貴陽(yáng)少兒編程有必要學(xué)嗎培訓(xùn)(助力接軌主流編程賽事)

最近貴陽(yáng)少兒編程有必要學(xué)嗎培訓(xùn)是大家想要去了解和咨詢的，為了讓大家了解貴陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)，小編給大家整理了關(guān)于少兒編程有必要學(xué)嗎，編程提升的語(yǔ)言表達(dá)能力，編程提高的閱讀理解能力，編程提升的寫(xiě)作邏輯思維，編程提升的寫(xiě)作邏輯思維，英語(yǔ)是所有編程語(yǔ)言的核心，編程能夠提升的記憶能力，助力接軌主流編程賽事，幫助理解數(shù)學(xué)抽象概念。

1.少兒編程有必要學(xué)嗎

1、編程趣味入門(mén)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更高編程趣味化圖形化積木拖曳式編程，以游戲的方式，通過(guò)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序，孩子們學(xué)編程就像玩積木一樣簡(jiǎn)單有趣。2、開(kāi)發(fā)邏輯思維，提高解決問(wèn)題能力編程教會(huì)孩子們將復(fù)雜、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題，再逐一思考解決路徑，從而找到每個(gè)小問(wèn)題的解決方案，較終整個(gè)問(wèn)題得以解決有助于開(kāi)發(fā)邏輯思維能力。3、提習(xí)成績(jī)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識(shí)，就需要拓展知識(shí)面，將有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，成績(jī)自然會(huì)有所提升。通過(guò)介紹自己的作品，也能極大激發(fā)孩子的表達(dá)欲望。4、政策大力扶持學(xué)習(xí)編程勢(shì)在必行目前很多學(xué)校明確將信息技術(shù)(含編程)納入高考的考試科目。還有部分學(xué)校，將編程列入*特招生的范疇內(nèi)。學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)以后會(huì)有所幫助。

2.編程提升的語(yǔ)言表達(dá)能力

你可以想象這樣一個(gè)場(chǎng)景，孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的編程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)，接下來(lái)他會(huì)怎么辦？首先，他會(huì)向自己的父母展示，他會(huì)邊說(shuō)邊演示，把這個(gè)動(dòng)畫(huà)展示給父母看。有小朋友來(lái)了，他還會(huì)像展示給別的小朋友看。這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)孩子不知不覺(jué)就鍛煉了表達(dá)力，是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品，就更想讓別人看到了解，所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達(dá)力，而且對(duì)孩子的自信心提升也很有幫助。

貴陽(yáng)少兒編程有必要學(xué)嗎培訓(xùn)

3.編程提高的閱讀理解能力

學(xué)習(xí)編程需要孩子透過(guò)程序的外在表現(xiàn)，挖掘程序完成特定動(dòng)作的原因。就像孩子要學(xué)做一道菜，只知道成品的模樣是不能學(xué)會(huì)的。孩子需要知道步驟，需要準(zhǔn)備材料，還需要了解成菜的條件。孩子在編程的時(shí)候，首先需要理解編程的目標(biāo)效果。需要讓機(jī)器人行走，那為什么機(jī)器人會(huì)走動(dòng)？需要讓程序完成5位數(shù)計(jì)算，那為什么程序能完成數(shù)學(xué)計(jì)算？只有利用編程知識(shí)，真正地理解目標(biāo)效果，才可能編寫(xiě)出合格的程序。所以，讓孩子學(xué)習(xí)編程，尤其讓孩子在發(fā)育黃金時(shí)期不斷地理解復(fù)雜程序，有利于提高孩子的理解能力，帶動(dòng)語(yǔ)文*的閱讀能力。

