天津gmat培訓(xùn)班哪個(gè)好一點(diǎn)(GMAT考察什么樣的內(nèi)容)

天津gmat培訓(xùn)班哪個(gè)好一點(diǎn)，今天準(zhǔn)備講解的是gmat培訓(xùn) ，我還了解到GMAT考察文章結(jié)構(gòu)嗎，GMAT閱讀對(duì)單詞和長(zhǎng)句的考察，GMAT考察什么樣的內(nèi)容，應(yīng)該提前多久預(yù)約GMAT考試，GMAT AWA重要嗎，GMAT數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)小技巧，GMAT復(fù)習(xí)了還是沒(méi)。

1.GMAT考察文章結(jié)構(gòu)嗎

文章結(jié)構(gòu)是閱讀題整體思維的關(guān)鍵。一旦掌握了文章的結(jié)構(gòu)，就會(huì)知道文章的大致脈絡(luò)，也就對(duì)文章的大致意思有了很好的把握。這也是GMAT閱讀與其他英語(yǔ)考試閱讀的*區(qū)別。GMAT閱讀結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)，一般來(lái)說(shuō)，文章的結(jié)構(gòu)是為了展示大的邏輯關(guān)系，結(jié)構(gòu)下的內(nèi)容支持和展示結(jié)構(gòu)。閱讀時(shí)，關(guān)鍵是要了解文章的結(jié)構(gòu)類型和邏輯詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)與主題有密切的關(guān)系。仔細(xì)分析主題問(wèn)題的正確答案如何解釋原文的主題和結(jié)構(gòu)。從考生身上可以發(fā)現(xiàn)，正確答案是GMAT閱讀文章結(jié)構(gòu)句的整合，最重要的是找到原文中的結(jié)構(gòu)句，這是幫助考生更深入理解原文內(nèi)容的有效方法。

2.GMAT閱讀對(duì)單詞和長(zhǎng)句的考察

GMAT不考考生的語(yǔ)言能力，而是根據(jù)考生相對(duì)較好的語(yǔ)言能力，再考邏輯。因此，考生必須打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。GMAT閱讀需要8000到10000個(gè)詞匯量，所以詞匯量較少的同學(xué)需要不斷地背單詞。單詞的記憶需要大量和重復(fù)。長(zhǎng)難句的理解需要大家掌握句子的中心意思。并非句子的所有成分都是有用的。我們要尋找的是句子的中心含義，通常在主句中。由從句和介詞短語(yǔ)引導(dǎo)的內(nèi)容通常不是完全需要的。

天津gmat培訓(xùn)班哪個(gè)好一點(diǎn)

3.GMAT考察什么樣的內(nèi)容

了解GMAT考試的同學(xué)都知道，GMAT的考試和雅思托福的考試完全不同。雅思托福一般比較注重考察考生的語(yǔ)言能力，而GMAT考試更看重考生的邏輯思維，所以難度較大。而目前GMAT考試的內(nèi)容有四個(gè)組成部分，分別是分析性寫作、綜合推理、定量推理和文本邏輯推理。

4.應(yīng)該提前多久預(yù)約GMAT考試

在去參加GMAT考試的時(shí)候，多數(shù)人會(huì)在考試前一到兩個(gè)月注冊(cè)預(yù)約，一般那種臨近周五、周末的考位通常比較滿。同時(shí)提前預(yù)約考試會(huì)讓你有足夠的時(shí)間去備考，去拿到一個(gè)高分，但是如有需要參加重考的話，16天內(nèi)你只能參加一次考試。在申請(qǐng)時(shí)間上一定記得要錯(cuò)開(kāi)預(yù)約。

5.GMAT AWA重要嗎

GMAT AWA也就是GMAT考試的作文部分，因?yàn)锳WA不計(jì)入總分，所以在備考GMAT的時(shí)候很容易被忽略。但是在申請(qǐng)學(xué)校的過(guò)程中，其實(shí)很多學(xué)校都會(huì)單獨(dú)看你的寫作成績(jī)，尤其是一些場(chǎng)項(xiàng)目！ 比如在申請(qǐng)西北*IMC項(xiàng)目時(shí)，官網(wǎng)需要填寫成績(jī)的AWA部分，而不是填寫IR（綜合推理）成績(jī)。如果你的GMAT總分很高，而你的寫作分?jǐn)?shù)太低，難免會(huì)讓招生官懷疑你的寫作和溝通能力。

6.GMAT數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)小技巧

GMAT數(shù)學(xué)方面的復(fù)習(xí)是需要掌握一定的技巧的，首先要利用好OG去做基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時(shí)去使用一些進(jìn)階型教輔材料去做針對(duì)性訓(xùn)練；在經(jīng)過(guò)大量的教輔材料的訓(xùn)練之后，還需要有同步的模考，根據(jù)自己所記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行不同程度的?？?。*就是在模考中詳細(xì)的記錄好錯(cuò)題，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行定期的去復(fù)習(xí)。

7.GMAT復(fù)習(xí)了還是沒(méi)

有些人可能會(huì)感到困惑，為什么公認(rèn)的簡(jiǎn)單GMAT數(shù)學(xué)部分還存在水平不夠的問(wèn)題？ 具體來(lái)說(shuō)，GMAT數(shù)學(xué)部分可能出現(xiàn)的能力問(wèn)題包括以下幾個(gè)方面： GMAT數(shù)學(xué)部分的范圍無(wú)非是在初高中知識(shí)水平加上少量*知識(shí)點(diǎn)。因此，我們的首要任務(wù)不是學(xué)習(xí)新的、不熟悉的知識(shí)，而是檢查基礎(chǔ)知識(shí)的遺漏，鞏固和加強(qiáng)記憶中的薄弱環(huán)節(jié)。而有的考生只是想把時(shí)間花在解決罕見(jiàn)的問(wèn)題上，而忽略了基礎(chǔ)的綜合鞏固，或者低估了數(shù)學(xué)部分的難度，并用它來(lái)解決基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。很容易導(dǎo)致復(fù)習(xí)過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)的遺漏，沒(méi)有考慮到，或者中學(xué)的一些數(shù)學(xué)模型因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)不熟悉忘記了，也沒(méi)有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致無(wú)法掌握它們，從而導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用困難。

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