全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 9:00-21:00
當(dāng)今社會(huì)，不僅要能說(shuō)會(huì)道，還要能說(shuō)會(huì)說(shuō)，這肯定是離不開(kāi)口才的。想要學(xué)習(xí)口才的同學(xué)，請(qǐng)看這里北京西城兩個(gè)黃鸝兒童演講口才，通過(guò)對(duì)2019年寒假班關(guān)鍵期口才課程，兩個(gè)黃鸝暑期實(shí)踐課傳承文化自信，挖掘人生的“*桶金”，兩個(gè)黃鸝正式啟動(dòng)文化和旅游部人才中心語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)，北京兩個(gè)黃鸝教育科技有限公司怎么樣？，北京兩個(gè)黃鸝網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司是做什么的啊???，北京西城區(qū)淮陽(yáng)春飯店兩個(gè)人吃飯要多少錢(qián)啊，大咖說(shuō) | 兩個(gè)黃鸝創(chuàng)始人肖弦弈博士解說(shuō)兩個(gè)黃鸝教育體系，現(xiàn)在兩個(gè)幼兒園不知選哪個(gè)好？一是西城回民幼兒園一是總參管理局幼兒園?? 的了解，希望以上信息可以幫助到您。
深圳兩個(gè)黃鸝關(guān)鍵期口才精品課程，用系統(tǒng)教學(xué)讓孩子不再怯懦，增強(qiáng)聲音的力度和磁性，輕松hold住全場(chǎng)，成為驚艷四座的超級(jí)演說(shuō)家。寒假來(lái)兩個(gè)黃鸝關(guān)鍵期口才班，讓孩子一張口就贏了！關(guān)鍵期口才（學(xué)齡前）招生對(duì)象：4-6歲（個(gè)別學(xué)生根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果視情況而定）課程內(nèi)容：關(guān)鍵期口才（學(xué)齡后）招生對(duì)象：7-11歲（個(gè)別學(xué)生根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果視情況而定）課程內(nèi)容：開(kāi)班時(shí)間：一期2021年1月21日-27日二期2021年2月15日-21日課時(shí)數(shù)量：1次/3課時(shí)（共21課時(shí)）1課時(shí)/45分鐘班級(jí)人數(shù)：6-12人深圳兩個(gè)黃鸝關(guān)鍵期口才讓孩子一張口就贏了課程簡(jiǎn)介深圳兩個(gè)黃鸝關(guān)鍵期口才教育的使命是培訓(xùn)4-15歲孩子的“口語(yǔ)表達(dá)能力”。這是一項(xiàng)綜合技能，包含語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、講述、溝通、語(yǔ)言藝術(shù)表演等多種要素。課程內(nèi)容包括三大核心板塊：基礎(chǔ)訓(xùn)練、講述與溝通、語(yǔ)言藝術(shù)。其中，基礎(chǔ)訓(xùn)練是基本功訓(xùn)練；講述與溝通著重訓(xùn)練人際交流和當(dāng)眾演講，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)素材的表達(dá)，包括經(jīng)歷、興趣、新知和情志等；語(yǔ)言藝術(shù)主要解決虛構(gòu)素材的表達(dá)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性和表現(xiàn)力。2016年，深圳兩個(gè)黃鸝新開(kāi)發(fā)繪本課程、演說(shuō)家課程、小記者課程等。目前，兩個(gè)黃鸝基本形成了全部口才課程全覆蓋狀態(tài)，“兩個(gè)黃鸝”也已成為*少兒口才教育行業(yè)最專(zhuān)業(yè)、最權(quán)威、最*的品牌。課程特色針對(duì)性強(qiáng)專(zhuān)注4-15歲少兒成長(zhǎng)需求，強(qiáng)調(diào)講述與溝通，為每個(gè)孩子的語(yǔ)言能力負(fù)責(zé)?？茖W(xué)分級(jí)10級(jí)課程分級(jí)教學(xué)，入學(xué)評(píng)估+科學(xué)分班，為每個(gè)孩子設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)。生動(dòng)授課課堂教學(xué)+特色戶外實(shí)踐+*級(jí)大平臺(tái)展示，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)。成熟體系模塊化教學(xué)，目標(biāo)明確，循序漸進(jìn)。權(quán)威考級(jí)配套*關(guān)鍵期口才等級(jí)考試，行業(yè)*標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。課程設(shè)置基礎(chǔ)訓(xùn)練口部操、體態(tài)語(yǔ)言、語(yǔ)音發(fā)聲、氣息訓(xùn)練、朗誦技巧及口語(yǔ)表達(dá)技巧、解放天性、聲臺(tái)形表等。講述與溝通看圖說(shuō)話、創(chuàng)編、角色扮演、講述、采訪、演講、辯論等。語(yǔ)言藝術(shù)朗誦、快板、三句半、新聞播報(bào)、節(jié)目主持、相聲、雙簧、小品、配音、戲劇等。 (二維碼自動(dòng)識(shí)別)
