全球就業(yè)已然成為當(dāng)前和未來(lái)時(shí)代教育和就業(yè)的重要趨勢(shì)，也離*青少年越來(lái)越近。我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們，如微軟的比爾蓋茨從13歲、Facebook的馬克伯格從10歲、戰(zhàn)勝世界冠軍的圍棋程序AlphaGo的締造者杰米斯從8歲，就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，各自成為了時(shí)代的精英。以計(jì)算機(jī)編程為重要內(nèi)容的STEAM教育已然成為了西方教育的時(shí)代潮流。3 計(jì)算機(jī)編程教會(huì)*青少年如何思考，應(yīng)用多*知識(shí)解決問(wèn)題，激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)造力。蘋果公司CEO史蒂夫.喬布斯說(shuō)“這個(gè)*的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)編程，因?yàn)樗芙虝?huì)你如何思考?！甭槭±砉IT教授米切爾?雷斯尼克說(shuō)“編程能夠幫助人們構(gòu)架起已有技能之間的橋梁，激發(fā)孩子們無(wú)限的創(chuàng)造力”；STEAM的教育理念教會(huì)青少年綜合利用多個(gè)*的知識(shí)來(lái)思考解決實(shí)際中的問(wèn)題。在編程過(guò)程中你會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己思維存在的缺陷和問(wèn)題，并著手去進(jìn)行完善和解決。將這種編程邏輯應(yīng)用到日常生活中，應(yīng)用到讀書寫作中，你會(huì)有新的收獲。比如現(xiàn)在要寫一篇議論文，但感到無(wú)從下手，我們就可以按照編程的方式將問(wèn)題分解——是想不到論點(diǎn)，還是沒(méi)有支持的論據(jù)？論點(diǎn)不足應(yīng)該怎么辦，論據(jù)不足又該怎么辦？你手頭有哪些工具可以利用？你期待寫成什么樣子？明確問(wèn)題之后再將它們逐個(gè)擊破，問(wèn)題也就得到了解決。4 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程是*青少年出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)和減輕國(guó)外學(xué)業(yè)壓力的需要據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，近幾年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)逐年攀升，2016年度出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)超過(guò)50萬(wàn)人。申請(qǐng)人數(shù)的劇增，導(dǎo)致國(guó)外院校的錄取門檻逐漸提高。以美國(guó)為例，美國(guó)*的私立高中和*本科每年的招生名額幾乎變化不大，對(duì)于國(guó)際生和各個(gè)*的配額都有限制。對(duì)于*學(xué)生而言，大家的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)（SSAT/SAT、TOEFL）都是很優(yōu)秀的，課外活動(dòng)背景也差不多，讓招生官在成千上萬(wàn)個(gè)類似的申請(qǐng)人當(dāng)中錄取3-5個(gè)學(xué)生，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化程度可想而知。此時(shí)，學(xué)生的特色就成了勝出的關(guān)鍵，在眾多的特色當(dāng)中，提供編程能力證明正成為打動(dòng)面試官的*捷徑。除此之外，計(jì)算機(jī)編程課程是美國(guó)高中和*課程的重要組成部分，學(xué)習(xí)編程可以減輕留學(xué)后的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)美國(guó)大部分寄宿高中和世界**都會(huì)開設(shè)不同操作系統(tǒng)下的編程課程，如iOS、Windows、Android以及游戲編程，還有不同的編程語(yǔ)言，如Java、C語(yǔ)言、Python等。由于中、美教育制度的巨大差異，初到美國(guó)留學(xué)的*學(xué)生都需要一段時(shí)間才能適應(yīng)，而學(xué)生如果能夠在赴美留學(xué)之前先學(xué)習(xí)一部分課程，比如計(jì)算機(jī)編程課程就可以減輕留學(xué)后的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生快速適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)節(jié)約時(shí)間。5 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程是*青少年未來(lái)進(jìn)入高薪職業(yè)和熱門領(lǐng)域的需要微軟總裁薩提亞說(shuō)“計(jì)算機(jī)科學(xué)可以打開這個(gè)世界上*的機(jī)會(huì)”；對(duì)于很多高薪職業(yè)和熱門領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，編程是一個(gè)必不可少的技能。