全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
蘇州日本藝術(shù)類*留學(xué)費用，眾所周知，日本的文化源于*，基于日本在文化基礎(chǔ)上與*有許多共通點，*學(xué)生赴日本留學(xué)成為一種常態(tài)。相比留學(xué)費用高昂的英美*，日本留學(xué)有了高性價比的選擇，這使得不少工薪階層家庭的孩子也接觸到了留學(xué)，可謂是開啟了全民留學(xué)時代的“新篇章”。然而，海外留學(xué)的*步必然是選擇合適的咨詢機構(gòu)，那么日本出國留學(xué)咨詢機構(gòu)哪家比較靠譜呢？北京理工*環(huán)境藝術(shù)設(shè)計都有那些老師，日本圣.托馬斯*好不好？，藝術(shù)類自考生畢業(yè)后，想去留學(xué)，請問哪些*的學(xué)校承認的？具體點謝謝，蘇州關(guān)于高級護理的*??。
1郭老師 碩士，副教授開設(shè)課程：建筑制圖與識圖; 計算機輔助設(shè)計; 快題設(shè)計：《體育運動場館中的微觀元素----景觀標(biāo)識》,《*建筑裝飾裝修》2003 03 《華北高速公路指揮中心室內(nèi)空間分析》,《*建筑裝飾裝修》2003 04 《公共設(shè)施設(shè)計》普通高等教育建筑與環(huán)境藝術(shù)類精品規(guī)劃教材,*水利出版社設(shè)計作品：上海久事大廈室內(nèi)設(shè)計方案設(shè)計 *網(wǎng)通上海徐匯營業(yè)廳室內(nèi)設(shè)計 教育部綜合辦公樓3-9室內(nèi)設(shè)計 華北高速公路指揮中心室內(nèi)設(shè)計 江西萍礦醫(yī)院門診樓室內(nèi)設(shè)計 北京*光華管理教學(xué)樓室內(nèi)設(shè)計; 人民日報社人民網(wǎng)辦公樓室內(nèi)設(shè)計：設(shè)計要立于技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的巔峰上。2莊老師, 方向：建筑室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及理論主要任課：室內(nèi)設(shè)計概論,室內(nèi)設(shè)計（1）,工作空間設(shè)計, 表現(xiàn)技法（1）基礎(chǔ)設(shè)計與理論（研）主要作品：人民大會堂海南廳; ; ; ; 微軟（*）人機界面實驗室; 惠普（*）商及產(chǎn)品展示中心; 北京歡樂谷入口景區(qū); 成都歡樂谷加勒比海景區(qū)主要獲獎作品：1993年及1994年兩屆日本東京國際汽車設(shè)計競賽（專業(yè)組）優(yōu)秀設(shè)計獎 內(nèi)蒙呼和浩特市新城賓館元賓樓，建設(shè)部優(yōu)秀設(shè)計獎國內(nèi)外訪學(xué)和進修情況：1993-1994赴日研修。3姚健 畢業(yè)院校：清華*美術(shù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計社會兼職：*工藝美術(shù)學(xué)會 會員 *明式家具學(xué)會 理事開設(shè)課程：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計初步;室內(nèi)設(shè)計;學(xué)術(shù)成果： 專著：《面壁——安藤忠雄建筑考》，臺灣御書房出版有限公司； 《走進大師——安藤忠雄》*建筑工業(yè)出版社 論文：《日本琦玉新都心通用設(shè)計巡禮》； 《小題大做——從安藤忠雄設(shè)計的4mX4m住宅說起》； 《國外兩個環(huán)境識別系統(tǒng)案例》； 《安藤忠雄建筑與蘇州園林之比較》； 《從河回村道路尺度看村落的構(gòu)成》設(shè)計作品：北京第29屆奧運會場館形象景觀設(shè)計； 內(nèi)蒙古國土廳住宅小區(qū)景觀設(shè)計； 北京石景山區(qū)青少年活動中心室內(nèi)設(shè)計； *農(nóng)業(yè)*公寓餐廳室內(nèi)設(shè)計； 藝術(shù)家住宅建筑系列國內(nèi)外訪學(xué)和進修情況：日本神戶藝術(shù)工科*研修 英國西英格蘭*進修本人對設(shè)計或者藝術(shù)的看法：讓思想在空間中暢游4徐洪文：字一文 1985 年畢業(yè)于中央美術(shù)*畫系 開設(shè)課程：展示設(shè)計、大型空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、形態(tài)語義學(xué)、*水墨藝術(shù)等學(xué)術(shù)成果：1986 年作品《晚風(fēng)》獲同年世界青年年繪畫大展特別獎后，在國內(nèi)外多次舉辦個人繪畫藝術(shù)展，多次參展國內(nèi)外繪畫、書法大展；多次受邀前往歐洲、法國、德國進行藝術(shù)、文化交流及考察。作品具有鮮明的個人風(fēng)格，對*水墨繪畫藝術(shù)發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻；出版有《徐一文畫集》，《周思聰徐洪文水墨人物寫意寫實集》，繪畫作品為國內(nèi)多家著名雜志、報刊出版發(fā)表。