兒童趣味學(xué)英語，激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的8個(gè)趣味小游戲，好玩又有效！

近年來關(guān)注兒童趣味學(xué)英語的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于兒童趣味英語系列1_Count to ten，兒童趣味英語系列4_you don't say，少兒英語-課堂趣味游戲（二），幼兒學(xué)英語怎樣趣味記單詞？ 如何幫小孩子背單詞？，激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的8個(gè)趣味小游戲，好玩又有效！??，供您參考

1.兒童趣味英語系列1_Count to ten

Count to ten是什么意思呢？是一起數(shù)到十嗎？可不要搞錯(cuò)表達(dá)哦~

2.兒童趣味英語系列4_you don't say

you don't say是什么意思呢？可不要搞錯(cuò)意思哦~

3.少兒英語-課堂趣味游戲（二）

11.鴕鳥游戲 準(zhǔn)備用具：閃卡，夾子游戲解析：全班圍成一圈坐下，選出兩個(gè)幼兒來做游戲，這兩個(gè)幼兒彼此面對面，在兩個(gè)幼兒背后用長尾夾隨意各夾一張閃卡，他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥，聽教師說“ready,go!”之后，兩個(gè)幼兒開始伸長脖子偷看對方背后的閃卡究竟是什么，先看到的舉手回答答案，答案正確就得分。注意事項(xiàng)：可引導(dǎo)其它幼兒念字母，26個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說出對方的閃卡單詞則活動(dòng)結(jié)束，換組進(jìn)行，說出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。12.數(shù)字游戲游戲解析：教師說：“Group of”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。幼兒們必須跑動(dòng)起來并且按教師說的數(shù)字跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的人數(shù)。注意事項(xiàng)：此游戲需要空間較大，建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行，或者分組進(jìn)行。游戲延伸：延伸為分組游戲，事先準(zhǔn)備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，教師說“Group of”和一個(gè)單詞，手拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng)，否則出局。13.記憶大考驗(yàn) 準(zhǔn)備用具：閃卡游戲解析：將全班分組后，每組輪流派1名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿3-5張閃卡，按照一定順序出示，未參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。3-5張念完后，請參與比賽的2名幼兒按照順序說出卡片上的內(nèi)容。注意事項(xiàng)：可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量，或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好，不需要按照順序進(jìn)行。14.魔鬼入侵 準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）閃卡 游戲解析：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼，沒有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每個(gè)幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞則代表自己，當(dāng)鬼的幼兒（教師）隨意說出其中一種單詞（例如apple），手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子，當(dāng)鬼的幼兒（教師）趁機(jī)搶位子坐下，沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。游戲延伸：可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。15.問候游戲 準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）游戲解析：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀，被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑，做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下，沒搶到的就當(dāng)鬼，以此類推下去。注意事項(xiàng)：在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。16.找朋友 準(zhǔn)備用具：閃卡游戲解析：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple, boy. 2名幼兒則移動(dòng)身體將apple, boy.這2張卡片面對面貼在一起。注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。17.大野狼 準(zhǔn)備用具：各種閃卡和一張小羊的閃卡游戲解析：由教師當(dāng)大野狼，背對的幼兒站著，其他幼兒當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I Like__.”，當(dāng)教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。注意事項(xiàng)：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。游戲延伸: 針對年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲，教師出示閃卡中間加入大野狼閃卡，當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。18.小手黏黏游戲解析：教師事先將大卡放置在教師任意位置，全班問教師“hand, hand, where are you？”，教師發(fā)命令，例如說“Apple”，全班幼兒就將手粘在apple閃卡上，沒有粘到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類推玩下去。注意事項(xiàng)：此游戲適宜人數(shù)較少的班級，若人數(shù)較多可改為請部分幼兒進(jìn)行?？蓪⒖ㄆN在教師或幼兒身體上已增加游戲樂趣。19. 對對碰 準(zhǔn)備用具：閃卡，黑板，磁扣游戲解析：這是一個(gè)配對游戲，教師準(zhǔn)備閃卡，沒個(gè)單詞各2張。打亂順序后出示閃卡，幼兒讀出閃卡后教師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后，請幼兒找出2張相同的閃卡。游戲延伸：若只有無一對閃卡，可改為要求幼兒找出教師指定的閃卡即可。20. 猜卡片游戲解析：教師先將準(zhǔn)備好的閃卡給全班幼兒看，并一一復(fù)習(xí)一次，請全班幼兒將手放在頭上，不準(zhǔn)偷看，教師將閃卡一一發(fā)下去，請幼兒手拿閃卡，頂在頭上，當(dāng)教師說“Go”的時(shí)候，所有幼兒開始看別人頭上的閃卡是什么，根絕他人卡片推測自己的閃卡是哪個(gè)單詞。注意事項(xiàng)：猜出自己的卡片的幼兒可說句子“This is a __”（關(guān)注微信公眾號" 教也學(xué)也 "，獲得更多英語教學(xué)資料～）