國(guó)內(nèi)外*互聯(lián)網(wǎng)公司，如國(guó)內(nèi)的百度、阿里巴巴、騰訊、華為、國(guó)外的谷歌、Facebook、推特等，對(duì)計(jì)算機(jī)編程高手需求非常迫切?？茖W(xué)研究領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、控制科學(xué)、電子科學(xué)、航天科學(xué)、智能科學(xué)等科學(xué)研究基本上都離不開計(jì)算機(jī)編程，各種算法，模型，系統(tǒng)等都需要編程研究和探索實(shí)現(xiàn)。社會(huì)各行各業(yè)，小到人們的衣食住行，大到*層面都需要大量的智能信息系統(tǒng)，如電子商務(wù)網(wǎng)上商城、飯店酒店的管理系統(tǒng)、交通管理控制系統(tǒng)、軍隊(duì)的指揮信息系統(tǒng)等等，這些都離不開編程設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。由于我們*教育體制方面的原因，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的學(xué)生一般需要到**以后才開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程課程，但是在學(xué)生上*之前的這十幾年時(shí)間，他們與生俱來(lái)的天性—?jiǎng)?chuàng)造力卻無(wú)法被激發(fā)出來(lái)（他們大多只會(huì)使用這些數(shù)字設(shè)備）而白白浪費(fèi)了……在下一個(gè)波智能革命的浪潮中，*的孩子們?nèi)绮槐M早學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程很可能輸在起跑線上！21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)編程已成為除英語(yǔ)之外必須掌握的第二技能，為了不白白浪費(fèi)孩子創(chuàng)造力，為了讓孩子能夠在未來(lái)的全球化競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為智能時(shí)代的精英人才，讓孩子學(xué)習(xí)編程吧，越早越好……

4.青少年免費(fèi)編程課： 谷歌帶你學(xué)習(xí)趣味編程、培養(yǎng)計(jì)算思維

面對(duì)一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，足不出戶讓你在家學(xué)習(xí)可視化編程，培養(yǎng)計(jì)算思維。同學(xué)們無(wú)需任何編程基礎(chǔ)，在可視化編程界面下（Blockly，Scratch 3.0，App Inventor），通過(guò)模塊拼接的方式，用類似搭積木的形式，自己動(dòng)手將創(chuàng)新的點(diǎn)子實(shí)現(xiàn)，并在此過(guò)程中，不斷培養(yǎng)和鍛煉計(jì)算思維能力，提升素養(yǎng)。谷歌中*計(jì)算機(jī)啟蒙教育項(xiàng)目 與教學(xué)名師共同開發(fā)了以下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，而且全部為免費(fèi)資源。我們希望，在當(dāng)前特殊時(shí)期，同學(xué)們可以充分利用這些開源免費(fèi)在線資源，并從中學(xué)習(xí)受益。我們所推薦的 3 門面向青少年的在線課程如下：計(jì)算機(jī)先行（CS First）是谷歌全球教育旗艦項(xiàng)目之一。該課程是面向 9-14 歲青少年的計(jì)算機(jī)啟蒙課程。在麻省理工可視化編程平臺(tái) Scratch 3.0 下，通過(guò)各種主題活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本概念并在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中不斷培養(yǎng)計(jì)算思維，提升信息素養(yǎng)。該課程已被超過(guò) 75 個(gè)*和地區(qū)數(shù)以千計(jì)的教師和數(shù)百萬(wàn)學(xué)生使用。谷歌在 2021 年春季正式把該項(xiàng)目引入國(guó)內(nèi)，希望通過(guò)該項(xiàng)目激發(fā)中*生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的興趣。我們資助河北北方和深圳市第三高級(jí)中學(xué)開展了課程本地化的工作，計(jì)算機(jī)先行項(xiàng)目將以在線課程的形式，供更多中*教師和同學(xué)們使用?；赟cratch3.0的計(jì)算機(jī)先行課程 - 網(wǎng)易云課堂 （課程已開放，可隨時(shí)注冊(cè)參與學(xué)習(xí)）或 掃描二維碼參與學(xué)習(xí)在谷歌資助下，《Blockly創(chuàng)意趣味編程》由蘭州*開發(fā)，面向各年齡段學(xué)生。