7月20日兩個(gè)黃鸝暑期實(shí)踐課精彩繼續(xù)，4個(gè)校區(qū)的孩子奔赴不同的場(chǎng)地，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，解說(shuō)、介紹對(duì)于不同場(chǎng)館的感受，去挖掘自己人生的“*桶金”。*鐵道博物館，見(jiàn)證14萬(wàn)里程鐵路是現(xiàn)代運(yùn)輸?shù)闹饕绞?，是現(xiàn)代城市發(fā)展的血脈。我國(guó)的鐵路里程世界第二，高鐵里程為世界*。*經(jīng)濟(jì)近幾十年的高速發(fā)展，離不開(kāi)鐵路建設(shè)和技術(shù)的不斷進(jìn)步。今天，望京校區(qū)的小朋友來(lái)到了*鐵道博物館，追索*鐵路的發(fā)展歷程。他們參觀了*鐵道博物館陳列的各式火車(chē)機(jī)車(chē)，從燃煤發(fā)動(dòng)到*進(jìn)的高鐵技術(shù)，從零號(hào)機(jī)車(chē)到磁懸浮列車(chē)，*的鐵路技術(shù)已經(jīng)處于世界鐵路技術(shù)的最前沿。除了參觀*鐵路博物館，孩子們還分享了自己昨天的精彩經(jīng)歷，通過(guò)一幅幅的圖畫(huà)，講述他們的感悟。傳承紅色文化，*婦女兒童博物館致敬革命先烈西直門(mén)校區(qū)今天再次來(lái)到了*婦女兒童博物館，猶在眼前的歷史人物，豐富的歷史生活圖景展現(xiàn)在孩子們的眼前。很多小朋友都深有感觸，將自己的感想記錄下來(lái)，用于解說(shuō)、演講的素材。只有深切的體驗(yàn)和思考，才能將更多有營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)容傳遞給觀眾。傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。在*婦女兒童博物館，每個(gè)孩子都進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，發(fā)表了自己的感想。孩子們緬懷先烈，致敬英雄，傳承堅(jiān)韌不拔的革命精神。百年征程，百年光影電影不僅僅是娛樂(lè)，也是對(duì)時(shí)代和歷史的重要珍藏，電影通過(guò)藝術(shù)的表現(xiàn)形式記錄了生活和歷史，通過(guò)電影這個(gè)窗口可以直觀、生動(dòng)地了解我們的過(guò)去和現(xiàn)在。兩個(gè)黃鸝萬(wàn)柳校區(qū)今天來(lái)到了*電影博物館，它是世界上*的*電影博物館，是紀(jì)念*電影誕生100周年的標(biāo)志性建筑。進(jìn)入大廳，孩子們?cè)?共產(chǎn)黨入黨誓言展板下駐足，重溫入黨誓言。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。*電影博物館中匯聚了我國(guó)電影藝術(shù)誕生以來(lái)的大量電影素材，其中不乏兩個(gè)黃鸝小朋友學(xué)習(xí)配音時(shí)練習(xí)的材料。孩子們介紹著自己熟悉的電影，了解著曾經(jīng)的優(yōu)秀影片。在*電影博物館，孩子們和家長(zhǎng)們的“觀影”經(jīng)歷終于同步，孩子們的文化自信再一次得到加強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)，在后海收獲*桶金在*期的暑期實(shí)踐課中，城市生存挑戰(zhàn)受到了小朋友和家長(zhǎng)們的歡迎，今天，通州校區(qū)再次組織了城市生存挑戰(zhàn)，讓一個(gè)個(gè)小小創(chuàng)業(yè)家靠自己的口才獲得人生中的“*桶金”。通州校區(qū)的小朋友們今天來(lái)到了后海，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”，小朋友們信心百倍的出發(fā)！兩個(gè)黃鸝可愛(ài)的小朋友們引起了眾多游客的圍觀，很多人都要與兩個(gè)黃鸝的小朋友合照，一些帶著孩子的父母還鼓勵(lì)自己的孩子與兩個(gè)黃鸝的小朋友們互動(dòng)。與游人們良好的互動(dòng)給了兩個(gè)黃鸝小朋友們很大的鼓勵(lì)，他們更主動(dòng)的向陌生人開(kāi)口，更大膽的與“客戶”討價(jià)還價(jià)，更自信的介紹著自己的商品。相信經(jīng)過(guò)這一天的實(shí)踐，孩子們不會(huì)再害怕與陌生人溝通，能夠更自信從容的面對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活。今天的播報(bào)就到這里了，我們明天見(jiàn)！