4.幼兒學(xué)英語怎樣趣味記單詞？ 如何幫小孩子背單詞？

對于這個(gè)階段的小孩子，采用無壓力“漫不經(jīng)心式”學(xué)反而出效果，比如看看英語動(dòng)畫片，玩玩英語游戲等。當(dāng)孩子覺得用英語可以更好地看動(dòng)畫、玩游戲時(shí)，他會(huì)有動(dòng)力想要學(xué)，自發(fā)的學(xué)習(xí)最有效率了。我現(xiàn)在在手機(jī)上裝了一款叫“有聲單詞卡”的小軟件，就蠻能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的。 也就是平時(shí)一些零碎的時(shí)間給孩子玩，孩子玩起來特興奮，不知不覺他從中學(xué)會(huì)了好多老師還沒教的單詞。厲害的是孩子不光會(huì)念、知道中文意思，連最難的單詞拼寫他都能背得溜熟。孩子告訴我他都是玩單詞拼圖記下來的，為了順利闖關(guān)，他可下功夫去記了！好的游戲真的是孩子潛力的挖掘機(jī)，我這款有聲單詞卡是在淘寶上找到的，建議你給孩子試試，挺便宜的但相當(dāng)不錯(cuò)！

5.激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的8個(gè)趣味小游戲，好玩又有效！

越來越多的老師開始注重課堂互動(dòng)游戲教學(xué)，那么在家父母能不能也跟孩子做游戲?qū)W英語呢？今天邁老師就給大家整理了8個(gè)國外孩子常玩的英文小游戲，操作非常簡單，也不需要什么特殊的道具，既能提高聽說能力，孩子也能玩的開心，不知不覺中詞匯量就上去了。文丨*英語話不多說，趕快一起來玩一玩吧！I have , Who has游戲目的：認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單詞，比如形狀、顏色、人物等基礎(chǔ)單詞。在游戲之前，可將關(guān)于顏色和形狀等要學(xué)習(xí)的詞匯用卡片打印出來，先讓孩子們認(rèn)識(shí)顏色和形狀的英語怎么說。孩子掌握了這些單詞以后，就可以開始玩啦！把這些卡片平均分給每一個(gè)參與游戲的人，接著由*個(gè)游戲者隨意找出一張卡片，如果卡片上I have部分是紅色的圓形，Who has部分是綠色的三角形，那么他就可以說："I have a red circle, who has a green triangle?"其他人則要查看自己手中有沒有I have部分是綠色的三角形的卡片。若有，則出示這張卡片，并回答："I have a green triangle, who has a xxx ?"游戲很簡單，就這么以此類推，直到手中的卡片都出完了。這個(gè)游戲多人玩*，所以好朋友來家里做客的時(shí)候可以邀請他一起玩。I spy with my little eyes 游戲目的：孩子在猜謎、尋找答案的過程中，觀察能力、語言表達(dá)能力和想象能力都得到了很好的鍛煉。I Spy游戲在美國可以說是家喻戶曉。它對提高孩子的語言應(yīng)用能力和建立英語思維非常有幫助。首先，和孩子一起限定一個(gè)范圍，比如客廳、餐廳、花園等。然后家長和孩子坐在一起，家長環(huán)顧四周，找到一個(gè)物品，用語言進(jìn)行描述，比如物品的顏色、大小、位置等特征，家長也可以用肢體動(dòng)作來輔助孩子理解，讓孩子猜一猜是什么東西，說出名稱，或者指出來。舉一個(gè)小例子：在玩游戲的時(shí)候，家長可以用下列句子引導(dǎo)孩子觀察："I spy with my little eyes something red.""It can swim."孩子需要根據(jù)家長的描述猜紅色會(huì)游泳的到底是什么，而當(dāng)孩子找到符合要求的物品時(shí)，家長不要忘了及時(shí)給予肯定，如："Yes, it’s a goldfish.Good!"當(dāng)孩子回答不上來時(shí)，可用眼神引導(dǎo)孩子朝著某個(gè)方向找，教孩子用英語詢問“Is it a …?”當(dāng)孩子對游戲規(guī)則熟悉之后，家長可與孩子變換游戲角色。讓孩子描述一個(gè)物品，家長來猜。Simon says游戲目的：在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，還能夠提高孩子的反應(yīng)力，鍛煉身體。Simon says是一個(gè)英國傳統(tǒng)的兒童游戲。一般由3個(gè)或更多的人參加。其中一個(gè)人充當(dāng)"Simon"，充當(dāng)"Simon"的人必須以"Simon says"開頭來宣布命令，其他人必須按照"Simon"的命令做出相應(yīng)動(dòng)作。（這是一些動(dòng)作口令參考，用英文說出來，還可以提高孩子的英文口語及聽力水平。）例如"Simon says jump（跳）"。其他人就必須馬上跳起；而如果充當(dāng)"Simon"的人只是直接說"Jump"，其他人不準(zhǔn)有動(dòng)作，否則就被淘汰，非?？