該課程使用 Blockly 可視化編程工具介紹程序設(shè)計(jì)與算法，兼顧基礎(chǔ)概念和高級(jí)應(yīng)用，將理論和應(yīng)用技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，并搭配相應(yīng)的小游戲，游戲內(nèi)容基本涵蓋了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以通過(guò)游戲方式，鞏固知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們可以通過(guò)學(xué)習(xí)可視化編程，提高編程素養(yǎng)、實(shí)踐技能以及用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的思維方式。并且可以根據(jù)需要導(dǎo)出不同語(yǔ)言的代碼，例如 Python、、PHP。課程網(wǎng)址1： 掃描二維碼參與學(xué)習(xí)在移動(dòng)應(yīng)用領(lǐng)域，我們希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí) App Inventor 可視化編程，發(fā)現(xiàn)身邊的需求并動(dòng)手解決問(wèn)題，在不斷動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)計(jì)算思維。在谷歌資助下，《App Inventor - 零基礎(chǔ) Android 移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》由浙江*城市開發(fā)，是*精品在線開放課程。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)發(fā)展，移動(dòng)應(yīng)用App的開發(fā)備受關(guān)注。該課程以 Android 的圖形化積木式編程軟件 App Inventor 2 中文版為載體，無(wú)需任何編程基礎(chǔ)，從零起點(diǎn)開始， 通過(guò)案例引導(dǎo)和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，并掌握基本的 Android 應(yīng)用開發(fā)能力。課程網(wǎng)址： 掃描二維碼參與學(xué)習(xí)上述三門課程均適用于零基礎(chǔ)的同學(xué)們，但各有特色?！痘赟cratch3.0的計(jì)算機(jī)先行課程》是全球同步課程，課程通過(guò)精心組織的七大主題活動(dòng)（講故事、音樂(lè)和聲音、朋友、時(shí)尚設(shè)計(jì)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)和游戲設(shè)計(jì)），從易到難，較為系統(tǒng)地介紹計(jì)算機(jī)基本概念。主題活動(dòng)的核心視頻已配有中文字幕，同學(xué)們還可以參考中文版的解決方案幫助完成項(xiàng)目。《Blockly 創(chuàng)意趣味編程》主要介紹程序設(shè)計(jì)與算法，既包括計(jì)算機(jī)基本概念，也涉及高級(jí)應(yīng)用。課程借助闖關(guān)小游戲讓同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本概念，并培養(yǎng)計(jì)算思維。課程同時(shí)覆蓋了高級(jí)應(yīng)用，例如可以根據(jù)需要導(dǎo)出不同語(yǔ)言的代碼，例如 Python、，也可是自定義專屬模塊，可擴(kuò)展性更強(qiáng)。如果你有一部 Android 測(cè)試手機(jī)，一定不要錯(cuò)過(guò)《App Inventor - 零基礎(chǔ) Android 移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》。該課程從零起點(diǎn)開始，以 10 個(gè)精心設(shè)計(jì)的趣味案列為主線進(jìn)行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，并具備基本的 Android 應(yīng)用開發(fā)能力。

5.青少年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的好處和必要性

現(xiàn)階段很多名人結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)都提出讓青少年提早學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題最有效的方法，具備終身發(fā)展必備的技能。幫助您的孩子學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)編程，你甚至可以與他們一起學(xué)習(xí)。1. 編程最培養(yǎng)人的計(jì)算思維計(jì)算思維就是利用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念解決問(wèn)題, 設(shè)計(jì)系統(tǒng)和理解人類行為的一種思維方式。計(jì)算思維最核心的元素是四部分： 分解，模式識(shí)別，抽象，算法。 具備了這四個(gè)能力，人們就能為問(wèn)題找到解決的方案，以程序的表現(xiàn)形式，則可以在計(jì)算機(jī)上執(zhí)行，以流程或者規(guī)章制度的表現(xiàn)形式，則可以由人遵照?qǐng)?zhí)行。2.編程教會(huì)青少年如何思考，應(yīng)用多*知識(shí)解決問(wèn)題麻省理工MIT教授米切爾?