4月9日，兩個(gè)黃鸝創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)肖弦弈與文化和旅游部人才中心語(yǔ)言藝術(shù)（朗誦）考級(jí)北京考區(qū)負(fù)責(zé)人王琬廷，在北京簽署了合作協(xié)議，兩個(gè)黃鸝被授予“文化和旅游部人才中心語(yǔ)言藝術(shù)（朗誦）專(zhuān)業(yè)考級(jí)考點(diǎn)”和“文化和旅游部人才中心語(yǔ)言藝術(shù)（朗誦）專(zhuān)業(yè)考級(jí)考點(diǎn)培訓(xùn)點(diǎn)”，這標(biāo)志著兩個(gè)黃鸝正式啟動(dòng)文旅部人才中心青少年語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)工作。根據(jù)協(xié)議，兩個(gè)黃鸝總部將設(shè)立考務(wù)辦公室，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)兩個(gè)黃鸝培訓(xùn)體系內(nèi)的考級(jí)推廣和考級(jí)組織工作。 合作協(xié)議簽署后，雙方在兩個(gè)黃鸝總部舉行了揭牌儀式。文化和旅游部人才中心語(yǔ)言藝術(shù)（朗誦）考級(jí)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)代表曾志華教授、成倍副教授、播音指導(dǎo)向志利等專(zhuān)家為兩個(gè)黃鸝考點(diǎn)和培訓(xùn)點(diǎn)揭牌。曾志華教授為*傳媒*播音主持藝術(shù)博士生導(dǎo)師，北京市教學(xué)名師，普通話水平測(cè)試*測(cè)試員，教育部人文社科類(lèi)科研項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家。文化旅游部人才中心語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)由曾志華教授領(lǐng)銜。 在揭牌儀式上，曾志華教授說(shuō)，青少年語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，在青少年身心發(fā)展方面具有重要的推動(dòng)作用和促進(jìn)作用。她對(duì)兩個(gè)黃鸝加入語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)表示熱烈歡迎，她充分肯定了兩個(gè)黃鸝少兒口才培訓(xùn)教育的課程設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)探索。她說(shuō)，兩個(gè)黃鸝的少兒口才培養(yǎng)理念跟文化和旅游部語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)的大綱精神不謀而合，相信通過(guò)考級(jí)進(jìn)一步提升青少年口語(yǔ)表達(dá)能力和口語(yǔ)交際水平。文化和旅游部人才中心語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)北京考區(qū)負(fù)責(zé)人王琬廷介紹了考級(jí)的要求，她希望兩個(gè)黃鸝能成為推動(dòng)語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)的標(biāo)桿和示范考點(diǎn)單位。 據(jù)了解，文化和旅游部人才中心青少年語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)具有較強(qiáng)的權(quán)威性、專(zhuān)業(yè)性和規(guī)范性。這個(gè)考級(jí)分為三個(gè)等級(jí)十個(gè)層級(jí)，其中一至二級(jí)為初級(jí)，三至六級(jí)為中級(jí)，七至十級(jí)為高級(jí)。考級(jí)測(cè)試形式包括：“作品朗誦”和“講述表達(dá)”，其中“作品朗誦”部分主要考察題型為朗誦古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文；“講述表達(dá)”部分根據(jù)不同層級(jí)主要考察題型為看圖說(shuō)話、文本復(fù)述、推介敘述、連詞講述、即興評(píng)述等。考級(jí)對(duì)象主要針對(duì)3歲以上的少年兒童。 語(yǔ)言藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考級(jí)測(cè)試考生有聲語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)水準(zhǔn)，包括普通話語(yǔ)音的規(guī)范程度、詞匯和語(yǔ)法的熟練運(yùn)用程度，著重考察考生的聽(tīng)辨和記憶、理解和感受、語(yǔ)言思辨應(yīng)用、語(yǔ)言創(chuàng)造表現(xiàn)等方面的能力。 