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1.編程提升的語(yǔ)言表達(dá)能力

你可以想象這樣一個(gè)場(chǎng)景,孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的編程設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà),接下來(lái)他會(huì)怎么辦?首先,他會(huì)向自己的父母展示,他會(huì)邊說(shuō)邊演示,把這個(gè)動(dòng)畫(huà)展示給父母看。有小朋友來(lái)了,他還會(huì)像展示給別的小朋友看。這個(gè)過(guò)程中,其實(shí)孩子不知不覺(jué)就鍛煉了表達(dá)力,是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品,就更想讓別人看到了解,所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達(dá)力,而且對(duì)孩子的自信心提升也很有幫助。

2.編程要學(xué)多久

有很多的家長(zhǎng)問(wèn),編程到底要學(xué)多久,首先每個(gè)孩子人的接收知識(shí)的能力不一樣。關(guān)鍵在于孩子的理解能力和實(shí)踐能力。因此剛開(kāi)始孩子還可以通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作,小游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。這主要是培養(yǎng)孩子的興趣,培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的能力。大概需要2年的時(shí)間可掌握一種編程語(yǔ)言。

3.機(jī)器人編程對(duì)有啥好相處

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程最重要的是學(xué)習(xí)邏輯思維,而不是掌握特定的編程語(yǔ)言。學(xué)齡前兒童通過(guò)自己構(gòu)建機(jī)器人,提高對(duì)機(jī)械、物理知識(shí)等相關(guān)物品的感知,為下一步學(xué)習(xí)機(jī)器人編程奠定基礎(chǔ)。學(xué)齡兒童首先通過(guò)學(xué)習(xí)可視化編程軟件初步理解編程邏輯思維。兒童在打下一定的編程基礎(chǔ)后,可以根據(jù)兒童的不同需求和興趣學(xué)習(xí)不同的編程語(yǔ)言,進(jìn)一步練習(xí)邏輯思維能力。

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有的伙伴可能看到這里編程提升的語(yǔ)言表達(dá)能力,編程要學(xué)多久,機(jī)器人編程對(duì)有啥好相處,就會(huì)想我是不是也需要向文中所說(shuō)那也提升一下自己,畢竟光看不練也是假把式。貴陽(yáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)少兒編程

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