代表作品：在設(shè)計學(xué)方面思考具有前瞻性 ，《東臺居屋》建筑設(shè)計*代表性，*建筑教育雜志近期發(fā)表了針對該建筑而寫的《設(shè)計隨筆——自然中應(yīng)運而生的宅居體驗》（節(jié)選）。為了能使傳統(tǒng)的*水墨藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計有機結(jié)合起來，其正在專注于《水墨精神》的研究.。5武慧蘭 同濟*建筑與城市規(guī)劃，建筑學(xué)碩士研究方向：景觀設(shè)計及理論、建筑設(shè)計及理論、建筑史開設(shè)課程：景觀設(shè)計概論、室內(nèi)外綠化設(shè)計概論、庭園設(shè)計、建筑史等學(xué)術(shù)成果：健康社區(qū)探討．住宅科技（issn1002-0454）．2004（2）． 空間 氣候 文化．中外建筑（issn1008-0422）．2004（6）． 新城市主義理論與崇明東灘生態(tài)化人居環(huán)境研究．同濟*出版社．2005． 可持續(xù)住區(qū)的道路設(shè)計．小城鎮(zhèn)建設(shè)（issn1002-8439）．2008（10）．等等 挺多的 大部分老師都挺具有實力的
蘇州科技天平是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由蘇州科技申辦的本科層次的全日制普通高等院校，學(xué)制四年。蘇州科技天平地處古城蘇州的西部——*高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，是江蘇省內(nèi)成立較早的獨立之一。校園占地300余畝，建筑面積約16萬平方米，總投資5億元人民幣，在校學(xué)生4600多人?！ ? 蘇州科技由原蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護和蘇州鐵道師范于2001年9月合并組建而成，是一所以工為主，工、理、文、管、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性*。蘇州科技天平由蘇州科技申辦，經(jīng)原江蘇省教育委員會（蘇教計[1999]215號）1999年9月批準(zhǔn)成立的公有民辦二級。2005年按照教育部[2003]第8號文件精神和江蘇省教育廳（蘇教發(fā)[2005]40號）文件精神，改為獨立。 目前設(shè)有土木工程、環(huán)境工程、給水排水工程、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、園林、工程管理、工商管理、市場營銷、漢語言文學(xué)、英語、日語、藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計方向）、藝術(shù)設(shè)計（平面設(shè)計方向）、音樂學(xué)等17個專業(yè)（方向）。設(shè)有綜合辦公室、財務(wù)處、教務(wù)處、學(xué)生處、團委、總務(wù)處、保衛(wèi)處等行政管理機構(gòu)，以及人文科學(xué)系、管理科學(xué)系、城建環(huán)保系和機電工程系、基礎(chǔ)部等教學(xué)管理機構(gòu)。為了加強學(xué)生管理，還以所屬系為單位建立了四個系級學(xué)生工作辦公室。擁有一支專兼職相結(jié)合的教師隊伍、學(xué)生及行政管理隊伍。 校園環(huán)境幽雅，基礎(chǔ)設(shè)施齊全。蘇州科技天平不僅在天平校區(qū)擁有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓和實驗大樓、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、語音室、計算中心、圖書館、標(biāo)準(zhǔn)的田徑運動場和足球場等教育教學(xué)設(shè)施，還擁有可以共享的江楓校區(qū)和石湖校區(qū)以及在建新校區(qū)先進教學(xué)資源。這是欣欣向榮的熱土，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)深造場所?！ ? 蘇州科技天平依托蘇州科技的品牌*與優(yōu)質(zhì)師資，設(shè)置的專業(yè)都是社會需求量大、就業(yè)前景好。她秉承“致遠至恒，務(wù)學(xué)務(wù)真”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，嚴格教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量；貫徹“跟進式教育”理念，以“德育先行，黨建導(dǎo)航；活動推進，增強能力”為工作思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力。多年來形成了以素質(zhì)教育為主線，學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)為目標(biāo)的辦學(xué)特色?！ ? 生活后勤實行社會化管理，學(xué)生公寓每4人一間，配有熱水器，生活設(shè)施齊全。學(xué)校引進有著豐富的校園經(jīng)營管理經(jīng)驗的商家從事餐飲及其他服務(wù)工作，為學(xué)生提供一流的生活后勤服務(wù)?！ ? 積極開展對外交流合作。日語專業(yè)實行與日本圣.托馬斯*聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)分互認，四年中有一年的學(xué)業(yè)在日本完成。自2005年以來該已有二屆學(xué)生赴日本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容既有語言方面的聽說讀寫訓(xùn)練，也有相關(guān)的專業(yè)知識，比如國際貿(mào)易、管理等。學(xué)成歸國的學(xué)生在就業(yè)中深受用人單位好評。第三屆學(xué)生也已踏上赴日征程?！ ? 歷史名城—蘇州醇厚的文化底蘊、開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的外向型經(jīng)濟，滋養(yǎng)和孕育了天平蘊涵深厚的人文傳統(tǒng)、開拓求實的學(xué)術(shù)氛圍、銳意進取的創(chuàng)新精神。蘇州科技天平將認真貫徹落實黨的“十七大”和“兩會”精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，抓住機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，求是創(chuàng)新，開拓進取，向國內(nèi)同類院校一流水平昂首邁進?！ ? 天堂學(xué)府海納八方學(xué)子，天平打造世紀才?。∥覀儫岢罋g迎有志青年報考蘇州科技天平。歡迎各路英才加盟蘇州科技天平，共謀發(fā)展
國內(nèi)讀專科，不如出國讀本科，低用留學(xué)韓國大真*報名?。。?！ 大真*校是1991年11月15日被韓國*教育部許可創(chuàng)立的4年制綜合本科*。本校設(shè)有5所研究生院，5個校屬院部，2個國際協(xié)力*，41個系（部）50個本科專業(yè)；同時設(shè)立及予以運營20個附屬研究機關(guān)，17個附屬機關(guān)和產(chǎn)學(xué)協(xié)力團。 本校位于距首都首爾市一個小時車程的近郊，校園坐落在秀麗的京畿道抱州市，利用1個小時左右時間可以體驗各種多彩多姿的首都文化生活。還安排了外國學(xué)生專門指導(dǎo)教授，因此留學(xué)生的管理有條不紊。既可以體驗韓國文化又能與韓國學(xué)生一起度過美好的*生活。在此畢業(yè)的留學(xué)生保持著很高的就業(yè)率，所以大真*也從畢業(yè)的留學(xué)生得到很高的評價。 本校以培養(yǎng)具有仁義的人才為目標(biāo)而創(chuàng)立的。所以我校建校理念立足于大韓民國的建國理念和解怨共生原理，體現(xiàn)誠實，敬虔，信念的精神，培養(yǎng)為*和人類社會奉獻一切的創(chuàng)造性人才。大真*位于韓半島的正中央地區(qū)京畿道北部抱州市。正因為如此特殊的地理環(huán)境大真*以培養(yǎng)祖國統(tǒng)一和祖國統(tǒng)一以后的人才為目標(biāo)進行教育。 自創(chuàng)校以來，本校已與*，美國，日本，俄羅斯，烏茲別克斯坦，菲律賓，越南等多所外國*建立了國際友好交流—姐妹校際關(guān)系。外國*的留學(xué)生到大真*通過韓國語和相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)正在成長為國際化的專業(yè)人才。同時，從2005年第二學(xué)期到現(xiàn)在，所有的韓國新生都可以留學(xué)到*蘇州，哈爾濱分校學(xué)習(xí)一到兩個學(xué)期的中文和*學(xué)。 距首爾市一個小時車程的近真郊，畢業(yè)留學(xué)生保持著很高的就業(yè)率 國內(nèi)最早開辦的韓中交流 相當(dāng)于國內(nèi)蘇州*，哈爾濱師范* 并且是國內(nèi)最初開辦韓中合作碩士博士學(xué)位課程 共同運營本科雙學(xué)位項目 2009年國內(nèi)直接招生 一年學(xué)費25000人民幣，而且還包括住宿費，早晚餐噢 加老師扣扣1 1 8 3 3 2 0 4 4 8 致電 0 2 5 8 6 9 8 2 2 0 1 高老師