雷斯尼克說(shuō)“編程能夠幫助人們構(gòu)架起已有技能之間的橋梁，激發(fā)孩子們無(wú)限的創(chuàng)造力”STEAM的教育理念教會(huì)青少年綜合利用多個(gè)*的知識(shí)來(lái)思考解決實(shí)際中的問(wèn)題。在編程過(guò)程中你會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己思維存在的缺陷和問(wèn)題，并著手去進(jìn)行完善和解決。將這種編程邏輯應(yīng)用到日常生活中，應(yīng)用到讀書寫作中，你會(huì)有新的收獲。3.與其控制孩子玩游戲，不如鼓勵(lì)孩子編游戲愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性。電子游戲也是軟件，而且是具備很強(qiáng)邏輯性的軟件。愛(ài)玩游戲的孩子通常也會(huì)是編程的高手。如果您的孩子因?yàn)槌撩杂谟螒蚨屇^疼，不如讓他學(xué)習(xí)編程，通過(guò)編程的方法讓他慢慢明白，游戲其實(shí)是程序員制作出來(lái)的軟件。讓他們從玩游戲?qū)ふ铱鞓?lè)轉(zhuǎn)化為編寫游戲來(lái)尋找快樂(lè)。編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的*課程。4.為了高考近年來(lái)高校對(duì)編程技能也是頗為認(rèn)可，每年都有不少學(xué)生因?yàn)樵?信息奧賽中獲得名次，直接被清華、北大錄取。而更多的學(xué)生，因?yàn)榫幊碳寄?，獲得高考降分錄取的機(jī)會(huì)，或者通過(guò)“三位一體”考試，給自己多了一條選擇的機(jī)會(huì)。這個(gè)理由看起來(lái)有些功利，但如果孩子有興趣，那為何不讓他們?cè)囈幌拢?.人工智能的浪潮已經(jīng)到來(lái)我們已經(jīng)進(jìn)入了人工智能時(shí)代，人工智能的浪潮已經(jīng)到來(lái)。其實(shí)，所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語(yǔ)言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。上淘寶、天貓、京東購(gòu)物，用滴滴打車，用支付寶、微信付款、理財(cái)，用百度地圖導(dǎo)航，用12306手機(jī)APP購(gòu)火車票，用攜程訂購(gòu)酒店，用酷米客查公交車……生活使用的智能手機(jī)、軟件APP，以及作為紐帶的互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)不依賴我們?nèi)祟惥帉懙某绦蝌?qū)動(dòng)，我們這個(gè)世界是被軟件所驅(qū)動(dòng)和掌控。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，我們可以更好的理解軟件、理解世界的運(yùn)行規(guī)律，更快的接受新事物。5. 提早規(guī)劃孩子的未來(lái)職業(yè)據(jù)央視紀(jì)錄片《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》播報(bào)，**的專業(yè)有30%都是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。您的孩子是否適合學(xué)習(xí)它呢?*的解決辦法就是在中*階段就讓孩子先試學(xué)一下，如果適合，則應(yīng)起早規(guī)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)。

6.青少年有什么比較好的計(jì)算機(jī)編程比賽？

隨著人工智能的快速發(fā)展以及*教育政策的大力支持，少兒編程教育市場(chǎng)持續(xù)升溫，使得越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到孩子從*習(xí)編程，無(wú)論是從個(gè)人思維發(fā)展，還是科技時(shí)代需求出發(fā)，都是非常有必要的，因此關(guān)注少兒編程并讓孩子投入到這一領(lǐng)域的家長(zhǎng)數(shù)量一直在持續(xù)增加。從而也使得經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)到：“孩子學(xué)習(xí)少兒編程有哪些可以參加的比賽”？今天小編為了解答家長(zhǎng)們的疑問(wèn)，將孩子學(xué)習(xí)編程可以參加的賽做了統(tǒng)一整理，方便大家根據(jù)不同的年齡段不同的需求了解參加。處于信息時(shí)代，*也希望我們的孩子能夠走在科技前沿，為*未來(lái)智能化建設(shè)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)少兒編程儼然成為了孩子們的新“起跑線”。學(xué)習(xí)編程，去創(chuàng)作、去發(fā)現(xiàn)，讓自己從不同的維度去探索世界。一、創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)孩子基本的編程思維，通過(guò)趣味的動(dòng)畫故事線，結(jié)合編程知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫、音樂(lè)及小游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)編程的興趣，學(xué)會(huì)如何用邏輯思維分析、解決問(wèn)題，同時(shí)逐步培養(yǎng)他們創(chuàng)新思考能力、程序設(shè)計(jì)能力。