大連甘井子區(qū)高中語文輔導(dǎo)班推薦(要及時復(fù)習(xí))

大連甘井子區(qū)高中語文輔導(dǎo)班推薦，努力總是看得見的，高中語文課程帶你看下怎么提高語文成績，提高語文成績的方法，讀書的影響，要及時復(fù)習(xí)，忌嚴(yán)重依賴語文教師，寫作能力來自知識的積累，一起去向著那“看得見的努力”奮斗。

1.怎么提高語文成績

首先我認(rèn)為要提高語文成績，必須樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心。 愛默生曾經(jīng)說過，自信是成功的*秘訣，劉秀同志也說過，有志者事竟成，我總是把這個作為學(xué)生行動的指南，眾所周知，大多數(shù)語言基礎(chǔ)差，底子薄導(dǎo)致對語文科目興趣不大，語言成績差。

2.提高語文成績的方法

我覺得應(yīng)該有一個由淺入深的過程。 在課堂上，盡量問一些容易讓學(xué)生回答的問題，建立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生覺得，語文不太難，我一直在課堂上做這個實驗，每個問題都由學(xué)生回答或?qū)懺诤诎迳希绻渌瑢W(xué)有什么不同意見，可以隨時發(fā)表自己的不同意見，不管是對是錯，然后發(fā)表評論，直到?jīng)]有人回答。 表揚錯誤的，幫助他們分析原因，找出根本原因。

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3.讀書的影響

沒有書的生活就像沒有陽光，沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥，孩子在學(xué)校學(xué)的主要是課本知識。如果孩子只掌握課本上的知識，知識結(jié)構(gòu)必然是單一的，閱讀有用的課外書籍不僅有助于開闊視野，培養(yǎng)廣泛的興趣，學(xué)習(xí)如何做人等，而且還可以拓寬自己的知識面，從而不用走出家門就能了解世界各地的歷史、文化、風(fēng)土人情。

4.要及時復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)不僅是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素，課后復(fù)習(xí)的*工具，當(dāng)我們覺得課堂知識基本消化后，可以嘗試做課后題，另外在復(fù)習(xí)過程中要注意好詞好句好段落的積累和運用；善于總結(jié)規(guī)律，提高閱讀理解能力。

5.忌嚴(yán)重依賴語文教師

基本上每個人從小就養(yǎng)成了在家依賴父母，在學(xué)校依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣。 *的時候，只要有問題，就問老師。連老師都追著你問你能不能。應(yīng)該說，*老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神令人敬佩。 但也埋下了你不善于獨立學(xué)習(xí)的種子，養(yǎng)成了你學(xué)不好、怪老師教不好的偏見觀念。 高中語文老師更多的是一個引路人，學(xué)習(xí)靠自己。 你不可能永遠(yuǎn)生活在別人的呵護(hù)下，要知道你*的希望就是自己。 遇到問題不要問別人。努力思考，先找到解決辦法。你會發(fā)現(xiàn)你的大部分問題都可以自己解決。 如果想不出什么，再問，再問老師，翻答案。

6.寫作能力來自知識的積累

我不主張作文課過分強調(diào)寫作方法和規(guī)范。即使我做了，我也把主要內(nèi)容放在各種范文的分析上，我認(rèn)為不應(yīng)該允許學(xué)生認(rèn)為他們可以通過學(xué)習(xí)一點寫作來寫自己的作文，因為這種誤解往往導(dǎo)致一些學(xué)生在寫作學(xué)習(xí)中追求急功近利，最終一事無成，寫作能力的培養(yǎng)和提高，真的是一個微妙而自然的過程，這個過程是通過閱讀寫作多積累來貫穿的。

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