太原哪家感統(tǒng)培訓(xùn)好(感統(tǒng)的理論提出)

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1.感統(tǒng)的理論提出

感統(tǒng)最早是由美國(guó)的一所名校的心理學(xué)博士提出的，然后在經(jīng)過(guò)一年的發(fā)展在歐美和日本的先進(jìn)*兒童的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了，然后經(jīng)歷近百位專家共同的研究，最終還有由美國(guó)的哪位心理學(xué)博士根據(jù)腦功能的研究攻破，提出感覺統(tǒng)合理論。

2.感統(tǒng)的個(gè)體系統(tǒng)

孩子的本體是否發(fā)展的好完全是根據(jù)父母有這直接關(guān)系，首先父母需要悉心的去觀察孩子的種種行為，如果發(fā)生了不正常的反應(yīng)那么就需要趁早的去引導(dǎo)小孩的正確價(jià)值觀，所以例如車子倒了孩子是否能感受到并且及時(shí)的去扶正他。

3.感統(tǒng)刺激本體發(fā)展

孩子感覺統(tǒng)合的發(fā)展與生活環(huán)境和父母的幫助有很大關(guān)系。 其實(shí)有很多輔助本體感覺的小方法。 技術(shù)總監(jiān)廖生光特別指出，本體感受器在關(guān)節(jié)和肌腱處。 因此，孩子可以多玩攀爬和彈跳床等游戲來(lái)刺激孩子，這樣就會(huì)充分的讓孩子本體大展更好

太原哪家感統(tǒng)培訓(xùn)好

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