信息學(xué)奧賽高一，我在信息學(xué)奧賽上，用Bug直接改了驗算數(shù)據(jù)，拿了滿分算作弊嘛？

近年來關(guān)注信息學(xué)奧賽高一的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于我在信息學(xué)奧賽上，用Bug直接改了驗算數(shù)據(jù)，拿了滿分算作弊嘛？，高一開始學(xué)信息學(xué)奧賽，問前輩們點問題，高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么??，供您參考

1.我在信息學(xué)奧賽上，用Bug直接改了驗算數(shù)據(jù)，拿了滿分算作弊嘛？

鄭集楊 發(fā)自 凹非寺量子位 報道 | 公眾號 QbitAI在線考試，一道題太難做不出來，怎么辦，是多少寫點還是直接放空？在NOIP 2021（信息學(xué)奧賽）上，一位浙江同學(xué)，“另辟蹊徑”，最終，還拿了滿分。簡單來說，就是他直接指定了驗算數(shù)據(jù)，還要「改卷老師」就按著這個數(shù)據(jù)判卷。什么，還可以這么操作？是不是感覺匪夷所思？這，是NOIP2021被發(fā)現(xiàn)的Bug，是怎么回事？又是什么導(dǎo)致的Bug？直接把驗算數(shù)據(jù)改了不妨直接來看看選手提交的代碼：圖源：洛谷是的，就是這么直接，打開輸入文件，覆蓋驗算數(shù)據(jù)；打開輸出文件，寫入答案。相當(dāng)于做數(shù)學(xué)題，考生的解題過程只有在特定數(shù)據(jù)下是正確的，但考生在改卷老師判卷的時候，直接讓老師全部按著這組數(shù)據(jù)去改。是不是發(fā)現(xiàn)了核心問題所在了？對，改卷老師的數(shù)據(jù)能被修改了，就是Bug所在。在了解Bug之前，我們先來對比和了解一下二者改卷的流程。在NOIP2021中，驗算數(shù)據(jù)是內(nèi)置的 judge的獨特判定機制有關(guān)。Special Judge，是讀取選手提交的特定程序，通過驗算數(shù)據(jù)來確定選手提交的程序輸出（ball.out文件）是否正確。而平常的題目，只需核對答案就行，就不需要讀取程序。直接核對，也就沒有了篡改驗算數(shù)據(jù)的機會。而今年，卻是NOIP競賽首次出現(xiàn)Special Judge題目。就這樣，各種陰差陽錯的情況下，NOIP2021中最難的一道題，就這么被「改」出了滿分答案。（狗頭）取消成績？禁賽三年？這位同學(xué)此次的行為，算是踩到了競賽本身和競賽規(guī)則的一處灰色地帶。至于會怎么處理，還不得而知，我們只能從規(guī)定和往年的一些案例中窺探一二。在往年中，CCF本身是對違規(guī)行為有著規(guī)定和處罰的。對于個人違規(guī)的判例上，可以分為三個層級：不合程序的成績作廢；選手禁賽三年；扣除所在省選下季名額1個，優(yōu)先扣除作弊選手所在學(xué)校的名額。從過往案例來看，如果只是選手在過程中被認(rèn)為不合乎程序，那么即該部分成績?nèi)∠?，這種情況一般是沒有直接認(rèn)定為作弊。而一旦認(rèn)定為作弊，則是禁賽三年和扣除名額同時進(jìn)行?？梢钥闯?，認(rèn)定為作弊和非作弊二者之間，處罰力度之間的差距還是很大。因此，該同學(xué)面臨處罰的最關(guān)鍵點，便是在于其行為與作弊之間的一個認(rèn)定。那么，CCF往年是如何認(rèn)定作弊的呢？從往年公告中，我們可以看到：為獲獎采取了抄襲、拷貝等不正當(dāng)?shù)氖侄?。另外，在作弊通告中，CCF特別強調(diào)：本學(xué)會認(rèn)為，誠信是對一個成長中的學(xué)生最起碼的道德要求，也是參加競賽的前提條件，CCF嚴(yán)厲譴責(zé)任何弄虛作假的行為。按照往年來看，「等行為」與「誠信」，似乎足以給這個行為定性。但是，也有網(wǎng)友認(rèn)為：CCF軟件出了問題，合理利用規(guī)則，沒有違反規(guī)定。至于最終如何，只能等待處理結(jié)果出來才能知曉了。網(wǎng)友討論：快去打被考生鉆了空子，這事一經(jīng)發(fā)布，便引起啦網(wǎng)友的關(guān)注和討論。在知乎上，相關(guān)提問已經(jīng)有了89W的瀏覽量，并沖上了當(dāng)日的知乎熱榜。對于這種黑客式的攻擊行為，又怎能不讓人想到CTF（網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)奪旗賽）呢？這也難怪網(wǎng)友們都驚呼：快去打CTF另外，也有網(wǎng)友調(diào)侃道：CTFer又多了個拿獎的地方。所以，這位同學(xué)要不要考慮一下網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)奪旗賽呢？（狗頭）參考鏈接： 2021智能未來大會」定檔12.16！李開復(fù)博士、尹浩院士、清華唐杰教授，以及來自小米、美團(tuán)、愛奇藝、華為、小冰、亞信、浪潮、容聯(lián)、澎思、地平線、G7等*AI企業(yè)的嘉賓將出席并帶來主題演講。歡迎關(guān)注人工智能、前沿科技的朋友報名參會，共探新形勢下智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。點擊鏈接鎖定席位：

