全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
隨著社會的發(fā)展，不管是在職場中，還是定居國外，英語的份量是越來越重要了。今天就我的經(jīng)驗來給大家說說商務(wù)英語教學(xué)與研究是什么期刊，10本適合學(xué)英語的外刊雜志！，為什么英語教學(xué)類論文這么難發(fā)表在核心期刊？，外語教學(xué)研究需要關(guān)注的期刊，沈陽理工*的英語系是商務(wù)英語還是師范類英語啊 ，怎么樣啊，英語論文選題||商務(wù)英語畢業(yè)論文題目100個供參考，近三年來商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文文獻匯總??。
閱讀外刊的好處不用多說。今天滬江君給大家推薦一些適合學(xué)習(xí)英語的外刊雜志?；A(chǔ)讀物1、Reader's Digest 讀者文摘美國版《知音》——永遠追求“真善美”適用人群英語初、中級水平學(xué)習(xí)者；考研黨主要特點內(nèi)容保羅萬象，題材經(jīng)典雋永，走溫情路線學(xué)霸推薦 作為美國發(fā)行量*的月刊，《讀者文摘》（Reader's Digest）擅長用以溫情打動人心，堅持用“用持久的、人性的東西打敗了時尚的、熱點的東西”?！蹲x者文摘》不是快餐類讀物，不追求過眼云煙的熱點。該雜志堅持在物欲橫流的社會里保持對人性的探索，追求簡單樸素的真善美和人文關(guān)懷。內(nèi)容包羅萬象，題材廣泛，涉及健康保健、大眾科學(xué)、體育運動、美食烹飪、旅游休閑、金融與政治、家居與園藝、藝術(shù)與娛樂、商業(yè)與文化。同時，由于內(nèi)容具有思索價值、探討性和實用性，*英語應(yīng)試中題目來源常常出自這雜志。所以考試黨、考研黨，想要提高英語能力，這本雜志是提升英語語感，夯實英語基礎(chǔ)的大眾型讀物。2、Vanity Fair 名利場 魯豫也愛看的雜志適用人群 時尚圈人士；中產(chǎn)階級；英語學(xué)習(xí)者主要特點 上流社會的指南秘籍；時尚先鋒學(xué)霸推薦 Vanity Fair是美國老牌雜志，創(chuàng)刊于1913年，借用十九世紀英國名作家威廉·薩克雷（William Thackeray）成名作名字Vanity Fair，同樣定位于上層社會的浮華世界。雜志起起伏伏，幾經(jīng)改革，如今成為美國時尚先鋒，內(nèi)容涉及上層社會生活方式、品味、宴會話題、明星生活、藝術(shù)、體育、幽默，還根據(jù)大眾興趣推出社會突發(fā)事件和熱點問題。它非常適合*正在崛起的小資和中產(chǎn)階級人群?！睹麍觥吩?明星群體里*度也非常高，魯豫也曾說這是她*看的雜志，沒有之一。它的姊妹雜志Vogue，同樣深受時尚圈追捧，依靠在時裝、化妝、美容、健康、娛樂和藝術(shù)等方面的超強引導(dǎo)力，被譽為“時尚圣經(jīng)”。如果有志于在時尚行業(yè)發(fā)展，或在外企，《名利場》是帶你進入市場之門的必讀刊物。進階版，商科學(xué)生*3、The Economist 經(jīng)濟學(xué)人 老板們早餐桌上必讀刊物適用人群 本科以上學(xué)生；職場商業(yè)人士；考研黨主要特點 以恢弘精致的內(nèi)容和辛辣老道的文筆著稱學(xué)霸推薦 這是連《紐約時報》都公開表示仰慕之情，想要追隨的雜志。從1843年9月創(chuàng)刊至今，《經(jīng)濟學(xué)人》一直試圖以最為凝練的語言，用最小的篇幅提供政治，商業(yè)和社會新聞。編輯們沿襲了英倫文人老派風(fēng)格，用詞典雅，莊重，考究，一如英倫英語穩(wěn)重，大氣。文筆辛辣，幽默，譏誚，即使豆腐塊大小的篇幅，也入木三分，不容小覷。編輯團隊是一群老狐貍，對于新聞熱點嗅覺極度靈敏，視角極為深入，他們的精準把握往往令同行嘆為觀止，黯然失色。它為政商名流提供專業(yè)洞見，是社會精英必讀刊物；也是常春藤名校高才生paper寫作高分指南。如果你的英語處于中級階段，遇到了瓶頸，堅持讀《經(jīng)濟學(xué)人》一定會讓英語實現(xiàn)質(zhì)的突破，并對全球政治、商業(yè)及社會動態(tài)了如指掌。4、Monocle雜志界的APPLE適用人群 小眾文化愛好者；商業(yè)人士；語言達人主要特點 培養(yǎng)跨界思維；關(guān)注亞文化學(xué)霸推薦 如果說The Economist是很多*人都知道的貴族雜志，那么同樣貴族氣息滿滿的Monocle則是一顆未被充分欣賞的夜明珠。