太原人際溝通執(zhí)業(yè)考試培訓(xùn)(人際交往好口才好技巧的培養(yǎng)方法)

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1.人際溝通的特點

人際溝通的特點，針對性。在人際交往中，溝通交流彼此都是有彼此的動因，目地和觀點，都構(gòu)想和判斷自身傳出的消息會獲得怎樣的回應(yīng)。而彼此的動因，目地和觀點很有可能同樣也很有可能不同樣；代表性。溝通交流可能是語言溝通技巧也很有可能是是非非語言溝通技巧，如臉部情緒可以主要表現(xiàn)出你的非語言溝通，或是用文本溝通交流，如信件，或文章內(nèi)容摘要等，可以傳遞出其表現(xiàn)的涵意，均有一種代表性的功效；關(guān)聯(lián)性。其義指在一切的交流中，大家不只是共享內(nèi)容實際意義，也表明彼此之間的關(guān)聯(lián)。交互性這些。產(chǎn)生一個良好的雙重互動交流溝通交流，務(wù)必包括三個個人行為，便是有說的個人行為，聽的個人行為還需要有問的個人行為。一個合理有效的互動交流溝通的技巧便是由這三種個人行為構(gòu)成的。

2.人際溝通方式有哪些

語言交流包括口頭語言、書面語言、圖片或圖形。語言是人際交往的主要手段。在使用語言交換信息時，只要參與交換的各方對情況有高度的了解，交換的意義就會損失最少。尤其是當(dāng)語言交流伴隨著適當(dāng)?shù)母闭Z言和其他非語言手段時，它可以完美地傳達(dá)信息。社會心理學(xué)家對語言交際的研究側(cè)重于說話者和聽話者如何合作以及對信息的理解如何取決于交際語境和社會背景。非語言交流是語言交流的補(bǔ)充形式，非語言符號系統(tǒng)主要包括兩大類：副語言符號和視覺符號 視覺符號主要包括面部表情、肢體動作和姿勢、眼神接觸、人際距離、衣著等，身體接觸也是人們常用的一種非語言符號。副語言：又稱輔助語言。人們講話的音高、響度、速度、停頓、上升和下降位置都有一定的意義，可以成為人們理解講話內(nèi)容的線索。

3.人際交往好口才好技巧的培養(yǎng)方法

好口才是可以鍛煉出來的，學(xué)會贊美。贊美是人際交往的一大優(yōu)勢，取得別人對我們的贊美，是我們?nèi)祟惖谋拘?，每個人都喜歡被贊美，喜歡被別人夸獎和贊美總能令人心情愉悅、信心倍增，這就是贊美的力量。學(xué)會幽默。適當(dāng)?shù)挠哪梢誀I造輕松愉悅的氛圍，可以緩解比較緊張的氣氛，幽默的人總是受人歡迎。學(xué)會拒絕。拒絕別人要懂技巧，千萬不要傷害對方的面子，更不要傷別人自尊心。學(xué)會拒絕，對事不對人。無法辦成的事情，不要輕易答應(yīng)別人，勇敢地拒絕。

太原人際溝通執(zhí)業(yè)考試培訓(xùn)

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