孩子學(xué)機(jī)器人編程燒錢，少兒機(jī)器人編程是不是智商稅？

孩子要學(xué)編程樂高課程的，家長(zhǎng)需要了解孩子學(xué)機(jī)器人編程燒錢

1.學(xué)習(xí)完工業(yè)機(jī)器人編程后的就業(yè)方向是哪些

學(xué)這個(gè)專業(yè)，前景很好，未來畢業(yè)有幾個(gè)就業(yè)方向：1-機(jī)器人工程師（負(fù)責(zé)編碼編程軟件制作），2-機(jī)器人維修師（負(fù)責(zé)機(jī)器人的日常維修與維護(hù)），3-也可以當(dāng)老板自己創(chuàng)業(yè)哦。我個(gè)人比較看好這個(gè)行業(yè)

2.學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，對(duì)孩子的升學(xué)真有幫助嗎？

當(dāng)然有。一、提升孩子的邏輯思維能力、解決問題的能力，通過編程的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子大腦的開發(fā)大有裨益。二、提升數(shù)學(xué)、物理、英語成績(jī)，編程的核心思維是算法，學(xué)習(xí)中會(huì)涉及數(shù)學(xué)和物理知識(shí)，同時(shí)編程是用英語來寫的，能不斷積累英語單詞。對(duì)入學(xué)的孩子成績(jī)很有幫助。三、用特長(zhǎng)生敲開名校的門，孩子參與含金量高的競(jìng)賽的經(jīng)歷是可以申請(qǐng)名校的。比如子期機(jī)器人編程教育的世錦賽直通班，是專門提供特長(zhǎng)生升學(xué)渠道的。