兩個(gè)黃鸝創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)肖弦弈博士在致辭中說(shuō)，兩個(gè)黃鸝基于“自信表達(dá)和自如溝通成就每一個(gè)孩子”的使命，著重培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和口語(yǔ)溝通能力。兩個(gè)黃鸝自主研發(fā)了多套成體系的課程產(chǎn)品，核心課程“關(guān)鍵期口才”經(jīng)過(guò)了三次升級(jí)迭代，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容不斷精進(jìn)，目前所授的“關(guān)鍵期口才3.0課程”應(yīng)用人工智能等手段，采用線下場(chǎng)景教學(xué)線上擴(kuò)展練習(xí)的方式，更加注重孩子的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用訓(xùn)練和思維能力訓(xùn)練。兩個(gè)黃鸝的口才訓(xùn)練分三個(gè)層次：*，基礎(chǔ)訓(xùn)練層面，包括語(yǔ)音、聲音、體態(tài)、禮儀、心理素質(zhì)等；第二，技能層面，包括講述和溝通，語(yǔ)言藝術(shù)兩個(gè)方面；第三，素養(yǎng)層面，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維模式。 肖弦弈博士說(shuō)，通過(guò)考級(jí)不僅可以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，還可以在考級(jí)大綱的指引下，完善課程培養(yǎng)目標(biāo)，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)性。兩個(gè)黃鸝一定吃透考級(jí)大綱的精神，努力把考級(jí)工作組織好。 兩個(gè)黃鸝是一家以少兒口才培訓(xùn)教育為主營(yíng)業(yè)務(wù)的民營(yíng)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，屬于*高新技術(shù)企業(yè)，獲得*商務(wù)部頒發(fā)的特許連鎖經(jīng)營(yíng)資質(zhì)，經(jīng)過(guò)11年努力，兩個(gè)黃鸝已經(jīng)發(fā)展成為少兒口才行業(yè)非常有影響力的品牌，目前在*擁有1000多家教學(xué)點(diǎn)和合作單位，在校學(xué)員20多萬(wàn)。兩個(gè)黃鸝探索了成熟的連鎖經(jīng)營(yíng)模式，打造了一套科學(xué)有效的標(biāo)準(zhǔn)化體系，為學(xué)員、家長(zhǎng)提供良好服務(wù)，為合作伙伴提供全方位支持。 上一篇：重磅首發(fā)｜*口才名師研修班，3天助你蛻變成
我的孩子參加過(guò)這個(gè)公司的語(yǔ)言技能訓(xùn)練，效果很不錯(cuò)的。孩子原來(lái)說(shuō)話說(shuō)不清楚，現(xiàn)在好多了。這個(gè)公司的理念很不錯(cuò)的，它把自己定位為“關(guān)鍵期語(yǔ)言技能訓(xùn)練專(zhuān)家”，專(zhuān)注于4-14歲少兒“說(shuō)”和“寫(xiě)”的訓(xùn)練。
兩個(gè)黃鸝?它們主要鳴翠柳。其它的不做。 呵呵，開(kāi)玩笑。是做家庭門(mén)戶社交網(wǎng)站的，總部在望京。 北京兩個(gè)黃鸝網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司是一家致力于家庭社交門(mén)戶網(wǎng)站的高新技術(shù)企業(yè)。公司總部設(shè)在*北京(望京)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園，是中關(guān)村科技園區(qū)重點(diǎn)扶持的高成長(zhǎng)性的企業(yè)。公司核心團(tuán)隊(duì)具有資深的管理背景、豐富的行業(yè)資源、優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和暢通的融資渠道。我們積極把握下一代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)融合教育、娛樂(lè)和互聯(lián)網(wǎng)為一體的創(chuàng)業(yè)模式，打造面向*家庭的*影響力的社區(qū)網(wǎng)站。(這段信息來(lái)自前程無(wú)憂)
不曉得，只是，不管什么店里頭吃飯，都要看你吃的是些什么菜。每種菜的價(jià)格都不一樣