其實，很多外國大咖很喜歡讀Monocle，民間甚至有說法，稱之為“雜志界的APPLE”。Monocle是一本跨界雜志，內(nèi)容涵蓋國際新聞、商業(yè)財經(jīng)、藝術(shù)文化、設(shè)計潮流等眾多領(lǐng)域。該雜志觀點新穎，擅長以經(jīng)濟報道的方式詮釋生活，具有難能可貴的全球視野和高質(zhì)量商業(yè)思維。比如，介紹某個時裝品牌，Monocle不僅僅浮于表面，止于品牌介紹，甚至?xí)钊肫放飘數(shù)氐纳虡I(yè)和貿(mào)易，挖掘背后的制造鏈和經(jīng)濟狀況。不同于其他雜志追逐熱點，Monocle擅長發(fā)掘璞玉和正在形成氣候的事物，并獨具慧眼，擅長捕捉亞文化潮流。對于*學(xué)生來說，這本雜志是培養(yǎng)國際視野極佳的選擇。畢竟當今世界只懂英語非常單薄，競爭力不夠，只有加上跨界思維和國際視野，才能成為未來之星。5、Forbes 福布斯 商業(yè)期刊的金字塔適用人群 英語愛好者；商業(yè)人群主要特點 深度商業(yè)報道學(xué)霸推薦 《福布斯》雜志由福布斯公司發(fā)行，每兩周發(fā)行一次，以金融、工業(yè)、投資和營銷等主題的原創(chuàng)文章著稱，此外還報道技術(shù)、通信、科學(xué)和法律等領(lǐng)域的內(nèi)容，是美國最著名的商業(yè)雜志之一。它和《彭博商業(yè)周刊》（Bloomberg ）以及《財富》（Fortune）等為美國商學(xué)生必讀刊物。對于*商科學(xué)生，這幾本雜志絕對不容錯過，它們所展現(xiàn)的行業(yè)洞見、商業(yè)前瞻思維絕對是他山之石。文青必備 6、New Yorker 紐約客 普利策獎的常客適用人群 英語學(xué)習(xí)者；文藝愛好者主要特點 為大場面而生的文藝雜志學(xué)霸推薦 創(chuàng)刊于1925的《紐約客》已經(jīng)走過了90多年，歷經(jīng)紙媒、電子媒體和社交媒體，依舊是雜志界的常青樹?！都~約客》雖然四分之一的內(nèi)容是紐約當?shù)匚幕ｉT設(shè)有專欄“城中話題”（The Talk of the Town），但高質(zhì)量的深度報道使得受眾不僅僅局限在紐約，而遍布全球各地。首先，必須承認《紐約客》是本文青刊物，專欄囊括小說、詩歌評論、書評、影評、樂評。但同時，對于時事與國內(nèi)、國際政治的深度報道顯示了追求極致的野心，高質(zhì)量的報道常常讓它受到普利策獎的垂青。為什么要推薦這本雜志呢？因為考研英語、托福、雅思考試里常常會出現(xiàn)《紐約客》的文章。所以，年輕人多讀點《紐約客》吧，它會培養(yǎng)英語語感和思維，是學(xué)習(xí)英語不可多得的大神級讀物。7、National Geography *地理 畫面精美到可以當海報的英文雜志適用人群 英語學(xué)習(xí)者；地理愛好者；圖片控主要特點 地理之中兼容歷史和人文知識學(xué)霸推薦 如果你既想鍛煉英語，但又不愿意看長篇累牘的報告，那么《*地理》是絕佳的選擇?！?地理》文字的難度相對《經(jīng)濟學(xué)人》要低一些，但內(nèi)容趣味性爆表，涉及地理、科普、歷史、文化、實事、攝影等。所涉及內(nèi)容包括：1. 自然環(huán)境、森林砍伐、環(huán)境污染、全球暖化、瀕危物種2. 考古發(fā)現(xiàn) 、古跡探訪、文化探究3. 新產(chǎn)品、新技術(shù)的應(yīng)用，例如說金屬、基因技術(shù)、食物和農(nóng)產(chǎn)品總之，這本雜志給讀者極大的閱讀快感，能在無形中提升英語水平。不管你喜不喜歡了，反正英大一看《*地理》就心曠神怡，各種煩惱都沒了。8、Lonely Planet 孤獨星球 旅行圣經(jīng)指南適用人群 旅行達人；英語學(xué)習(xí)者主要特點 關(guān)于旅行的一切學(xué)霸推薦 Lonely Planet《孤獨星球》品牌創(chuàng)立于1973 年，出版物現(xiàn)已覆蓋全球每個角落，被旅行者譽為“旅行圣經(jīng)”。出版書籍歷史悠久，是*個針對背包客撰寫的旅游指南。這是一本讓你心情永遠在旅途的雜志。它針對不同*和地區(qū)有定制版介紹，內(nèi)容涉及當?shù)氐乩?、人文風(fēng)俗、歷史文化，交通住宿，軼事傳聞。如果你鐘愛旅行，又想要提升英文水平，這本雜志是*的選擇。 