2.高一開始學(xué)信息學(xué)奧賽，問前輩們點問題

如果說你是想問信息奧賽難不難學(xué)的話，我告訴你其實不怎么難，跟住老師就可以，主要鍛煉的就是數(shù)學(xué)邏輯思維能力，編程方面的話用不著特意去學(xué)，練練就熟了。*大賽獲金牌的幾率很小，因為*大賽是為了從獲獎的人里選去參加世界比賽，*學(xué)習(xí)信息奧賽的中學(xué)生都數(shù)不過來，到*的只選幾個人。至于你想在高一就獲得點獎項幾乎不可能了，除非你在這方面是個天才...還有好像沒有什么上美國念書的說道。所以學(xué)弟你還是把尋思放在文化課上吧，文化課學(xué)好才是主要，不要想著什么獲獎的，沒那么容易，把信息奧賽當(dāng)作是一個鍛煉自己思維的渠道就好了，*祝你能夠?qū)W業(yè)有成。

3.高中信息學(xué)奧賽主要搞些什么

1、信息學(xué)奧林匹克競賽的考核方式是采用封閉式（連續(xù)3～4小時）上機編程解題的形式，不限編程語言，競賽題量通常較大。2、程序完成后要通過嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測試，這就對同學(xué)們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運行，而且所設(shè)計的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環(huán)境下設(shè)置的測試數(shù)據(jù)。3、這種嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測試方法，對于同學(xué)們的分析問題和解決問題的能力是很大的挑戰(zhàn)。擴(kuò)展資料：高中信息學(xué)奧賽競賽內(nèi)容NOI競賽的題目以考查選手對算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種：一、非交互式程序題非交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序從一個正文文件中讀入數(shù)據(jù)，并向指定的輸出文件中寫入計算結(jié)果。非交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入文件名和輸出文件名（可以是標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出）3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計算資的限制，以及其它可能的限制二、交互式程序題交互式程序題要求選手提交答案程序的文件。該程序通過調(diào)用所提供的庫函數(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出。交互式程序題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、庫函數(shù)的功能、函數(shù)原型、以及獲取和鏈接方式3、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式、以及輸入數(shù)據(jù)范圍4、對程序使用計算資的限制，以及其它可能的限制三、答案提交題答案提交題不要求選手提交程序的文件。選手需要按題目要求，根據(jù)給定的輸入數(shù)據(jù)文件生成一組輸出數(shù)據(jù)文件。該組數(shù)據(jù)文件既可以是由選手的程序輸出的，也可以是由選手手工構(gòu)造的。當(dāng)選手使用自行設(shè)計的程序生成題目答案時，其所使用的程序不應(yīng)提交。答案提交題的題面包括下列內(nèi)容：1、求解問題的描述2、輸入數(shù)據(jù)格式、輸出數(shù)據(jù)格式3、輸入數(shù)據(jù)文件的獲取方法參考資料：百度百科-*青少年信息學(xué)奧林匹克競賽

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