近兩年，素質(zhì)教育興起，青少年口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。作為少兒口才行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，兩個(gè)黃鸝的課程在多年來(lái)一直備受家長(zhǎng)和學(xué)員好評(píng)。此次，我們邀請(qǐng)了兩個(gè)黃鸝的創(chuàng)始人肖弦弈博士，來(lái)為我們解答兩個(gè)黃鸝教育體系為什么這么受市場(chǎng)的歡迎。肖弦弈博士是*傳媒*原副教授，德國(guó)波鴻魯爾*、加拿大西蒙·弗雷澤*訪問(wèn)學(xué)者，研發(fā)的教材已經(jīng)發(fā)售兩百多萬(wàn)冊(cè)，影響了數(shù)百萬(wàn)的家庭，建立了廣泛的影響力。目前，兩個(gè)黃鸝的合作校區(qū)已遍布*數(shù)百個(gè)城市，受到加盟商、家長(zhǎng)和孩子的廣泛喜愛(ài)，接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)肖弦弈博士對(duì)于兩個(gè)黃鸝和少兒口才行業(yè)的介紹。以下內(nèi)容整理于對(duì)肖弦弈博士的完整采訪。1.您好，肖老師，您當(dāng)初為什么會(huì)進(jìn)入少兒口才行業(yè)呢，是什么契機(jī)促使您開(kāi)始研發(fā)少兒口才方面的教材的？我進(jìn)入少兒口才行業(yè)，有主觀原因也有客觀原因。當(dāng)時(shí)我在*傳媒*當(dāng)老師，我所在的正在經(jīng)歷一個(gè)調(diào)整，我因?yàn)楣ぷ鞯脑蚪佑|到很多的學(xué)生和孩子，感受到我們的孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力是較弱的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)是“重文輕語(yǔ)”的，我覺(jué)得*的孩子口語(yǔ)表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力培訓(xùn)有一個(gè)巨大的市場(chǎng)空間，所以選擇了少兒口才行業(yè)。2.您為什么研發(fā)少兒口才的課程呢？在研發(fā)兩個(gè)黃鸝教材的時(shí)候遵循的原則是什么？因?yàn)槲沂墙虝?shū)匠出身，教授學(xué)生的*步就感覺(jué)應(yīng)該從教育體系和教材入手。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有成熟的教材和教育體系，也沒(méi)有人來(lái)做教材建設(shè)，只能是我來(lái)做這件事了。至于教材研發(fā)的原則，我認(rèn)為首先是遵循專(zhuān)業(yè)規(guī)律和*規(guī)律。我們說(shuō)口才，其實(shí)是包含講述、溝通和語(yǔ)言藝術(shù)這三個(gè)方面，同時(shí)涵蓋新聞學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等*內(nèi)容，所以要遵循這幾個(gè)能力培養(yǎng)和*方面的規(guī)律；其次是遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，不能“超綱”，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單；*，具備了專(zhuān)業(yè)性，還要考慮能不能用作教學(xué)，能不能落地。*能寓教于樂(lè)，真正給孩子們帶來(lái)一些改變。3.您認(rèn)為是什么原因使兩個(gè)黃鸝的教材這么受歡迎，引起這么大的社會(huì)反響的？我覺(jué)得是兩方面的原因。首先是在我研發(fā)教材的時(shí)候，國(guó)內(nèi)少兒口才領(lǐng)域的成體系的教材非常少，或者說(shuō)還沒(méi)有。能用的教材不多，所以才會(huì)讓兩個(gè)黃鸝的教材脫穎而出；其次是我們的教材體系是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)的，我們根據(jù)市場(chǎng)反饋和實(shí)際的教學(xué)進(jìn)行了4次迭代，同時(shí)我們的教材也是比較落地的，比較容易在課堂上教授，各機(jī)構(gòu)在應(yīng)用過(guò)程中取得了比較好的教學(xué)成果，所以比較受歡迎。4.口才教育需要非常專(zhuān)業(yè)的老師，兩個(gè)黃鸝是如何能在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)合格的口才老師的？在創(chuàng)業(yè)初期，我本身做了非常多的一線教學(xué)，自己當(dāng)時(shí)也是*傳媒*的老師，所以對(duì)于一線口才老師應(yīng)該具備的能力和素養(yǎng)是比較清晰的，由此建立了兩個(gè)黃鸝完整的師資規(guī)范。首先在選拔老師的時(shí)候我們就會(huì)選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師。同時(shí)我們還很看重口才老師的職業(yè)素養(yǎng)，要求老師要具有感染力，具備一定的感染力，才能吸引孩子，才能把知識(shí)更生動(dòng)的傳遞給孩子。