理科生必備9、Nature 自然 理科學(xué)霸的必讀指南適用人群 英語學(xué)習(xí)者；理科生主要特點 自然科學(xué)世界的金字塔期刊學(xué)霸推薦 《自然》雜志是綜合性科學(xué)期刊中，引用的次數(shù)名列前茅的雜志。期刊所收錄文章大多來源于理科和工科大咖，內(nèi)容為*消息、研究資助、商業(yè)情況、科學(xué)道德和研究突破等。以及與自然科學(xué)密切相關(guān)的書籍和藝術(shù)，內(nèi)容非常具有前瞻性和針對性。此外，還有眾多自期刊，如《自然-醫(yī)學(xué)》、《自然-神經(jīng)科學(xué)》、《自然-生物技術(shù)》、《自然-方法》、《自然-臨床實踐》、《自然-結(jié)構(gòu)和分子生物學(xué)》、《自然-綜述》、《自然-*》和《自然-化學(xué)》如果說大部分雜志比較適合文科生的話，《自然》絕對是理科生必讀刊物，特別是是理科研究生和博士生，如果要發(fā)表SCI論文，《自然》能提供的絕不止模板套路，更能提供最前沿的科學(xué)思維和寫作方式。10、The Lancet 柳葉刀 醫(yī)學(xué)界的圣經(jīng)適用人群 醫(yī)學(xué)生；科研人士主要特點 醫(yī)學(xué)最前沿信息，醫(yī)學(xué)大神級刊物學(xué)霸推薦 這是醫(yī)學(xué)生必看的雜志。創(chuàng)立于1823年，創(chuàng)始人以外科用具“柳葉刀”（lancet）來為期刊命名，寓意為“照亮醫(yī)界的明窗”?！读~刀》是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域*權(quán)威性的期刊雜志。內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)進步，*突破，也包括社論、書評、短篇研究文章、特刊消息、及案例報道等。如果你是醫(yī)學(xué)生，是有志于醫(yī)學(xué)研究，那么《柳葉刀》是必須精讀的刊物。 上述有你喜歡看的嗎？歡迎補充~
核心期刊一般都要求有較高的學(xué)術(shù)理論水準，英語教學(xué)類的論文大多側(cè)重于實際教學(xué)工作，理論性一般都不是很強，這可能就是原因吧。
以下是外語教學(xué)研究的相關(guān)期刊，排名不分先后12 34 5 *教育學(xué)刊
沈陽理工*外國語 沈陽理工*外國語始建于1979年，前身為沈陽工業(yè)外語教研室，外語部，外國語分院，2004年5月學(xué)校更名后正式命名為沈陽理工*外國語。雖然的發(fā)展只有不足30年的歷史，但是在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全體教職員工的支持下，沈陽理工*外國語銳意進取，開拓創(chuàng)新，取得了驕人的業(yè)績。 外國語現(xiàn)有教職工98人，有教授2人，副教授17人，講師47人，助教25人；具有碩士學(xué)位的35人，碩士在讀34人。下設(shè)9個教研室和2個研究所，開設(shè)了英語專業(yè)和俄語專業(yè)，承擔(dān)全校本科生、英語專業(yè)學(xué)生、俄語專業(yè)學(xué)生以及研究生的外語教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)條件良好，具備比較完備的教學(xué)和試驗設(shè)施?，F(xiàn)有3間多媒體教室，3間現(xiàn)代化數(shù)字語言實驗室，1間同聲傳譯室和1個計算機機房。圖書資料室共有圖書及音像資料近3000冊（盤），供本教師和學(xué)生使用，為外語教學(xué)及教學(xué)研究提供了堅實的資料保障。 確立了“以*公共外語教學(xué)為重點，以外語專業(yè)建設(shè)為主線，深化外語教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型外語人才”的教育理念，在工作實踐中始終堅持三突出，即：突出公共外語教學(xué)的核心地位，突出英語專業(yè)和俄語專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，突出本科教學(xué)質(zhì)量的中心地位，在多年的教學(xué)實踐中取得了較為顯著的成果。 堅持以科研促教學(xué)，鼓勵教師把科研成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中。