1、TCC國(guó)際少兒編程挑戰(zhàn)杯為青少年科技創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好環(huán)境，2021TCC國(guó)際編程挑戰(zhàn)杯，面向*6-12歲青少年開放！旨在向青少年推廣編程相關(guān)知識(shí)，全面培養(yǎng)少年的計(jì)算思維，提升創(chuàng)新能力、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力！孩子可以用 Scratch 制作小游戲、小動(dòng)畫來(lái)參賽。參賽對(duì)象：比賽面向*6-12歲有編程基礎(chǔ)的*生。Scratch 創(chuàng)意編程初級(jí)組（6-8歲）Scratch 創(chuàng)意編程高級(jí)組（9-12歲）2.谷歌*中*生計(jì)算思維編程挑戰(zhàn)賽旨在鼓勵(lì)青少年在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，不斷培養(yǎng)和鍛煉計(jì)算思維能力，把創(chuàng)新的點(diǎn)子動(dòng)手實(shí)現(xiàn)。參賽對(duì)象：比賽面向在校*生、*生和高中生，分為*組（含*）和高中組。"APP Inventor 編程"賽區(qū)除了有*組（含*）和高中組以外，還有人工智能組，主要是在 App Inventor 平臺(tái)上鍛煉計(jì)算思維；Blocky 編程挑戰(zhàn)賽是在 Google Blockly 開源可視化編程平臺(tái)上鍛煉計(jì)算思維； 編程挑戰(zhàn)賽是在Scratch Blocks 編程平臺(tái)上鍛煉計(jì)算思維，動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新的點(diǎn)子。3.*兒童青少年威盛*芯計(jì)算機(jī)表演賽為了貫徹鄧小平同志“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”的指示精神，在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的關(guān)懷倡導(dǎo)下，鍛煉和提高兒童青少年多媒體制作軟件的使用能力，鼓勵(lì)選手通過(guò)先進(jìn)的多媒體手段結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，觀察生活，表達(dá)思想，培養(yǎng)選手創(chuàng)新創(chuàng)作能力。孩子可以用 Scratch 制作小游戲、小動(dòng)畫來(lái)參賽。參賽對(duì)象：*各地在校中*生，18歲以下青少年和幼兒園3歲以上的兒童，均可由學(xué)校組織報(bào)名或個(gè)人報(bào)名參加比賽。比賽方式：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)賽：鍛煉和提高兒童青少年計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、邏輯思維等基礎(chǔ)信息素養(yǎng)，并全方位考核選手文化、語(yǔ)言、音樂(lè)、自然、身體動(dòng)覺(jué)（行動(dòng)力）等多方面的綜合素質(zhì)。多媒體制作賽： 鍛煉和提高兒童青少年多媒體制作軟件的使用能力，鼓勵(lì)選手通過(guò)先進(jìn)的多媒體手段結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，觀察生活，表達(dá)思想，培養(yǎng)選手創(chuàng)新創(chuàng)作能力。人工智能賽：旨在推動(dòng)人工智能教育的普及與發(fā)展，增強(qiáng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。讓更多選手熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制造，并通過(guò)努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。高端賽： 鼓勵(lì)有一定信息素質(zhì)基礎(chǔ)的兒童青少年了解、學(xué)習(xí)先進(jìn)的數(shù)字化信息科技知識(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐活動(dòng)，積極探索、勇于創(chuàng)新， 培養(yǎng)"發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題"的綜合能力。二、C++編程C ++ 是世界上速度最快的編程語(yǔ)言，也是人工智能和機(jī)器人開發(fā)的最重要語(yǔ)言之一。孩子學(xué)習(xí)了啊哈編程的C++課程，可以參加的比賽有：1.*青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）NOI （ 將從正式選手中選出成績(jī)0名，作為**集訓(xùn)隊(duì)，集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員將獲得清華北大的保送資格2.