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自己的學(xué)習(xí)能力很強,可以自學(xué),以前自己英語老師對我們的幫助太少,基本全部都是靠我自己自學(xué)的覺得學(xué)費貴老師教學(xué)質(zhì)量不靠譜,從一個個體否認了我們學(xué)習(xí)狀況。你身邊的朋友都去學(xué)技術(shù)的時候,你就會覺得別人沒有能力是因為找不著工作。等別人學(xué)完之后去就業(yè)了,你又會覺得他的工作薪資肯定很低。只有當(dāng)你真正發(fā)現(xiàn)是那么回事的時候,跟你競爭的人可就不少了。所以有的時候理由不要那么多,應(yīng)該多去實踐。
總的來說,語言就是一個工具。如果不能學(xué)以致用,那么學(xué)日語就沒啥用。所以與其問日語有沒有用,不如問我們想用日語做什么?你準(zhǔn)備學(xué)了日語用在哪個方面,它帶給你的好處就是怎么樣的,每個人的目標(biāo)不一樣,帶來的好處也是不同的呢。
語言是一種工具。通過這個工具,你可以跨越語言限制去認知新的世界。它可能是沖天飛地,熱血激情的少年動畫;它可能是字字珠璣,蘊含哲理的文獻書刊;它可能是生活必需、前沿產(chǎn)品、甚至違禁內(nèi)容你也可以利用自己的優(yōu)勢,將其轉(zhuǎn)化為另一種資源據(jù)為己有。做個翻譯或者老師跟導(dǎo)游,還有外交人員,甚至換個國籍生活。
學(xué)習(xí)外語需要良好的語言環(huán)境。課程計劃很重要。好的培訓(xùn)學(xué)校,首先要花時間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,什么時候考證…通過詳細情況,給學(xué)生制定計劃,告訴他們?nèi)绾瓮ㄟ^研修達成目的。教師不僅要傳授知識的主體,還要不斷豐富知識,提高教育水平。負責(zé)任的教育機構(gòu)應(yīng)盡量保證學(xué)生在相應(yīng)的課程中學(xué)習(xí)的知識。只教不管是一種很不負責(zé)任的態(tài)度和行為。
日語專業(yè)畢業(yè)最常見的想法是去外國企業(yè)和日本企業(yè)。日本企業(yè)中一般男性營業(yè),女性內(nèi)勤標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)公司的性質(zhì),也有人去市場部和商品部。這也是我剛畢業(yè)的想法,畢業(yè)后在上海的日本企業(yè)營業(yè)部,嗯,賣體溫計很厲害的哪家,我在他們的工業(yè)*,主要是訪問、維護和營業(yè)擴大顧客,在日本企業(yè)中,大部分都被稱為內(nèi)勤,基本上是日語畢業(yè)的女性負責(zé)。
如果你是一名高中生,你的英語成績不太理想的話,你要是懂日語,日語作為高考外語的其中一門語種,也能助你考上考好的*,甚至985/211。如果你是*生想考研,考研是一定要考第二門外語的,日語相對于其他的小語種來說會比較好學(xué)一點,也是選擇的一種。
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