北京大興少兒編程，機器人編程和少兒編程哪個好

現(xiàn)在很多家長都比較注重對孩子的培養(yǎng)，尤其是學習少兒編程的越老越多。想要讓孩子學習少兒編程的家長看這里北京大興少兒編程，通過對什么是少兒編程，少兒編程為什么在一二線城市這么火，開源貓少兒編程機器人的課程怎么樣？，機器人編程和少兒編程哪個好，編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學習效果怎么樣？??的了解，希望以上信息可以對你有所幫助。

1.什么是少兒編程

適合孩子學習的編程教育，少兒編程并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維，激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。編程的意思編程的意思是是人們根據(jù)自己對信息處理的要求，給電子計算機設(shè)計指令。例如你辛苦工作忙碌一天后，下班回家肚子餓了，我們洗菜、炒菜、熱飯、吃飯，這就是一個完整的編程過程!其實這個過程中，我們經(jīng)過：肚子餓(餓的信號輸入大腦，即我們在電腦上輸入代碼)——嘴巴想吃東西(大腦處理輸入信息，電腦處理代碼)——做飯(計算機輸出結(jié)果)三個主要步驟。少兒編程培養(yǎng)什么能力當然少兒編程也沒有復雜，只是說明編程在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時代是很重要的，而少兒編程一般針對的是*及以下幼兒設(shè)計的編程模式，把原來復雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。

2.少兒編程為什么在一二線城市這么火，開源貓少兒編程機器人的課程怎么樣？

孩子學習編程已經(jīng)是未來趨勢，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出：“在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”。學習編程可以開拓孩子的邏輯能力、打破常規(guī)思維、來提高創(chuàng)造力與縝密性。編程注重學習與現(xiàn)實相聯(lián)系，將科學、工程、藝術(shù)、數(shù)學、英語等各*融為一體，提升綜合能力。如今市面上各類編程培訓機構(gòu)越來越多，其中開源貓少兒機器人編程為3-12歲青少兒提供優(yōu)質(zhì)的機器人編程教育。孩子在開源貓可以完成3-12歲全周期全體系的機器人教育和少兒編程知識學習：從多*的探索學習，逐漸向人工智能編程靠攏，通過編程的方式，對邏輯思維進行提升，同時融入跨*知識體系，從而全面提高自身的科學素養(yǎng)和系統(tǒng)化解決問題能力。

3.機器人編程和少兒編程哪個好

少兒編程與機器人編程學什么？機器人編程教育：學生通過機器人零件，進行組裝、搭建、編寫程序運行機器人，實現(xiàn)對機器人的操控，學到的硬件知識會比編程知識多。少兒編程教育則根據(jù)不同年齡段的孩子，分階段、系統(tǒng)性地學習少兒編程語言，由簡單、有趣、易學的Scratch啟蒙孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子的編程學習興趣，幫助他們理解和掌握編程相關(guān)的基本概念，如事件、條件、循環(huán)等，再到高級編程語言Python和C++等，學習編程語言的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)等方方面面，讓學生去探究計算機編程的本質(zhì)，解決實際問題。編程能夠讓孩子更深刻的理解數(shù)學概念，從而提升推理能力。編程思維可以提高寫作、演講等能力。應(yīng)用場景不同機器人編程教育：通常編程都已經(jīng)寫好存儲在模塊里，小朋友只需將模塊以不同的方式拼接起來，調(diào)用編程模塊指令讓機器動起來，而高級的機器人需要非常扎實的編程基礎(chǔ)才可以進行操控，是很難通過學習零散的編程知識建立。機器人編程應(yīng)用范圍僅限于機器人本身，一旦換個機器人，還需要重新學習，在通用性上相對弱些。少兒編程教育是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學習模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)，其中會有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，編程語言全球通用。對孩子的幫助相同點：1、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力和創(chuàng)造思維能力；2、培養(yǎng)觀察力和耐心；3、培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力；4、提高學生分析問題和解決問題的能力。不同點：1、選擇方面：接受少兒編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣。2、學業(yè)方面：少兒編程領(lǐng)域有NOI和NOIP，獲獎學生有機會保送一流*，含金量也較高。機器人編程比賽則種類繁多，類目不一，每項的含金量很難統(tǒng)計，而且兩極分化嚴重，要么很高，要么很低。3、語言方面：機器人編程所用語言很多，不同的機器人需要不同的語言，比如樂高NXT有圖形化IDE，使用RoboLab語言，適合初學者；高級的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。機器人編程并不系統(tǒng)學習Python、C++等高級編程語言，這也是為什么3歲開始學習機器人，到8歲之后沒有東西可學的原因。少兒編程所學的語言是面向整個計算機界的，以后做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計師都能用到。比如機器人編程很少用到的Python，少兒編程里這個是重點內(nèi)容。這種語言優(yōu)點很多，簡單易學、適用于數(shù)據(jù)分析，以算法為核心的人工智能更是常常用到Python。

4.編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學習效果怎么樣？

少兒編程學習要從兒童開始，5-18歲是孩子學編程的*年齡，在5歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個5～18歲是抽象邏輯思維的形成期。少兒編程將程序編程通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為為孩子們易學易懂的積木式圖形搭建操作過程，增強了學習趣味性，讓孩子們樂于接受，在快樂中學習編程知識，增強邏輯力、解決問題能力。

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