南京自閉癥的行為訓(xùn)練(自閉癥兒童怎么選擇康復(fù)機構(gòu))

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1.自閉癥引導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練

作為特殊兒童的家長，首先自身應(yīng)該要先疏導(dǎo)心情，不要使消極，苦悶的情緒來主導(dǎo)自己的行動。其次家長要掌握孩子的心理狀態(tài)，當(dāng)他們受到惡意的語言攻擊和侮辱時，要給孩子信心與勇氣面對惡意傷害不卑不亢，抓住任何能夠讓孩子得到學(xué)習(xí)的機會，即便在求學(xué)路上困難重重，也要克服一切困難去上學(xué)，家長要提供必要的身心上的呵護，但要適度，既要鼓勵孩子同時也要培養(yǎng)其獨立能力多讓孩子去參加集體活動

2.做游戲?qū)ψ蚤]癥兒童有幫助

從具身認(rèn)知理論看來，身體運動塑造了個體的認(rèn)知，構(gòu)成了個體認(rèn)識世界的起點。游戲是兒童表達自己的方式，游戲中的玩具和行為方式可以成為兒童社交的工具。社交運動游戲?qū)⑸缃贿\動與游戲相結(jié)合，可以幫助自閉癥兒童在游戲與運動中建立與他人的聯(lián)系。針對自閉癥兒童的社交障礙，可將親子社交、同伴社交與多人社交融入運動游戲中，以運動游戲的形式吸引自閉癥兒童參與。

南京自閉癥的行為訓(xùn)練

3.自閉癥兒童的具體癥狀

我們所說的除上述的康復(fù)訓(xùn)練方法外，還可以結(jié)合自閉癥兒童的具體癥狀和家庭實際，開展親子溝通技巧訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練和生活自理能力訓(xùn)練等。音樂、舞蹈、繪畫和角色扮演等非語言表達技巧的訓(xùn)練，既可以幫助自閉癥兒童釋放被言語障礙所壓抑的情緒，也能夠幫助他們提升社交技能。

4.自閉癥兒童怎么選擇康復(fù)機構(gòu)

當(dāng)小朋友癥斷出為患了自閉癥時，為兒童選擇一個好的康復(fù)機構(gòu)也很重要。家長在選擇自閉癥康復(fù)機構(gòu)時應(yīng)該注意哪些問題呢？首先應(yīng)該查看相應(yīng)康復(fù)機構(gòu)的醫(yī)療資質(zhì)，看是否有說服力，醫(yī)療資質(zhì)夠不夠強大，其次就是有沒有典型的成功案例，這是最基本的要求。

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