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至于*民族民間舞,則大多來源于少數民族的節(jié)日慶?;蚣漓牖顒?,因為極具該民族的特色,所以辨識度非常高。比如藏族舞的腳下和甩袖,新疆舞的動頸,朝鮮舞的彈膝,蒙古舞的扭肩,傣族舞的擺臀和手型,這些舞蹈動作各有難點,上臺起范兒時不容混淆。民族舞由于常常受到"晚會舞"的規(guī)格所限,情緒表達上相對單一,基本上保持"歡快地,好似贏了一樣"的表情就夠用。其實深挖下去,民族舞可表達的,應該不只是風花雪月、喜迎豐收這么簡單平白。
形體天賦。簡而言之,就是三長一小,就是手長,腳長,頭小。在保證身高的前提下,這是最直觀的選材標準。這也直接影響大眾在判斷他人是否為舞者時,使用的*入為主的印象。誠然,能擁有這樣的身體在舞蹈之路上已經領先絕大部分普通人。這也是成為首席的硬性標準,各大舞團的首席無一例外是這類型身體。如果沒有這種身體,而想要走芭蕾,*舞路線的話,想要出頭難度堪比登天。
這個專業(yè)本身有嚴格的身高體重三圍的硬性要求,我們會盡量要求學生往優(yōu)秀的數據里靠,身高這個事看老天看父母就是不看自己,要求都集中在體重三圍上,于是學生們經常和我們斗智斗勇。補充一下我們有教減脂增肌課,但基本的要求是每天的熱量攝入不要過高,盡量不吃油炸,火鍋,燒烤,甜食,精加工等食品。
舞蹈老師的舞蹈能力也很重要,畢竟教師影響著孩子的未來一生。如果從小養(yǎng)成了不好的習慣,日后則很難改掉。選擇舞蹈學校時查看一下舞蹈教師的資格證書以及和老師溝通一些舞蹈專業(yè)知識是很有必要的。或者查看一下教師的獲獎情況或者舞蹈作品情況。我想各位家長也不想讓自己的孩子浪費時間在一個沒有能力的地方吧,所以在教師能力方面要好好把關一下。
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