3.學(xué)編程和學(xué)機(jī)器人不是一回事

【友情提示：此文僅針對(duì)6-16歲想學(xué)習(xí)程序或機(jī)器人的學(xué)生和家長(zhǎng)有益?！孔越佑|機(jī)器人教育這兩年來，經(jīng)常聽到“學(xué)機(jī)器人就是學(xué)編程”這樣的言論。最近又接觸一位家長(zhǎng)一起談?wù)撨@個(gè)問題，兒子讀*，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)編程一年，也玩過樂高EV3，家長(zhǎng)有些困惑：“學(xué)機(jī)器人還是直接學(xué)習(xí)編程，會(huì)代碼編程還需要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程嗎？”另一個(gè)在武漢的同事，目前是某大型科技公司的產(chǎn)品經(jīng)理，女兒讀*，也在學(xué)習(xí)機(jī)器人。他就認(rèn)為學(xué)習(xí)機(jī)器人主要是為了“學(xué)習(xí)編程和程序思維”。為將來的機(jī)器人時(shí)代和智能時(shí)代接軌。他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望都沒有錯(cuò)，只是我不太贊同“學(xué)機(jī)器人就是學(xué)編程”這樣的理解，也不認(rèn)同某些機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)僅以編程為教學(xué)重點(diǎn)的教學(xué)方式（案例多少年不變，比賽方案不是買就是老師做）。我們先看看兩者之間的區(qū)別，到底都學(xué)些什么吧！學(xué)編程是專項(xiàng)技能培養(yǎng)，培養(yǎng)的是編程技師，可以增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力、問題分析能力和求解能力、一定程度上的架構(gòu)管理能力。學(xué)得好可以獨(dú)立開發(fā)簡(jiǎn)單軟件和游戲項(xiàng)目，甚至可以勝任一些程序員崗位的工作。也可以參加程序類的競(jìng)賽。學(xué)習(xí)機(jī)器人是培養(yǎng)的綜合創(chuàng)新能力。他們扮演的是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、程序師、建造師、操作員多個(gè)角色的綜合體。屬于素質(zhì)教育為主，培養(yǎng)以下方面能力：1. 發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力；（學(xué)習(xí)能力）2. 信息搜集與運(yùn)用能力；（學(xué)習(xí)能力）3. 勇于挑戰(zhàn)與意志力；（心理素質(zhì)）4. 主動(dòng)進(jìn)取和責(zé)任感；（心理素質(zhì)）5. 發(fā)散思維與邏輯思維；（創(chuàng)新能力）6. 好奇心與想象力；（創(chuàng)新能力）7. 口語與文字表達(dá)能力；（協(xié)作能力）8. 溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（協(xié)作能力）學(xué)好了也不能具體勝任某份工作，看上去還是像在擺弄玩具，不過對(duì)孩子將來的職業(yè)和職業(yè)選擇會(huì)有很大的幫助，所以現(xiàn)在各*中學(xué)*會(huì)對(duì)機(jī)器人的優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)先錄?。P(guān)于高校優(yōu)先錄取相關(guān)條件請(qǐng)自行百度）。可以參加機(jī)器人競(jìng)賽，也能參加程序類競(jìng)賽。兩者沒有優(yōu)劣之分，只有需求不同而選擇會(huì)不同，需要我給建議的話：-> 若以程序員或程序相關(guān)工作為職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生，建議專攻學(xué)習(xí)編程，6歲以后越早越好。-> 若無明確職業(yè)傾向，但喜愛科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、編程等興趣的學(xué)生，建議學(xué)習(xí)機(jī)器人，3歲即可開始接觸，真正談得上學(xué)習(xí)從7歲開始。另外作為一名多年計(jì)算機(jī)教師對(duì)以學(xué)習(xí)編程為目標(biāo)的學(xué)生和家長(zhǎng)一些建議：（想了解本人簡(jiǎn)介請(qǐng)點(diǎn)擊這里）-> 理解程序的本質(zhì)，簡(jiǎn)單的說，程序員就是翻譯員。和外語翻譯的實(shí)質(zhì)一樣。編程就是把產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)者的思想翻譯成計(jì)算機(jī)能執(zhí)行的語言。-> 語言的選擇上，以能簡(jiǎn)單上手的為好，畢竟孩子年齡小，門檻太高容易半途而廢。（不要過于跟風(fēng)哪個(gè)語言流行，流行的不一定適應(yīng)你，還是要根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行選擇）-> 先精通一門語言就好，無論什么語言都只是表達(dá)思想的工具，程序是用來解決問題的，設(shè)計(jì)解決方案和算法，管理功能模塊和代碼的結(jié)構(gòu)關(guān)系等才是編程的核心。（學(xué)程序，就像武俠小說中的大俠學(xué)武功一樣，語言只是花拳繡腿招式，招式種類繁多，也不停的有人在創(chuàng)新，內(nèi)功心法才是重要的）-> 建議初學(xué)程序時(shí)就把重點(diǎn)放在邏輯解題能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、編程模式、代碼結(jié)構(gòu)化管理幾個(gè)方面上。-> 等基礎(chǔ)打牢了，再根據(jù)自己的項(xiàng)目方向進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)新的編程語言和編程環(huán)境。（這個(gè)過程會(huì)在工作過程中不段的根據(jù)項(xiàng)目來調(diào)整的）*給選擇學(xué)習(xí)機(jī)器人的學(xué)生和家長(zhǎng)說一句：“教育是投資，素質(zhì)教育是長(zhǎng)線投資，機(jī)器人教育是這類長(zhǎng)線投資中比較燒錢的，根據(jù)孩子的興趣和條件，選擇請(qǐng)慎重，學(xué)習(xí)需堅(jiān)持！”

