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*人大非全日制研究生含金量相對較低,因為非全日制研究生沒有足夠的時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種課程。
首先,根據(jù)*政策,*文件表明,全日制和非全日制研究生的金量相同。他們的相似之處:①*統(tǒng)一招生考試,實施相同的考試招生政策和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)②非全日制學(xué)位證書具有相同的法律地位和效力③雙證④派遣⑤全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制、全日制
師范類研究生含金量很高,非全日制研究生培訓(xùn),使公費師畢業(yè)生具有先進的教育理念,良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ),較強的教育教學(xué)實踐反思能力,為未來成長為優(yōu)秀的教師和教育家奠定堅實的基礎(chǔ)。
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