近年來，先后完成或在研*、省級、校級的研究項目26項，其中，*5項，省級6項，橫向課題4項，校級11項。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文127篇，其中核心期刊61篇。組織和參編字典、教材、教參、譯著等多種專業(yè)書籍共37部。 2006年外國語憑借自身的科研水平和實力，參加了普通高等教育“十一五” *規(guī)劃教材《新通用*英語》立體化系列教程的編寫項目組，并組織編寫了《*英語閱讀教程1》，現(xiàn)已出版使用，反饋良好。 注重加強職業(yè)道德和師德建設(shè)，提高教師教學(xué)、科研的事業(yè)心和責(zé)任感，在全院形成了愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表、勤奮工作的良好院風(fēng)。2006年3月，外國語俄語專業(yè)教研室榮獲沈陽市總工會“五朵金花式建功立業(yè)標兵崗”榮譽稱號；2006年11月，外國語榮獲沈陽市教科文衛(wèi)系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)“集體”的榮譽稱號；2006年12月，外國語榮獲“沈陽市職工職業(yè)道德建設(shè)先進集體” 榮譽稱號，2007年5月，外國語榮獲“沈陽市五一勞動獎狀” 的榮譽稱號。 重視開展學(xué)術(shù)交流活動，多次選派教師前往美國、英國、俄羅斯等*學(xué)習(xí)、訪問，進行學(xué)術(shù)交流，不僅開闊了眼界，而且加強了師資隊伍的建設(shè)。 十分重視學(xué)生外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，積極支持和鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動和社會實踐活動，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評。 外國語在遼寧省外語界具有一定的學(xué)術(shù)地位，目前是遼寧省高校外語教學(xué)研究會常務(wù)理事單位，遼寧省翻譯學(xué)會理事單位以及國際英語教學(xué)研究會和亞洲英語教師協(xié)會的會員單位，*俄語教學(xué)研究會會員單位，遼寧省俄語教學(xué)研究會會員單位。
1、 基于內(nèi)容的商務(wù)英語教學(xué)法評估2、 商務(wù)談判英語中模糊的語用闡釋及其效用研究3、 語篇功能對等視角的商務(wù)英語翻譯4、 高職商務(wù)英語專業(yè)實踐課程開發(fā)5、 關(guān)聯(lián)理論在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用6、 成人商務(wù)英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)7、 功能對等理論視角下的商務(wù)英語翻譯8、 中職商務(wù)英語教學(xué)中跨文化交際意識的培養(yǎng)9、 論商務(wù)英語翻譯中的文化轉(zhuǎn)向10、 職前學(xué)生商務(wù)英語詞匯教學(xué)法探索11、 商務(wù)英語中模糊語言的應(yīng)用及其語用分析12、 從目的論角度看國際商務(wù)英語翻譯的質(zhì)量評估13、 高職院校商務(wù)英語精讀教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)法14、 詞典類型對翻譯與習(xí)得商務(wù)英語新詞作用的實證研究15、 高職課程的演進及其對商務(wù)英語專業(yè)項目課程開發(fā)的探索16、 語域理論指導(dǎo)下的商務(wù)英語漢譯17、 商務(wù)英語寫作中介語錯誤分析的研究18、 從順應(yīng)論的視角分析商務(wù)英語信函中的語用失誤19、 商務(wù)英語網(wǎng)絡(luò)課件的評估：TMM個案研究20、 商務(wù)英語新聞中概念隱喻的認知研究21、 關(guān)于*職業(yè)高等院校商務(wù)英語課程設(shè)計中一些重要問題的思考22、 研究性學(xué)習(xí)在中職商務(wù)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用23、 商務(wù)合同語篇中的語法隱喻研究24、 