4.編程提升的寫(xiě)作邏輯思維

老師在教寫(xiě)作文前，都習(xí)慣讓學(xué)生先確立好一個(gè)寫(xiě)作大綱，這個(gè)大綱就類(lèi)似于編程里的代碼結(jié)構(gòu)。以寫(xiě)一篇故事為例，動(dòng)筆前孩子要想好故事體裁、如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭(zhēng)分奪秒的高考語(yǔ)文考試中，被放在*的作文，可能會(huì)出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)的文章。程序代碼都有很強(qiáng)的因果關(guān)系，一但順序被顛倒，編程邏輯被打亂，程序就會(huì)無(wú)法運(yùn)行。而在編程的時(shí)候，孩子也會(huì)有同樣的思考——小到每一段代碼的結(jié)構(gòu)，大到整體架構(gòu)的搭建，都需要有充分的構(gòu)思。所以，編程是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)順序關(guān)系的*，同時(shí)也十分鍛煉孩子的邏輯思維，帶動(dòng)語(yǔ)文*的寫(xiě)作能力。

5.編程提升的寫(xiě)作邏輯思維

老師在教寫(xiě)作文前，都習(xí)慣讓學(xué)生先確立好一個(gè)寫(xiě)作大綱，這個(gè)大綱就類(lèi)似于編程里的代碼結(jié)構(gòu)。以寫(xiě)一篇故事為例，動(dòng)筆前孩子要想好故事體裁、如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭(zhēng)分奪秒的高考語(yǔ)文考試中，被放在*的作文，可能會(huì)出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)的文章。程序代碼都有很強(qiáng)的因果關(guān)系，一但順序被顛倒，編程邏輯被打亂，程序就會(huì)無(wú)法運(yùn)行。而在編程的時(shí)候，孩子也會(huì)有同樣的思考——小到每一段代碼的結(jié)構(gòu)，大到整體架構(gòu)的搭建，都需要有充分的構(gòu)思。所以，編程是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)順序關(guān)系的*，同時(shí)也十分鍛煉孩子的邏輯思維，帶動(dòng)語(yǔ)文*的寫(xiě)作能力。

6.英語(yǔ)是所有編程語(yǔ)言的核心

看看我們電腦上的鍵盤(pán)就知道了，除了數(shù)字和符號(hào)之外，有的就是26個(gè)英文字母。 在*，不少中*學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)了不少時(shí)間，但卻很難有一個(gè)真實(shí)自然的英語(yǔ)應(yīng)用環(huán)境。而代碼式編程屬于全英文環(huán)境，這樣就創(chuàng)造了一個(gè)有實(shí)際意義的英文應(yīng)用環(huán)境，可以有效地促進(jìn)英文水平的提升。

7.編程能夠提升的記憶能力

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在一個(gè)程序的編程過(guò)程中，他們會(huì)接觸到幾萬(wàn)個(gè)英文單詞，這些單詞會(huì)不間斷的重復(fù)出現(xiàn)在不同地方，無(wú)形之中刺激了孩子的海馬體反應(yīng)。在增強(qiáng)記憶力的同時(shí)，也增加了孩子的詞匯量，這對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提升是有幫助的。

8.助力接軌主流編程賽事

圍繞某種編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，通常都有各種龐大的國(guó)際性技術(shù)交流社區(qū)，這些技術(shù)社區(qū)一般都使用英文交流。因此，用英文學(xué)編程，可以在更廣范圍進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并獲得相關(guān)編程技術(shù)發(fā)展方面的*信息。對(duì)于學(xué)生將來(lái)參加國(guó)際性信息技術(shù)競(jìng)賽無(wú)疑有所裨益。其實(shí)，無(wú)論是在學(xué)術(shù)界、還是在工業(yè)界，計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)融合到各個(gè)*當(dāng)中，這是世界發(fā)展的自然結(jié)果，而在孩子的教育問(wèn)題上，面向跨*學(xué)習(xí)的命題時(shí)，也必將發(fā)展出基于少兒編程教育的融合性學(xué)習(xí)模式。讓孩子從小接觸科技、接觸編程，也是學(xué)習(xí)一種新的學(xué)習(xí)方法，在提升文化課能力的同時(shí)，無(wú)形中也為孩子購(gòu)買(mǎi)了一張通向未來(lái)的車(chē)票。

9.幫助理解數(shù)學(xué)抽象概念

對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)概念太抽象。我們可以通過(guò)編程，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)、會(huì)動(dòng)的圖像。將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置，屏幕上的物體大小就會(huì)發(fā)生巨大的變化。這樣就可以將數(shù)學(xué)抽象的概念編程鮮活的圖形，印到孩子的腦海里，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

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