武漢少兒英語外教輔導(dǎo)班，不懂可以問，不會(huì)可以學(xué)，在接下來的武漢少兒英語培訓(xùn)文章中，你就會(huì)學(xué)到什么是劍橋少兒英語，少兒英語啟蒙常見的分級(jí)讀物，少兒英語學(xué)習(xí)常見誤區(qū)，少兒英語教育的原則，家長(zhǎng)對(duì)于少兒英語學(xué)習(xí)的看法，少兒英語口語怎么學(xué)。
劍橋少兒英語是劍橋*考試委員會(huì)（UCLES）為非英語母語*少年兒童設(shè)計(jì)的一套英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是*由官方推廣并進(jìn)行專業(yè)考評(píng)的少兒英語培訓(xùn)項(xiàng)目，在全世界50多個(gè)*得到推廣；而國內(nèi)教育部也在20多年前就引進(jìn)了相關(guān)的系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)測(cè)等。
目前市面上有很多的少兒英語啟蒙分級(jí)讀物，以下的幾款是比較好的。一、紅火箭分級(jí)閱讀Red Rocket Readers，適合零基礎(chǔ)入門，很受小朋友和家長(zhǎng)喜歡。二、 I can read系列，這套書的趣味性和可讀性都非常強(qiáng)，是一套很不錯(cuò)的適合英語學(xué)習(xí)的英文繪本。三、培生英語分級(jí)，以帶領(lǐng)孩子由易到難的學(xué)習(xí)英語。
孩子的英語教育是一門很深的學(xué)問，家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候不能出現(xiàn)以下的一些誤區(qū)，以免耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。誤區(qū)一、孩子越小，單詞量越多越好。對(duì)于早期英語學(xué)習(xí)，更重要的是語感的掌握，興趣的培養(yǎng)以及語言場(chǎng)景對(duì)應(yīng)能力的培養(yǎng)，而不是去記單詞。誤區(qū)二、著急讓孩子開口說英語。英語學(xué)習(xí)不能急于求成的讓孩子張口去說，應(yīng)當(dāng)讓孩子先去理解和聽，潛移默化的去說。誤區(qū)三、過分重視發(fā)音。誤區(qū)四、熱衷中英互翻。
小孩子是在使用過程中去慢慢的學(xué)習(xí)語言的。它不能理解為先去學(xué)好語言，再用語言去表達(dá)自己的思想情感的，而是通過一邊學(xué)習(xí)一邊使用，去不斷摸索的。它不但學(xué)習(xí)到語言手法，更是學(xué)習(xí)到語言的非語言手法?？赡苡行├@口，但事實(shí)如此。因此，在教小孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)侯，家長(zhǎng)、老師應(yīng)該著重傳授語言的功能，以及表達(dá)的各種手法，為孩子提供優(yōu)越的語言環(huán)境，培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言的能力。除過這些，還應(yīng)該注意下面幾個(gè)方面，語言環(huán)境，語言學(xué)習(xí)順序，師生關(guān)系。
其實(shí)對(duì)于像一線城的家庭尤為明顯，就是想讓孩子更早接觸各種教育，而且需要得到更好的教育，所以很多家長(zhǎng)支持孩子從小就開始學(xué)英語，英語的實(shí)際應(yīng)用能力才是最關(guān)鍵的，不僅僅只是應(yīng)試那么簡(jiǎn)單的事兒。早一點(diǎn)開始學(xué)習(xí)英語，可以幫助孩子逐漸趨掌握語言方面的技巧，而且表達(dá)的能力也是可以得到提高的。
在孩子開始說英語前，多給孩子接觸一些大量輸入聽力的環(huán)境，家長(zhǎng)也要多鍛煉孩子的聽力，在家里的是好多做一些親自互動(dòng)給孩子看一些英語方面的動(dòng)畫片，或者是英文兒歌，這樣的方法一直持續(xù)到9歲左右，這個(gè)時(shí)候孩子就積累了大量的聽力語言對(duì)日后做好了良好的基礎(chǔ)
通過什么是劍橋少兒英語，少兒英語啟蒙常見的分級(jí)讀物，少兒英語學(xué)習(xí)常見誤區(qū)，少兒英語教育的原則，家長(zhǎng)對(duì)于少兒英語學(xué)習(xí)的看法，少兒英語口語怎么學(xué)這幾點(diǎn)內(nèi)容有給你帶來幫助嗎？如果有疑問歡迎你電話聯(lián)系。武漢少兒英語外教輔導(dǎo)班
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