4.少兒機(jī)器人編程是不是智商稅？

很多人表示少兒機(jī)器人編程是跟風(fēng)花智商稅，今天我們來談?wù)劦降子袥]有必要去花錢上這個(gè)機(jī)構(gòu)。教學(xué)方式其實(shí)現(xiàn)在的機(jī)器人編程并不是大家想象中的讓小朋友們對(duì)著電腦跟著老師敲代碼，首先我們要知道對(duì)于這些連字都不怎么認(rèn)識(shí)的低年級(jí)學(xué)生來說學(xué)習(xí)編程語言簡(jiǎn)直就是天方夜譚，針對(duì)低年級(jí)的孩子機(jī)構(gòu)都是以搭積木然后簡(jiǎn)易組裝等讓小朋友們專心下來動(dòng)腦筋培養(yǎng)孩子的專注性和思維方式小朋友們有伴可以幾個(gè)人在老師的帶領(lǐng)下搭建飛機(jī)、小車、機(jī)器人等等好玩的東西也可以一個(gè)人單獨(dú)制作簡(jiǎn)易的機(jī)器，看似玩玩具其實(shí)都是有體系的課程設(shè)計(jì)從易到難一點(diǎn)點(diǎn)的深入然后等年紀(jì)大一點(diǎn)了思維成熟點(diǎn)了然后慢慢的再接觸簡(jiǎn)單的語言讓語言來控制自己所搭建的機(jī)器。這樣的教學(xué)能培養(yǎng)孩子的積極性和成就感在玩的時(shí)候增長(zhǎng)知識(shí)。（所以那些說讓幾歲的小朋友直接就對(duì)著電腦學(xué)習(xí)語言的人我懷疑自己沒有去了解過這一機(jī)構(gòu)或者找的機(jī)構(gòu)不專業(yè)）教資專業(yè)水平高不高有人覺得編程機(jī)構(gòu)的老師專業(yè)知識(shí)不過關(guān)很多深入性的東西掌握不夠，又有人說小孩子理解不了難的語言啊結(jié)構(gòu)啊模塊鏈上這些課沒有意義。其實(shí)這種機(jī)構(gòu)本來就是培訓(xùn)學(xué)生興趣愛好、專注力和學(xué)習(xí)基本的編程來拓展知識(shí)，那些小朋友更本就理解不了也不會(huì)教的知識(shí)老師會(huì)不會(huì)又有何關(guān)系呢？畢竟培養(yǎng)的對(duì)象不是要去應(yīng)聘工作的程序員。到底有沒有必要學(xué)，花這個(gè)錢小孩子能學(xué)到什么？通過上面的介紹很多人會(huì)覺得既然只是一些簡(jiǎn)單的知識(shí)和樂高的搭建那我們自己花錢去網(wǎng)上買樂高玩具自己教孩子不是更容易嘛。其實(shí)這個(gè)看法是錯(cuò)誤的比較機(jī)構(gòu)是有體系的課程設(shè)計(jì)和自己在家隨意的玩是不一樣的而且又有多少家長(zhǎng)懂語言呢就算算懂語言懂教學(xué)那你又有多少時(shí)間每天陪自己的孩子花一個(gè)多小時(shí)教他搭積木呢？將小朋友們放在機(jī)構(gòu)里有老師指導(dǎo)他們一起做小飛機(jī)、電動(dòng)車等等有趣的東西既能玩又能放松的學(xué)何樂而不為，有活動(dòng)時(shí)可以抽時(shí)間一起陪孩子來動(dòng)手制作感受孩子的學(xué)習(xí)成果，在自己工作忙的時(shí)候讓孩子在機(jī)構(gòu)開心的玩、學(xué)家長(zhǎng)也放心孩子也開心。 *總結(jié)一下少兒編程有沒有必要要我看取決于小朋友感不感興趣，要是他喜歡玩愿意學(xué)那我覺得是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇但如果小朋友不感興趣不喜歡學(xué)那家長(zhǎng)也沒必要跟風(fēng)花錢去學(xué)。如何選機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)表示機(jī)構(gòu)太貴學(xué)不起 每個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平不一樣所以在這里我建議大家多看多體驗(yàn)*通過對(duì)比價(jià)格和體驗(yàn)課的感覺來選擇最合適的機(jī)構(gòu)。

5.有沒有給孩子上機(jī)器人編程的

第1，女生天生就是編程弱項(xiàng)，沒必要用這個(gè)培養(yǎng)。其次，年齡太小 ，這么小去學(xué)這么有什么意義呢？知其然而不知其所以然，至少是在高中以后適合。

6.讓孩子在線上學(xué)機(jī)器人編程好，還是直接送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？

我覺得各有自己的優(yōu)勢(shì)吧。讓孩子直接在線上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)會(huì)很方便，但是缺乏師生間的互動(dòng)，老師不能針對(duì)孩子調(diào)整教學(xué)方式。選擇一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有好的師資力量、優(yōu)質(zhì)的課程，不僅可以開發(fā)思維，還能鍛煉動(dòng)手協(xié)作能力。老師也能根據(jù)孩子的課堂反應(yīng)做調(diào)整。這是線上課程不能有的。有一家專門做競(jìng)賽的好像叫子期機(jī)器人的，還能帶孩子去訓(xùn)練、打比賽，這種線上都不可能