英語廣告在商務(wù)英語教學(xué)中的個案應(yīng)用25、 教師反饋對提高商務(wù)英語寫作準確性作用的研究26、 論任務(wù)型教學(xué)法在商務(wù)英語寫作教學(xué)中的運用27、 建構(gòu)主義指導(dǎo)下的商務(wù)英語課程設(shè)計研究28、 高職生商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)策略實證研究29、 商務(wù)英語新詞構(gòu)詞研究30、 劍橋商務(wù)英語口語考試的構(gòu)念效度分析31、 獨立商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置初探32、 任務(wù)導(dǎo)向的高職商務(wù)課程開發(fā)研究33、 商務(wù)英語筆譯試題設(shè)計研究34、 商務(wù)英語寫作能力量表研究35、 詞組方法在商務(wù)英語詞匯學(xué)習(xí)中的有效性研究36、 商務(wù)英語語篇中的銜接與連貫37、 高職高專商務(wù)英語專業(yè)項目設(shè)計實訓(xùn)模式研究38、 商務(wù)英語信函翻譯的語用充實策略39、 An Approach to the Web-based Course Design for Business English40、 高校商務(wù)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)41、 多元智能理論在高職商務(wù)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究42、 語塊與商務(wù)英語信函43、 基于文化圖式理論下的商務(wù)英語翻譯教學(xué)研究44、 商務(wù)英語口語教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計45、 論顯性/隱性教學(xué)對商務(wù)英語學(xué)生語用能力發(fā)展的影響46、 商務(wù)英語詞匯的一詞多義現(xiàn)象研究47、 任務(wù)型語言教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語中的應(yīng)用研究48、 國際商務(wù)英語中的模糊語言及其英漢翻譯策略研究49、 評價理論應(yīng)用于商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的嘗試性研究50、 論中專商務(wù)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入51、 功能主義視角下的國際商務(wù)英語合同漢譯策略研究52、 高職商務(wù)英語專業(yè)“開放式”實踐教學(xué)模式與研究53、 商務(wù)英語信函中的語塊研究54、 等值理論在商務(wù)英語翻譯中的應(yīng)用55、 新方略：用功能語法指導(dǎo)商務(wù)英語口語教學(xué)56、 商務(wù)英語應(yīng)用文動態(tài)語篇分析研究57、 商務(wù)英語會話藝術(shù)和技巧分析58、 商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置的需求分析研究59、 基于語料庫的商務(wù)英語詞匯特點的研究60、 元認知策略在商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生二語詞匯習(xí)得中的作用還有問題也可下方評論or私信我——編輯部的王姑娘收集大家的問題，發(fā)文章來給你們解答！文章——2021-11-12發(fā)表
商務(wù)英語畢業(yè)論文參考文獻一：[1]王欣欣。商務(wù)英語教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)的模式構(gòu)建研究[J].黑龍江教育（理論與實踐），2021,（Z1）：90-91.[2]邵常春。基于行動研究的商務(wù)英語閱讀學(xué)習(xí)團隊建設(shè)--以元認知策略為視角[J].英語廣場，2021,（01）：118-119.[3]黃小玲?；诰W(wǎng)絡(luò)的高職商務(wù)英語翻譯教學(xué)模式改革可行性分析[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)報，2021,16（01）：19-21.