简?yàn)孩子的反應(yīng)能力。游戲不允許"Simon"發(fā)布不可能做到的命令，比如"Simon"先說："Simon says lift your left leg（抬起你的左腳）"，再說"Simon says lift your right leg（抬起你的右腳）"。游戲中"Simon"的任務(wù)是盡可能快地讓其他人出局，而其他人則要盡力做出正確的反應(yīng)而留在游戲中。除充當(dāng)"Simon"的人以外的*一個(gè)留在游戲中的人就是游戲的勝利者。20 questions游戲目的：幫助孩子提高解決問題的能力，同時(shí)提高孩子英語應(yīng)用能力。這個(gè)游戲很簡單，連道具都不需要。首先一個(gè)人在心里想好一個(gè)東西，其他人要爭取在二十個(gè)問題以內(nèi)揭開謎底，但出題者只能回答Yes或No。這個(gè)游戲?qū)μ岣吆⒆拥倪壿嬕卜浅Ｓ袔椭?，在問問題時(shí)，孩子需要掌握一定的邏輯分類方法，一層層排除定位。剛開始，孩子可能不太會(huì)層層遞進(jìn)地問問題，他們可能習(xí)慣性上來就問"Is it a monkey, is it an apple?"，所以家長可以先讓孩子出題目，自己來猜，在猜的過程中，慢慢教給孩子問問題的技巧。Going on a Picnic游戲目的：這是一個(gè)練習(xí)單詞和記憶力的游戲。*個(gè)人說"I'm going on a picnic and I'm bringing apples"，第二個(gè)人先要重復(fù)前面的一句，再加一個(gè)物品，如"I'm going on a picnic and I'm bringing apples and bananas"， 第三個(gè)人就得說"I'm going on a picnic and I'm bringing apples and bananas and Books"……這樣不斷接下去，越往后越難，因?yàn)橐獛У奈锲吩絹碓蕉?，誰先接不上誰就輸咯。這個(gè)游戲適用于不同年齡段的人，比如你和稍大點(diǎn)的孩子玩，就可以加大游戲的難度，如規(guī)定大家只可以使用相同字母開頭的詞語，apple, almond, avocado；或者限定在某一個(gè)特定類型的詞語，比如水果，apple, orange, banana；或者更難一些讓單詞首字母必須按字母表順序排列，如：apple, banana, cheese, dog……Pass the Words游戲目的：這個(gè)游戲可以很好地提高孩子的聽力，改善孩子的發(fā)音。這個(gè)游戲非常像copy不走樣，只是把表演變成了傳話。游戲開始時(shí)，*個(gè)人悄悄告訴第二個(gè)人一個(gè)單詞，第二個(gè)人又傳給第三個(gè)人……一直傳下去，看看*一個(gè)人聽到的和*個(gè)人說的是不是一樣。這個(gè)小游戲看起來簡單，但卻很好玩，在傳遞過程中，可能因?yàn)榘l(fā)音或者聽力問題，一個(gè)簡單的單詞被傳得面目全非。Fortune Tellers游戲目的：幫助孩子認(rèn)識(shí)單詞，認(rèn)識(shí)句子結(jié)構(gòu)。這其實(shí)就是英文版的“東西南北”，稍微變換一下下，就能成為幫助孩子提高閱讀的利器！我們先來看看怎么制作道具！1.首先拿一張正方形的空白紙，做一個(gè)“東南西北”出來。2.在外邊四個(gè)角上寫上四個(gè)單詞，比如What, When, Which, Then。3.在里面的八個(gè)小三角形上寫上一些名詞，可以根據(jù)孩子的英語水平選擇詞的難度，這里我們用動(dòng)物來舉例。4.掀開名詞的三角形，在底下寫一些動(dòng)詞，如skip, run, jump, fly等。道具已經(jīng)做好了，接下來就可以孩子一起玩了，就像小時(shí)候玩“東南西北”一樣，問孩子要"What, When, Which, Then"的哪一個(gè)、要橫還是豎、要多少次、然后按照他說的做。*一起看看他得到了哪些詞，假設(shè)得到的分別是What, Gorilla和Skipped，接下來就可以讓孩子造句"What did gorilla skip?" 為了讓游戲更有趣，粑粑麻麻還可以和孩子就這個(gè)句子一起編個(gè)小故事。My Little Books游戲目的：提高孩子閱讀興趣。這個(gè)游戲不局限于單個(gè)的單詞，而是幫孩子把閱讀中的句子和有形的圖畫聯(lián)系起來，以此更好地理解文章。1.先從網(wǎng)上找?guī)灼獛в袌D畫的文章，然后下載好并打印出來。把文章中的句子和圖畫剪開，用膠水一左一右粘兩部分。（注意只粘上面就好了哦，圖片和句子是分開的，便于翻閱。）2.讓孩子根據(jù)圖片找句子，或根據(jù)句子找圖片。可以和幾個(gè)小朋友合作，這樣能夠交換著練習(xí)?？赐晔遣皇瞧炔患按R上要和孩子們試試看了？家長們快學(xué)起來吧！~

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