我的故鄉(xiāng)北京韓語(yǔ)作用，替寫篇日語(yǔ)小作文 題目是我的故鄉(xiāng)北京

韓語(yǔ)是小語(yǔ)種中相對(duì)學(xué)習(xí)比較多的一門語(yǔ)言，想要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的同學(xué)，請(qǐng)看這里我的故鄉(xiāng)北京韓語(yǔ)作用 ，通過(guò)對(duì)《我的故鄉(xiāng)在北京》的課后理解 運(yùn)用簡(jiǎn)答，導(dǎo)游詞:我的家鄉(xiāng)北京，我的家鄉(xiāng)北京，替寫篇日語(yǔ)小作文 題目是我的故鄉(xiāng)北京??的了解，希望以上信息可以幫助您了解更多。

1.《我的故鄉(xiāng)在北京》的課后理解 運(yùn)用簡(jiǎn)答

在這個(gè)里面摘取答案一、教材分析：本單元以“美麗的家園”為話題，編排了三篇課文。分別是閻妮的《我的故鄉(xiāng)在北京》，梁衡的《美麗的晉祠》，魯斯•坎貝爾的《可愛(ài)的地球》?！段业墓枢l(xiāng)在北京》是一篇抒情散文。作者閻妮1972年出生于北京一個(gè)*教師之家，高中畢業(yè)后，她留學(xué)法國(guó)，雖遠(yuǎn)離故土，但始終不忘自己的故鄉(xiāng)北京。文章描寫了記憶中故鄉(xiāng)北京的西山、昆明湖和八達(dá)嶺長(zhǎng)城秀美風(fēng)光，作者語(yǔ)言準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)，飽含深情，為我們營(yíng)造出溫婉、含蓄、如詩(shī)一般的氛圍，抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情結(jié)。1、根據(jù)本組課文的特點(diǎn)，確定本單元的重點(diǎn)。我們根據(jù)本組課文的特點(diǎn)，確定本單元的重點(diǎn)是：了解描述景物和表達(dá)感情的方法，品味優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，欣賞大自然的美麗。2、課前搜集資料，結(jié)合自身生活感受，為感悟文章奠定基礎(chǔ)。《我的故鄉(xiāng)在北京》一文，在課前可引導(dǎo)學(xué)生閱讀冰心、席慕容等作家關(guān)于故鄉(xiāng)的作品，了解作者閻妮高中畢業(yè)后就遠(yuǎn)離故土赴法國(guó)留學(xué)的離鄉(xiāng)經(jīng)歷，為學(xué)生感受作者對(duì)故鄉(xiāng)的一草一木無(wú)比眷戀之情做好鋪墊3、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，把握文本主線。一篇文章總有牽一發(fā)而動(dòng)全身的點(diǎn)，它可能是關(guān)鍵的詞句、文眼、警句，過(guò)渡段，問(wèn)題等，要抓住這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，由點(diǎn)到面輻射全文，起到“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”的效果。如《我的故鄉(xiāng)在北京》，文眼是“歌”，全文以“歌”起始以“歌”終，一個(gè)“歌”字，貫穿了全文的感情線索。西山因“綠”，所以西山的歌有綠色的翅膀；昆明湖水清澈明亮，因此昆明湖的歌有清亮的翅膀；八達(dá)嶺長(zhǎng)城因有了野花的點(diǎn)綴，美得更豐富，所以長(zhǎng)城的歌有了帶花的翅膀。在作者筆下，這篇課文也如同一首歌，一首具有故鄉(xiāng)獨(dú)特風(fēng)韻的歌，一*鄉(xiāng)的贊歌，一首思鄉(xiāng)之歌。因此，在授課時(shí)緊扣住“歌”字體會(huì)作者的情感，就可以比較準(zhǔn)確的把握住作者的情感脈絡(luò)比如《我的故鄉(xiāng)在北京》課后習(xí)題要求體會(huì)句子的深刻內(nèi)涵把握課文思想感情，感悟段落鮮明的表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)而嘗試仿寫，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好方法。結(jié)合課文中大量的精彩句段，引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言，教師可在閱讀教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去積累去感悟。如《我的故鄉(xiāng)在北京》對(duì)昆明湖的描寫，作者運(yùn)用了一連串的動(dòng)詞，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出登高遠(yuǎn)望昆明湖的感受?！吧臁?、“擁抱”、“融”運(yùn)用擬人的手法，要讓學(xué)生感受這樣的表達(dá)效果，感悟暗含在這幾個(gè)文字里的作者對(duì)昆明湖的依戀情懷?！拔覒僦魃?，戀著昆明湖，戀著那雄偉綿延的長(zhǎng)城”這個(gè)排比句表達(dá)效果怎么體會(huì)呢？還是通過(guò)讀，邊讀邊想，決不能只知道它是個(gè)排比句就足夠了，這樣的簡(jiǎn)單處理是無(wú)法體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果的。怎么讀呢？可以這樣。讀到：我戀著西山，眼前可以出現(xiàn)一座綠色山巒的景象，這是一個(gè)點(diǎn)。再讀：戀著昆明湖，這又是一個(gè)點(diǎn)。把前兩個(gè)分句，我戀著西山，我戀著昆明湖，連起來(lái)讀好像我們眼前的畫面就豐富了，眼前就不僅有西山，不僅有昆明湖，甚至還出現(xiàn)北京的街道，北京的民宅，就讀成了一條線，眼前的景物越來(lái)越豐富；再讀第三個(gè)分句，戀著那雄偉綿延的長(zhǎng)城，這三個(gè)點(diǎn)就形成了一個(gè)面，讀著讀著，眼前的景物也就擴(kuò)展開(kāi)了，原來(lái)作者通過(guò)這個(gè)排比句，要表達(dá)的是他愛(ài)著的、戀著的不僅是西山，不僅是昆明湖，不僅是長(zhǎng)城，還有那北京的一草一木，所以這句話用排比句就充分的表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。