[4]朱運通?；谕赓Q(mào)人才需求下商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究[J].教育教學(xué)論壇，2021,（04）：56-57.[5]姚俏梅。地方性本科院校商務(wù)英語專業(yè)實踐教學(xué)體系的建構(gòu)--以賀州商務(wù)英語專業(yè)為例[J].西部素質(zhì)教育，2021,3（01）：1-2+8.[6]王娜?？缥幕浑H視角下的商務(wù)英語翻譯研究[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2021,（01）：80-81.[7]魏曉靜。商務(wù)英語口譯中的文化要素翻譯策略研究[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2021,（01）：118-119.[8]李小龍。淺論商務(wù)英語合同翻譯[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)報，2021,16（01）：127-129.[9]宋雅芹。商務(wù)英語翻譯人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題策略[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2021,（03）：129-130.[10]趙敏。高校商務(wù)英語專業(yè)國際商法課程建設(shè)中的問題及對策[J].對外經(jīng)貿(mào)，2021,（02）：139-140+148.[11]王紹豪。商務(wù)英語實踐性教學(xué)對高職學(xué)生綜合能力提升[J].吉林省教育學(xué)報，2021,33（02）：72-75.[12]張杏玲，肖玲?；谀：鼳HP綜合評價法的商務(wù)英語教材比較研究--以《新編劍橋商務(wù)英語（初級）》和《新編實用商務(wù)英語》為例[J].價值工程，2021,36（05）：197-201.[13]藺欣。商務(wù)英語談判的語用策略分析[J].商場現(xiàn)代化，2021,（02）：251-252.[14]孫睿?；趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的商務(wù)英語“雙師型”教師孵化策略研究[J].英語教師，2021,17（02）：23-25+29.[15]梁慧儀。項目教學(xué)法在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的運用[J].佳木斯職業(yè)學(xué)報，2021,（01）：320-321+323.[16]張敏?；贑BI理念的*商務(wù)英語教學(xué)模式研究[J].金融理論與教學(xué)，2021,（01）：112-114.[17]余璐。獨立院校應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)目標下商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置初探[J].科教文匯（下旬刊），2021,（01）：50-51+63.[18]范玉華。功能對等理論下的商務(wù)英語函電英漢翻譯研究[J].商場現(xiàn)代化，2021,（01）：227-229.[19]朱英嫻。商務(wù)英語口譯微課教學(xué)的開展方法和對策[J].商場現(xiàn)代化，2021,（01）：256-257.[20]盧連偉。試論商務(wù)英語語言特點及教學(xué)策略[J].高教學(xué)刊，2021,（06）：90-91.[21]周倩萍。于跨境電商背景下中職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)的思考[J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2021,（01）：153-155.[22]梁榮賢。商務(wù)英語及其上位類專業(yè)英語圖書歸類問題探討[J].晉圖學(xué)刊，2021,（01）：27-31.[23]王英。SOAP學(xué)習(xí)模式下以*生創(chuàng)業(yè)項目驅(qū)動的項目化教學(xué)探究--以商務(wù)英語口語課程為例[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2021,（06）：216-219.