7.那些上了機(jī)器人編程的孩子，憑什么甩人家孩子幾條街？

隨著人工智能時(shí)代的飛速發(fā)展，機(jī)器人、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)...這些專業(yè)名詞開始逐漸滲透到我們的日常生活中。小孩學(xué)習(xí)機(jī)器人，已然不是什么新鮮事。無論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，從幼兒園到高中都有一大批機(jī)器人興趣班，全球針對(duì)學(xué)生的機(jī)器人競(jìng)賽也不在少數(shù)。機(jī)器人教育，一門融合數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、藝術(shù)等知識(shí)和技能的*，對(duì)于多數(shù)人來說猶如天書般高深莫測(cè)，這也是為何很多家長(zhǎng)仍對(duì)機(jī)器人興趣班有所遲疑，多數(shù)人有這么一個(gè)相似的疑惑：“我們那個(gè)年代，機(jī)器人啊、編程啊，這些都是要到*了才學(xué)得到的，這么高深的學(xué)習(xí)，一個(gè)沒多少知識(shí)基礎(chǔ)的小孩怎么學(xué)得來？恐怕只是去興趣班那邊玩機(jī)器人而已吧？”實(shí)際上，學(xué)齡前兒童的智力、動(dòng)手、社交等各方面都處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)于形狀和結(jié)構(gòu)的認(rèn)知初具雛形。系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)既能培養(yǎng)孩子對(duì)機(jī)器人的興趣，也能從“玩”中學(xué)習(xí)到相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，能提升孩子邏輯思考的能力，為未來的機(jī)器人課程打好基礎(chǔ)。看似“玩”的*，其中隱藏的好處卻不少。機(jī)器人玩得好的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的思維特別活躍，非常善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，遇到難題時(shí)主動(dòng)想盡方法去解決難題。這種自主探索的習(xí)慣，也能幫助激發(fā)孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其他基礎(chǔ)*的共同發(fā)展。另外，很多機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校會(huì)不定時(shí)地舉辦機(jī)器人競(jìng)賽，這就要求孩子需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和抗壓能力，這無疑是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。除此，還有部分家長(zhǎng)開始注意起學(xué)習(xí)編程的“功利性”：“孩子明年就*了，參加機(jī)器人競(jìng)賽的證書對(duì)升學(xué)有幫助嗎？”雖說興趣班要從孩子的愛好出發(fā)，但家長(zhǎng)對(duì)于孩子升學(xué)壓力的考慮也無可厚非。實(shí)話說，確實(shí)有幫助。小到眼前的*，不少私立名校會(huì)有科技重點(diǎn)班，機(jī)器人證書也算是一塊敲門磚。機(jī)器人編程學(xué)習(xí)是不錯(cuò)，不過面對(duì)動(dòng)輒數(shù)萬的學(xué)費(fèi)，多數(shù)家長(zhǎng)又開始犯愁。一位來自成都的媽媽分享了自己的經(jīng)歷：“說來慚愧，孩子剛出生那會(huì)，我還立下‘誓言’——孩子將來喜歡學(xué)什么都會(huì)全力支持他。那時(shí)真的沒想過小孩教育會(huì)如此燒錢，每年開學(xué)要交的費(fèi)用實(shí)在太多。所以當(dāng)孩子鬧著要學(xué)機(jī)器人時(shí)我是拒絕的。還好后來我了解到有一家叫愛分擔(dān)的分期平臺(tái)，是分蛋科技旗下的早教分期。很多課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以在上面申請(qǐng)分期付款，是免收利息和手續(xù)費(fèi)的，算了下分期還款壓力不大，我才給報(bào)名的?！?這位媽媽還補(bǔ)充道：“現(xiàn)在孩子學(xué)的很開心，感覺孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力都得到挺大的提升?！眴滩妓乖f過：“我覺得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門編程語言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考，就像學(xué)法律一樣。學(xué)法律并不一定要為了做律師，但法律教你一種思考方式?！薄Ｕ\(chéng)然，就像英語能幫孩子連接世界一樣，學(xué)會(huì)了機(jī)器人編程，孩子*不一定去寫代碼做開發(fā)，而是讓他們了解科技，對(duì)事情的本質(zhì)有所思考。

通過學(xué)習(xí)完工業(yè)機(jī)器人編程后的就業(yè)方向是哪些，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，對(duì)孩子的升學(xué)真有幫助嗎？，學(xué)編程和學(xué)機(jī)器人不是一回事，少兒機(jī)器人編程是不是智商稅？，有沒有給孩子上機(jī)器人編程的，讓孩子在線上學(xué)機(jī)器人編程好，還是直接送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？，那些上了機(jī)器人編程的孩子，憑什么甩人家孩子幾條街？??的講解希望對(duì)你有所幫助