其次，我們建立了完善的師訓(xùn)體系，具有非常專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)老師，通過(guò)我們指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和精心設(shè)計(jì)的課程，可以使口才老師們會(huì)很快具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)不斷精進(jìn)，成為校區(qū)的“口才名師”。5.您認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子選擇口才教育的*原因是什么？最重要的原因其實(shí)是家長(zhǎng)和孩子對(duì)于社會(huì)交往和口語(yǔ)表達(dá)的需求，表達(dá)是人的一種深切的心理需求和天性，口才教育可以極大的提升孩子的自信和與人溝通的能力；其次，領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、寫(xiě)作能力、管理能力等都是構(gòu)建在表達(dá)能力之上的，好的表達(dá)是建立在好的思維之上的，口才教育能極大提升孩子的綜合素養(yǎng)。在現(xiàn)代化社會(huì)，這些能力正是孩子所需要的，所以家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越多的選擇口才教育。6.從事口才教育多年，您應(yīng)該對(duì)如何讓孩子愛(ài)上口語(yǔ)表達(dá)非常有心得， 兩個(gè)黃鸝是如何啟迪孩子對(duì)表達(dá)的興趣的？讓孩子喜歡表達(dá)，最重要的是要讓孩子感受到表達(dá)的樂(lè)趣。所以我們有非常多的實(shí)踐活動(dòng)和展現(xiàn)平臺(tái)，還設(shè)計(jì)了很多老師與孩子，孩子與孩子，孩子與家長(zhǎng)等的互動(dòng)，積極的回應(yīng)和溝通體驗(yàn)會(huì)讓孩子喜歡上口語(yǔ)表達(dá)。7.您能跟我們介紹一下兩個(gè)黃鸝的教育體系嗎？?jī)蓚€(gè)黃鸝的課程體系主要有三個(gè)層面，*是基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括基本功，如語(yǔ)音、聲音、語(yǔ)言表達(dá)技巧、形態(tài)等；第二是技能訓(xùn)練，包括語(yǔ)言藝術(shù)和講述溝通兩個(gè)方面。語(yǔ)言藝術(shù)是基于舞臺(tái)表演的演繹能力，講述溝通是基于現(xiàn)實(shí)的口語(yǔ)交際，讓孩子能去演講、交談、發(fā)言；第三是素養(yǎng)訓(xùn)練。孩子優(yōu)秀的表達(dá)能力背后有兩個(gè)東西作為支撐。一個(gè)是知識(shí)結(jié)構(gòu)，一個(gè)是思維模式。我們根據(jù)孩子的表達(dá)能力分了9個(gè)等級(jí)，劃分了很多學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)建立了*性的展現(xiàn)平臺(tái)。孩子們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的成就感和在舞臺(tái)上受到矚目的感覺(jué)，會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常大的激勵(lì)。兩個(gè)黃鸝的教育體系是建立在實(shí)際場(chǎng)景上的，孩子們的訓(xùn)練內(nèi)容是和實(shí)際場(chǎng)景相結(jié)合的，可以應(yīng)用在學(xué)校、家庭以及社會(huì)實(shí)踐中。兩個(gè)黃鸝暑期實(shí)踐課程，會(huì)集中組織孩子們與社會(huì)深入的“交互”，提升他們的膽量、自信力、社交力以及解決問(wèn)題的能力等，切實(shí)提升孩子的核心素養(yǎng)。
總參管理局幼兒園好1，人身安全（有軍人站崗不用擔(dān)心惡性事件）。2，伙食好，3，硬件好
看了以上有關(guān)2019年寒假班關(guān)鍵期口才課程，兩個(gè)黃鸝暑期實(shí)踐課傳承文化自信，挖掘人生的“*桶金”，兩個(gè)黃鸝正式啟動(dòng)文化和旅游部人才中心語(yǔ)言藝術(shù)考級(jí)，北京兩個(gè)黃鸝教育科技有限公司怎么樣？，北京兩個(gè)黃鸝網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司是做什么的啊???，北京西城區(qū)淮陽(yáng)春飯店兩個(gè)人吃飯要多少錢(qián)啊，大咖說(shuō) | 兩個(gè)黃鸝創(chuàng)始人肖弦弈博士解說(shuō)兩個(gè)黃鸝教育體系，現(xiàn)在兩個(gè)幼兒園不知選哪個(gè)好？一是西城回民幼兒園一是總參管理局幼兒園??的講解，如果還有什么疑問(wèn)可以直接來(lái)電咨詢。
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