[24]宗云。對地方本科院校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J].教育理論與實踐，2021,37（09）：12-13.[25]李長華。翻轉(zhuǎn)課堂理論框架下商務(wù)英語閱讀教學(xué)模式探索[J].對外經(jīng)貿(mào)，2021,（03）：142-143+145.[26]耿暢。高職商務(wù)英語Seminar教學(xué)范式構(gòu)建[J].黑龍江教育學(xué)報，2021,36（02）：62-64.[27]李金葉。信息技術(shù)環(huán)境下商務(wù)英語函電的多模態(tài)教學(xué)模式研究[J].黑龍江教育學(xué)報，2021,36（02）：130-132.[28]閆蘇。論高校英語學(xué)習(xí)中商務(wù)英語翻譯技巧[J].黑龍江教育學(xué)報，2021,36（02）：133-135.[29]張杏玲，戚云雁。原版與本土商務(wù)英語教材綜合比較研究--以《新編劍橋商務(wù)英語》和《新編實用商務(wù)英語》為例[J].江蘇商論，2021,（03）：7-13.[30]尹軼群。大連中小型外貿(mào)企業(yè)商務(wù)英語人才需求分析[J].管理觀察，2021,（06）：149-151.[31]石海霞。商務(wù)英語專業(yè)校企合作“工作室”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2021,（07）：159-161.[32]王衛(wèi)平。商務(wù)英語專業(yè)與外貿(mào)型企業(yè)合作教學(xué)模式探析[J].英語廣場，2021,（05）：124-125.[33]羅貴球。高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨境電商的能力培養(yǎng)[J].*商論，2021,（04）：126-127.[34]高秋。國際貿(mào)易談判中商務(wù)英語的溝通技巧分析[J].*商論，2021,（11）：141-142.[35]王立非，許德金?！?商務(wù)英語專業(yè)四級考試大綱》（試行）：構(gòu)念、要素與規(guī)范[J].*外語，2021,14（02）：20-25.商務(wù)英語畢業(yè)論文參考文獻二：[36]唐祥金。商務(wù)英語專業(yè)“崗證課賽訓(xùn)”育人的創(chuàng)新實踐--以蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)“同程國際”為例[J].職教通訊，2021,（08）：14-18.[37]劉培瑜，劉莎。文化因素影響下的商務(wù)英語翻譯策略[J].淮海工學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2021,15（04）：55-58.[38]詹文靜。ESP理論下的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的研究[J].黑龍江教育學(xué)報，2021,36（04）：139-141.[39]譚琦。商務(wù)英語中的隱喻及其翻譯[J].佳木斯職業(yè)學(xué)報，2021,（03）：346+348.[40]寧博?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+商務(wù)英語”的多模態(tài)互動教學(xué)模式構(gòu)建[J].海外英語，2021,（07）：51-53.[41]莊玉蘭。論商務(wù)英語寫作中跨文化意識的重要性[J].教育理論與實踐，2021,37（12）：53-55.[42]祝嫦鶴，郭文琦?；凇肮そ尘瘛钡母呗殹半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式探究--以東莞職業(yè)技術(shù)商務(wù)英語專業(yè)為例[J].開封教育學(xué)報，2021,37（03）：167-168.[43]樂國斌。商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)用型人才寫作能力培養(yǎng)模式探索[J].