大連甘井子區(qū)開(kāi)發(fā)比較好的高中語(yǔ)文機(jī)構(gòu)(讀書(shū)的影響)

大連甘井子區(qū)開(kāi)發(fā)比較好的高中語(yǔ)文機(jī)構(gòu)，高中語(yǔ)文學(xué)校帶你去學(xué)習(xí)閱讀在語(yǔ)文中的重要性，閱讀有什么好處，讀書(shū)的影響，閱讀和作文，要課堂效率，忌臨時(shí)抱佛腳，忌嚴(yán)重依賴(lài)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

1.閱讀在語(yǔ)文中的重要性

從學(xué)生的發(fā)展來(lái)看，只有廣泛閱讀，尤其是經(jīng)典作品，才能更好地提升他們的人格，豐富他們的生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們走上積極健康的人生道路。 因此，要引導(dǎo)學(xué)生品味經(jīng)典作品的醇香，磨礪人生之旅。 葉圣陶先生曾說(shuō)，讀書(shū)的時(shí)候，進(jìn)了國(guó)就和家人親近了，讀書(shū)時(shí)只為氣死你的悲傷，以你的快樂(lè)為樂(lè)，與主人公共命運(yùn)，使之盡出于我心，使之盡出于我口，在這種情況下，學(xué)生的閱讀欲望會(huì)更強(qiáng)，效果會(huì)更好。

2.閱讀有什么好處

閑暇時(shí)，當(dāng)你欣賞一篇精彩的文章時(shí) 它可以隨時(shí)帶你走進(jìn)美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，或感受異國(guó)風(fēng)情，或賞春花秋月。無(wú)論是古代還是未來(lái)，似乎都身臨其境。 如果你能閱讀勵(lì)志作品，并從中學(xué)習(xí)到足夠的力量和毅力，你也能把自己培養(yǎng)成一個(gè)生活中的強(qiáng)者，適應(yīng)不斷變化的世界。 如果有幸讀幾首好詩(shī)，品幾首歌，會(huì)更讓人耳目一新。 這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。正如孟德斯鳩所說(shuō)，熱愛(ài)閱讀，就相當(dāng)于把生活中孤獨(dú)無(wú)聊的時(shí)光，變成了一種巨大享受的時(shí)刻。

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3.讀書(shū)的影響

沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，孩子在學(xué)校學(xué)的主要是課本知識(shí)。如果孩子只掌握課本上的知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)必然是單一的，閱讀有用的課外書(shū)籍不僅有助于開(kāi)闊視野，培養(yǎng)廣泛的興趣，學(xué)習(xí)如何做人等，而且還可以拓寬自己的知識(shí)面，從而不用走出家門(mén)就能了解世界各地的歷史、文化、風(fēng)土人情。

4.閱讀和作文

至于閱讀和寫(xiě)作，我認(rèn)為閱讀在于速度、語(yǔ)感和理解力的綜合把握。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，我們要有意識(shí)地培養(yǎng)這三方面的能力，漸漸地，我們就能看到效果了。 至于作文，首先要搞清楚自己最適合什么樣的作文，比如記敘文、議論文或者其他，然后根據(jù)考場(chǎng)要求靈活處理。 平時(shí)要多注意一些寫(xiě)作技巧，多讀一些優(yōu)美的散文，多積累一些不那么老套的例子，讓自己的作文給人一種獨(dú)特的感覺(jué)

5.要課堂效率

如果你想提高你的語(yǔ)文成績(jī)，你必須有很高的課堂效率，課堂學(xué)習(xí)是比較廢腦力的。只有全神貫注，才能跟上老師的思路，掌握知識(shí)要點(diǎn)，回答預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，只有消化吸收老師上課講的內(nèi)容，才能為進(jìn)一步掌握和鞏固知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.忌臨時(shí)抱佛腳

根據(jù)*的經(jīng)驗(yàn)，有些高中生認(rèn)為，*只需要一年的努力，甚至一個(gè)學(xué)期的努力，就可以在*三年做得很好。然后，*再?zèng)_刺也不晚，考個(gè)本科應(yīng)該不成問(wèn)題。 所以我們經(jīng)?？吹?，高一高二的很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散，考前依然聰明，靠填鴨式。 這種想法是絕對(duì)不能接受的。高中和*有很大的區(qū)別。當(dāng)學(xué)生突然意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題并計(jì)劃努力學(xué)習(xí)時(shí)，往往為時(shí)已晚。

7.忌嚴(yán)重依賴(lài)語(yǔ)文教師

基本上每個(gè)人從小就養(yǎng)成了在家依賴(lài)父母，在學(xué)校依賴(lài)?yán)蠋煹牧?xí)慣。 *的時(shí)候，只要有問(wèn)題，就問(wèn)老師。連老師都追著你問(wèn)你能不能。應(yīng)該說(shuō)，*老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神令人敬佩。 但也埋下了你不善于獨(dú)立學(xué)習(xí)的種子，養(yǎng)成了你學(xué)不好、怪老師教不好的偏見(jiàn)觀念。 高中語(yǔ)文老師更多的是一個(gè)引路人，學(xué)習(xí)靠自己。 你不可能永遠(yuǎn)生活在別人的呵護(hù)下，要知道你*的希望就是自己。 遇到問(wèn)題不要問(wèn)別人。努力思考，先找到解決辦法。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的大部分問(wèn)題都可以自己解決。 如果想不出什么，再問(wèn)，再問(wèn)老師，翻答案。

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