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首先我們在選擇報讀日語之前得要整明白我們學(xué)習(xí)日語到底究竟想要往哪個程度去走,或者你想達(dá)到一個怎樣的程度,如果是為了出國留學(xué)護(hù)著是考研,或者想去日資企業(yè)就職那么這個目標(biāo)是非常明確的,我們學(xué)日語就是要考到n2以上的級別。我們只要有了學(xué)日語的目標(biāo),才能夠有較為持續(xù)長久的學(xué)習(xí)熱情和動力。
對于高中生來說如果你只是為了高考提分,日語是個不錯的選擇,在專業(yè)選擇上不會刁難你(前提是你不選英語相關(guān)專業(yè))零基礎(chǔ)突擊個一兩年至少有個120分水平,近幾年日語高考都很簡單,只要跟得上節(jié)奏就好了。但是壞處就是英語遲早要補(bǔ)回來的,你高考完就要面對著在國內(nèi)上*躲不開的四六級和去日本留考的托福,欠的債總是要還的。所以高考結(jié)束之后英語也不能丟,畢竟現(xiàn)在復(fù)合型人才吃香。
如果說翻譯時能在助詞上耽擱時間,主要兩個原因:1 對日語句子的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成并不清晰。2 助詞用法嚴(yán)重混亂。猜在學(xué)習(xí)過程中,相較于理解知識達(dá)到學(xué)會,更像是背下知識后強(qiáng)行扣在固定結(jié)構(gòu)里的。如何破這個局呢?我覺得你要化繁為簡。1 找到日語和中文表述的共通點和差異點,對比理解學(xué)習(xí)。2 語法之間是有關(guān)聯(lián)的,并不是100條語法背100次,可能分六七個類別,瞬間就解決了。3 并不是語法都會了表達(dá)就對了,放下書本,看看日劇,日式思維很重要。比如說話說一半,曖昧表達(dá)。4 沒事寫寫作文,會暴露很多問題,語法組合、固定搭配、表達(dá)準(zhǔn)確、長句短句斷句。
學(xué)習(xí)中文時,首先學(xué)習(xí)拼音:aoeiuü,學(xué)習(xí)英語時,首先字母:abcdef,學(xué)習(xí)日語也一樣,首先學(xué)習(xí)50音圖發(fā)音:aiueo。日語五十音圖,又稱五十音,其中發(fā)音有最基本的五個元音,四十一個輔音。各音節(jié)對應(yīng)假名,假名有平假名和片假名兩種寫法,平假名用于普通寫法,電影假名用于表示外語和特殊詞匯等。日語假名(平假名、片假名)以元音、子音為分類依據(jù)排列,該表稱為五十音圖。
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