考試與評價（*英語教研版），2021,（02）：3-6.[44]姚國玉。高職商務(wù)英語專業(yè)人才職業(yè)能力體系探析--基于《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》的思考[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2021,（03）：77-83.[45]康博。商務(wù)英語“三元交叉”理論知識構(gòu)建模式初探[J].商業(yè)經(jīng)濟，2021,（06）：167-168+179.[46]藍國興。產(chǎn)教融合視角下商務(wù)英語人才培養(yǎng)研究[J].吉林省教育學(xué)報，2021,33（03）：18-21.[47]關(guān)紅梅，王林毅。論高校商務(wù)英語教師能力的培養(yǎng)--以大連海洋*應(yīng)用技術(shù)為例[J].吉林省教育學(xué)報，2021,33（03）：42-44.[48]馬莉艷?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[J].黑龍江教育學(xué)報，2021,36（04）：52-54.[49]杜芳，王靜巖?？缇畴娚瘫尘跋律虅?wù)英語人才培養(yǎng)模式探索--基于校企合作視角[J].商場現(xiàn)代化，2021,（04）：61-62.[50]彭元玲。任務(wù)型語言行為測試在商務(wù)英語案例課中的應(yīng)用：理論與實踐[J].外語測試與教學(xué)，2021,（02）：45-52.[51]江進林。國內(nèi)外三項商務(wù)英語閱讀測試的比較研究（一）--任務(wù)設(shè)置的比較[J].外語測試與教學(xué)，2021,（02）：1-8+52.[52]張冰。商務(wù)英語在國際經(jīng)濟與貿(mào)易中的應(yīng)用價值[J].商場現(xiàn)代化，2021,（04）：3-4.[53]易明勇?；趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的商務(wù)英語本科專業(yè)第二課堂建設(shè)[J].湖北第二師范學(xué)報，2021,34（03）：114-117.[54]曾靚，段紅鷹。商務(wù)英語專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型本科人才跨文化能力培養(yǎng)模式研究[J].湖北函授*學(xué)報，2021,30（08）：83-84+94.[55]徐駿?；诳缇畴娚痰母呗毶虅?wù)英語專業(yè)校企合作模式研究與實踐--以馬鞍山職業(yè)技術(shù)商務(wù)英語專業(yè)跨境電商“工作室”為例[J].遼寧科技學(xué)報，2021,19（01）：34-35+42.[56]李立，侯曉瑋。國內(nèi)最近十年商務(wù)英語研究論文綜述（2007-2016）[J].湖北函授*學(xué)報，2021,30（08）：148-149+194.[57]劉寧。*標準指導(dǎo)下的商務(wù)英語本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究--以廣東理工商務(wù)英語專業(yè)為例[J].高教學(xué)刊，2021,（10）：150-151+154.[58]李小龍。國際商務(wù)英語法律文獻的語言特點及其翻譯研究[J].湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)報，2021,16（01）：88-91.[59]李麗。基于概念隱喻的商務(wù)英語融合式教學(xué)研究[J].寧波工程學(xué)報，2021,29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商務(wù)英語教學(xué)與研究是什么期刊，10本適合學(xué)英語的外刊雜志！，為什么英語教學(xué)類論文這么難發(fā)表在核心期刊？，外語教學(xué)研究需要關(guān)注的期刊，沈陽理工*的英語系是商務(wù)英語還是師范類英語啊 ，怎么樣啊，英語論文選題||商務(wù)英語畢業(yè)論文題目100個供參考，近三年來商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文文獻匯總??以上就是我今天的分享啦，感謝閱讀。