2.導(dǎo)游詞:我的家鄉(xiāng)北京

沒(méi)有北京了，只有首都。我的家鄉(xiāng)北京被外地人占領(lǐng)，北京人都去了郊區(qū)，市*也要去通州了。

3.我的家鄉(xiāng)北京

作文????演講稿?????你要說(shuō)清楚才行啊!!!!!!!!!!!!!!

4.替寫篇日語(yǔ)小作文 題目是我的故鄉(xiāng)北京

北京に行くののみならず、行ってみたくなる、古代建物が見(jiàn)えたが、世界をリードを人間の知恵の結(jié)晶產(chǎn)物長(zhǎng)城と故宮だった。今日、私は幸運(yùn)にもちょっとフェアプレイにみなさんを連れてことができる。 八達(dá)嶺コンサットへ萬(wàn)里の長(zhǎng)城を,それは八烽火臺(tái)で、八達(dá)嶺。烽火臺(tái)節(jié)約するためには、ベスト4個(gè)に體力を見(jiàn)て、足もとのブロックは青々の林です。第四這い上がろうと、私たちは烽火臺(tái)。非常に思いだしたのを待って、リラックスして烽火臺(tái)*に、は難しい。さっきまでの景色を楽しむことができます私が沿道から、疲れていても息切れしました。しかし私は私のはう萬(wàn)で、萬(wàn)里の長(zhǎng)城を夸りに思ってました。私が好 私たちはまた、故宮を訪ねてきたのは二代を中心に皇帝に住んでいるやオフィス24なところがあります。正面からはずだったが、ここのままで*の皇帝に住んでは清代の姿を見(jiàn)た。全體の宮殿に入ると、光り輝く雕梁畫棟と言えば、天皇家の立派な部屋だった。中に入っていくと、后はぎょかえん住んでいるこんねいきゅうのほか、皇帝の三宮六院、けんせいきゅう、たいわでんなどがあります。故宮の正門から荘厳な雄大な思い出せ天安門広場(chǎng)になりました。 天安門広場(chǎng)にやってきたのは、私たちに黒山の人だかり、あるで寫真をとったり、散步におしゃべりをします。私もすべての美しい景色をカメラでに記している。五輪の天安門広場(chǎng)より美しくて、それにたくさんの花壇でのオリンピック競(jìng)技木のグラフィックス。 世界*の隔壁、世界*の宮殿、壯大な天安門広場(chǎng)には*(ちゅうごく)です。私は私は*人のために夸りと感じる。

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