紹興柯橋排名*十兒童記憶力培訓(xùn)中心排行榜(找差異提高幼兒的記憶力)

紹興柯橋排名兒童記憶力培訓(xùn)中心排行榜，每天學(xué)習(xí)一些新知識，比如記憶力培訓(xùn)等，下面一起來看下一下考眼力游戲提高記憶力，幼兒記憶的特點(diǎn)，兒童的記憶思維，幼兒的記憶特性，靜態(tài)轉(zhuǎn)化動態(tài)記憶法，讀繪本鍛煉記憶力，找差異提高幼兒的記憶力。

1.考眼力游戲提高記憶力

由大量的實(shí)踐證明，在堅(jiān)持玩此類游戲一段時間內(nèi)，人的記憶力可以迅速提高！這并非虛有其表，不信，你可以試試：當(dāng)你在前幾次玩得時候，你老忘記剛剛看到的東西，而經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練以后，你會發(fā)現(xiàn)，亂點(diǎn)都能找出一對——為什么？難道是你的運(yùn)氣突然加強(qiáng)了？其實(shí)不是的，那是你的感已經(jīng)提高了。因?yàn)槟阍诓痪们翱吹降膱D片在你腦海里面“存”了下來，當(dāng)你再次看到本圖的另外一張圖時，你自然而然手就自動點(diǎn)擊下去，而這也許你腦海都沒反應(yīng)過來，僅僅是憑借你的記憶力達(dá)到的。

2.幼兒記憶的特點(diǎn)

幼兒記憶事物的方式與成年人記憶事物的方式非常不同。 機(jī)械記憶是相對于有意識的記憶而言的。 機(jī)械記憶是指利用簡單重復(fù)的方法，根據(jù)材料的表面特性，記憶無意義或缺乏理解的材料。 例如，背一串?dāng)?shù)字或無意義的音節(jié)等，通常被理解為死記硬背。 意義記憶是利用學(xué)習(xí)材料的意義來記憶。 記憶意義的先決條件和基礎(chǔ)之一是理解，例如背誦文本或古詩。

3.兒童的記憶思維

孩子的思維和理解能力有限，所以，他是無法完成意義識記的，所以只能通過死記硬背。另外，幼兒采取機(jī)械識記的方法也與幼兒的生理特點(diǎn)有關(guān)，幼兒大腦皮層的反應(yīng)性較強(qiáng)，所以，在他不理解的情況下，也能留下痕跡。隨著幼兒年齡的增長，他所感知理解的東西越來越多，思維能力發(fā)展地越來越好，他的意義識記就會逐漸發(fā)展起來。

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4.幼兒的記憶特性

這個期間的幼兒記憶的精準(zhǔn)性會差一些，他常常會記丟一部分內(nèi)容，這是正常的。此外，記憶內(nèi)容的存留時間比較短，就是我們說的忘得比較快。心理學(xué)家曾經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)，將孩子見過的事物放在他的眼前重現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)1歲以內(nèi)的孩子只能記住幾天之前的事物；2歲的孩子只能記住幾個星期之前的事物；3歲的孩子能回憶起幾個星期之前的事情。

5.靜態(tài)轉(zhuǎn)化動態(tài)記憶法

靜態(tài)轉(zhuǎn)化動態(tài)：動態(tài)的事物要比靜態(tài)的事物吸引人，更讓人印象深刻。如：狗，一只張牙舞爪的狗肯定比一只睡著的狗更讓你印象深刻。記住“花瓶、風(fēng)”，可以想象成一個花瓶在狂風(fēng)中搖搖欲墜；記住“花瓶、風(fēng)、窗”，可以想象一個女孩倚靠窗邊，風(fēng)吹起她的長發(fā)，窗旁花瓶里的花如她的長發(fā)一般輕輕搖擺。

6.讀繪本鍛煉記憶力

大聲朗讀可以顯著增加大腦的供氧量，激活大腦皮層緩解孩子健忘以及拼寫錯誤還有無法準(zhǔn)確表達(dá)等問題。 如果讓孩子每天早上大聲朗讀10分鐘以上的文章，可以很有效的增強(qiáng)孩子的記憶力以及肺活量，也可以很有效的喚起孩子的精氣神。

7.找差異提高幼兒的記憶力

家長說兩句稍有不同的話，讓孩子找出兩句話不同的地方。比如，*句：狐貍和小鹿在森林里奔跑玩耍；第二句：狐貍和小鹿在樹林里奔跑玩耍。讓孩子說出這兩句不同的地方，即一個是森林，一個是樹林。玩游戲時，可以根據(jù)孩子年齡調(diào)節(jié)句子的長短，以調(diào)節(jié)難度。

以上關(guān)于考眼力游戲提高記憶力，幼兒記憶的特點(diǎn)，兒童的記憶思維，幼兒的記憶特性，靜態(tài)轉(zhuǎn)化動態(tài)記憶法，讀繪本鍛煉記憶力，找差異提高幼兒的記憶力的見解，完全屬于小編個人見解，如果有什么地方分析的不是正確，希望大家多多指點(diǎn)哦。紹興柯橋排名兒童記憶力培訓(xùn)中心排行榜

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