*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）NOIP 相較于 NOI 稍低一檔，報(bào)名也沒(méi)有限制。NOIP 每年由*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以各省市為單位由特派員織。*統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。聯(lián)賽分為普及組和提高組，*生可以參加普及組，*生也可以參加提高組比賽。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)普及科學(xué)知識(shí)，以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線（分?jǐn)?shù)線按所在省市的平均分而定）后才有資格參加復(fù)賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向*和高中階段的學(xué)生。參賽對(duì)象：普及組（*組）、提高組（高中組）信息學(xué)奧賽目前也已逐漸成為*、*特長(zhǎng)生招生，高考*自主招生，以及出國(guó)留學(xué)背景提升的一項(xiàng)重要申請(qǐng)條件。很多名牌*都會(huì)進(jìn)駐賽場(chǎng)，和獲獎(jiǎng)選手簽訂各種條件的招生協(xié)議。NOI金牌獲獎(jiǎng)?wù)咭话愣际潜贝笄迦A爭(zhēng)奪的對(duì)象，這些選手一般都會(huì)拿到*錄取的協(xié)議。國(guó)賽銀獎(jiǎng)或省賽金獎(jiǎng)獲得者，一般都會(huì)獲得降分錄取的優(yōu)惠，降分范圍在20分~一本線。銅牌獲獎(jiǎng)?wù)哂袡C(jī)會(huì)獲得其他985/211院校降分錄取。3.*青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽夏令營(yíng)NOI的夏令營(yíng)是NOI的擴(kuò)大賽，和NOI同期舉行。采取與正賽完全相同的賽制，但是獲獎(jiǎng)選手不具備保送資格，只具有*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)頒發(fā)的成績(jī)證明，這個(gè)證明國(guó)內(nèi)許多一流*是認(rèn)可的。在已獲得保送資格的前提下(如NOIP聯(lián)賽一等獎(jiǎng))，可參與現(xiàn)場(chǎng)*錄取和高校自主招生保送。參賽對(duì)象：*初高中在校生。國(guó)內(nèi)多數(shù)一流*均承認(rèn)其成績(jī)，與NOI正式選手一視同仁，在已獲得保送資格的前提下(如NOIP聯(lián)賽一等獎(jiǎng))，可參與現(xiàn)場(chǎng)*錄取和高校自主招生保送。4.國(guó)際青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）IOI 是國(guó)際性質(zhì)含金量*的比賽，獲獎(jiǎng)?wù)咄歉鲊?guó)際名校熱搶的香餑餑。比賽包含兩天的計(jì)算機(jī)機(jī)程序設(shè)計(jì)，解決算法問(wèn)題。選手以個(gè)人為單位，每個(gè)*最多可選派4名選手參加，參賽選手從各國(guó)相應(yīng)的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中選拔。*從首屆開始，參加了迄今為止全部八屆的比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。*隊(duì)共參賽31人次，全部榮獲獎(jiǎng)牌，被評(píng)為“整體實(shí)力最強(qiáng)的隊(duì)”。以前大家一直覺(jué)得奧數(shù)是五*科競(jìng)賽（數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)、化學(xué)、生物）中的王者，但現(xiàn)在隨著人工智能時(shí)代的來(lái)臨和*編程人才的稀缺、*政策的扶植，信息學(xué)比賽已成為競(jìng)賽的最強(qiáng)王者。三、不限語(yǔ)言1、*青少年科技創(chuàng)新大賽*青少年科技創(chuàng)新大賽包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽、青少年科技創(chuàng)意比賽和少年兒童科學(xué)幻想畫比賽等，分別按不同規(guī)則組織評(píng)審和展示。參賽對(duì)象：在校中*生。該比賽是高含金量的科創(chuàng)比賽，可獲得高校自主招生降分錄取。以上就是我為大家整理的高含金量編程比賽啦，希望小朋友們?cè)趨①愡^(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，將自己的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，同時(shí)結(jié)交志同道合的新朋友，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！當(dāng)然你也可以聯(lián)系科盼機(jī)器人客服，咨詢更多相關(guān)信息。為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的未來(lái)，學(xué)習(xí)少兒編程刻不容緩！

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