蘇州*研究生部 蘇州*藝術(shù) 蘇州*商 蘇州*體育 蘇州*文 蘇州廣播電視* 蘇州* 蘇州*醫(yī) 蘇州*附屬醫(yī)院 蘇州*商(財經(jīng)) 蘇州*研究生院 蘇州科技* 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù) 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù) 蘇州職業(yè)* 蘇州*法 蘇州市職工科技* 蘇州*管理 蘇州*成教院 蘇州*附屬二院 蘇州*教育 蘇州*網(wǎng) 蘇州*招生網(wǎng) 蘇州市職業(yè)* 蘇州*財經(jīng) 蘇州*文正 蘇州*社會 蘇州市廣播電視* 蘇州職工科技* 蘇州網(wǎng)絡(luò)* 蘇州*網(wǎng)站 工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù) 蘇州市職工* 蘇州*坐落于素有“人間天堂”之稱的古城蘇州，是*“211工程”重點建設(shè)高校和江蘇省省屬重點綜合性*。其前身為創(chuàng)建于1900年的東吳*。1952年*院系調(diào)整時東吳*與蘇南文化教育、江南*數(shù)理系合并為蘇南師范，同年定名為江蘇師范，在原東吳*校址辦學(xué)。1982年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)改辦為蘇州*。經(jīng)教育部和江蘇省省*批準(zhǔn)，蘇州蠶桑?？茖W(xué)校、蘇州絲綢、蘇州醫(yī)先后于1995年、1997年、2000年并入蘇州*。目前，蘇州*已發(fā)展為一所具有相當(dāng)規(guī)模，基礎(chǔ)較為雄厚，辦學(xué)效益顯著，在國內(nèi)外具有一定*度的地方綜合性*。 一百年來，蘇州*先后向社會輸送了10多萬名*生和研究生，其中許多人已成為科學(xué)、教育、文化等各項事業(yè)中的著名學(xué)者和*人士。原人大常委會副委員長費孝通、孫起孟、雷潔瓊，原*政協(xié)副主席趙樸初、董寅初、著名的法學(xué)專家倪征日(奧) 、著名蠶桑教育家鄭辟疆、著名腦外科專家和醫(yī)學(xué)教育家杜子威、香港*人士楊鐵（木梁）、查良鏞、江蘇省委副書記顧浩、江蘇省政協(xié)副主席周桑漪，以及李政道、談家楨、劉建康、宋鴻釗等三十多位兩院院士都是我校校友。 蘇州*現(xiàn)有6個博士后流動站、6個一級*博士授權(quán)點、63個二級*博士學(xué)位授權(quán)點、1個一級*專業(yè)學(xué)位博士點、132個碩士點以及7個專業(yè)碩士學(xué)位授予點，本科專業(yè)88個，2個*重點*、2個國防科工委重點*、1個國防科工委重點建設(shè)專業(yè)點、1個省級“重中之重”*、17個省部級重點*，7個省部級重點實驗室，1個省級工程中心，2個*人才培養(yǎng)基地。目前，擁有各類在校生53000多人（其中研究生6300多人、本科生26000多人，成人學(xué)歷教育20000多人）：教職工4000余人，其中*工程院院士3人，教授、副教授1100余人，一支力量比較雄厚，結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊伍已初步形成。 近年來，蘇州*堅持教學(xué)和科研兩個中心，在加強基礎(chǔ)、拓寬口徑、強化應(yīng)用、重視實踐的思想指導(dǎo)下，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在注重基礎(chǔ)理論研究的同時，面向地方經(jīng)濟主戰(zhàn)場，加強了應(yīng)用性、開發(fā)性研究，科研工作取得了累累碩果，先后獲得包括*自然科學(xué)獎、*科技進步獎和*發(fā)明獎在內(nèi)的省部級以上科研獎400多項。*科學(xué)技術(shù)信息研究所*公布的數(shù)據(jù)表明，蘇州*SCI索引名列*高校第27位。 蘇州*現(xiàn)有6個校區(qū)，占地面積127萬平方米，建筑面積近118萬平方米，此外，占地面積約2880畝的獨墅湖校區(qū)即將破土動工。學(xué)校圖書資料豐富，圖書館館藏圖書332萬冊，中外期刊5000余種；分析測試中心、電教中心、服裝中心、計算機與網(wǎng)絡(luò)管理中心等設(shè)備先進；擁有為教*研服務(wù)的蘇州*出版社。學(xué)校還編輯出版了多種學(xué)報、《國外絲綢》等刊物與國內(nèi)外高校、科研機構(gòu)交流。 我國的改革開放政策為學(xué)校發(fā)展國際交流與合作開辟了廣闊途徑。蘇州*積極擴大開放，與日本、法國、韓國、新加坡、德國、美國、加拿大、澳大利亞等*及香港、臺灣等地區(qū)的80所高校建立了校際交流關(guān)系，每年接收外國留學(xué)生、進修生900余人來校學(xué)習(xí)漢語語言文學(xué)和其他有關(guān)專業(yè)。 近年來，蘇州*注重依托本省，特別是蘇南地區(qū)雄厚的經(jīng)濟實力和優(yōu)越的人文、地域條件，積極探索為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的有效途徑，同時進一步深化管理體制改革，堅持走后勤社會化道路，并以此作為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色和動力。目前，天堂學(xué)府——蘇州*正以前所未有的氣魄和膽識爭創(chuàng)國內(nèi)一流綜合性*，以日新月異的姿態(tài)擁抱二十一世紀。
北京理工*環(huán)境藝術(shù)設(shè)計都有那些老師，日本圣.托馬斯*好不好？，藝術(shù)類自考生畢業(yè)后，想去留學(xué)，請問哪些*的學(xué)校承認的？具體點謝謝，蘇州關(guān)于高級護理的*??。不知道上述幾點對您是否有所幫助呢！
