工作多年怎么準(zhǔn)備雅思考試，如何準(zhǔn)備雅思考試內(nèi)容

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1.如何準(zhǔn)備雅思考試內(nèi)容

雅思考試在*驟然火爆,是近兩年的事。有兩方面的原因。*，赴英聯(lián)邦*留學(xué)，別無選擇，必過雅思 。第二，由于申請人數(shù)激增，加拿大移民局采用雅思考試成績衡量技術(shù)移民類申請者的英文能力，作為免面試的參考依據(jù)。雅思考試成績理想者，極有可能免去面試一關(guān)，省去不少麻煩與煎熬。但問題的關(guān)鍵在于，面對對于大部分考生來說仍相當(dāng)陌生的考試制度，考生應(yīng)針對其目前的英文實(shí)力，作一客觀現(xiàn)實(shí)的分析和評估。在此基礎(chǔ)上，制定扎實(shí)有效的備考計(jì)劃，才能一戰(zhàn)成功，順利通過雅思。路有多遠(yuǎn)對于大多數(shù)*學(xué)員而言,衡量其英文水平的標(biāo)準(zhǔn)是*公共英語四/六級考試。但國內(nèi)的四/六級英語考試命題思路，基本上是借鑒美國的托福考試，以考察英語語言本身為主。更注重語言知識點(diǎn)，而非實(shí)際語言運(yùn)用。順利通過四，六級，并不意味著能順利通過雅思。同托福系統(tǒng)相比，雅思考試系統(tǒng)更注重實(shí)際語言運(yùn)用能力。語言是信息的載體，雅思考的是語言之外的信息，這就要求考生不僅要擁有扎實(shí)的語言基本功，還要有靈活實(shí)際的語言運(yùn)用能力，能夠在高強(qiáng)度的考試壓力下，迅速找到并答出正確的信息。而對*畢業(yè)后又工作多年的大部分考生來說，即便在校時(shí)曾通過了四/六級考試，多年間，英文知識已折舊無幾，現(xiàn)在真正的英文水平，可能不過是一級二級，甚至更低。另外，作為雅思考試主要命題單位之一的澳大利亞高校國際開發(fā)署曾言，有計(jì)劃地準(zhǔn)備雅思，一般三個(gè)月成績可提高一分，這可以作為備考雅思的一個(gè)參考。它意味著在英文實(shí)力不足的情況下，盲目強(qiáng)化訓(xùn)練的做法是有害無益的。 備考雅思，首先需要恢復(fù)英文本身的功力，然后針對雅思考試的特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)強(qiáng)化。因此，切實(shí)有效的作法是把備考雅思分成兩個(gè)階段來完成:實(shí)力恢復(fù)期和考題強(qiáng)化期。 實(shí)力恢復(fù)期需要完成的功課 英文實(shí)力恢復(fù)期需要完成的工作包括以下方面:詞匯問題:有針對性的詞匯表 任何形式的英文測試，都離不開詞匯的準(zhǔn)備，雅思也不例外。雅思學(xué)員最頭疼的事情有兩個(gè)，一個(gè)是詞匯量，另一個(gè)是聽力。頭疼詞匯量的原因在于，四/六級，托福，GRE 都有詞匯表，照著背就是了，而雅思考試既未規(guī)定詞匯量，又未提供詞匯表，讓考生覺得摸不著邊際，無從下手。道理很簡單，雅思考試測試的是你到國外學(xué)習(xí)和移民后在英語*生存的語言能力。不論是留學(xué)，還是移民，到了英語*，你接觸到的全都是實(shí)況性的東西，沒有人會(huì)牽就你的詞匯量。在這種情況下，需要自備詞匯。 為保證順利通過雅思考試,考生應(yīng)當(dāng)有三個(gè)基本的詞匯表:英文核心2000詞詞匯表、雅思聽力場景分類高頻詞匯表、寫作常用詞匯表。 ·英文核心2000詞詞匯表 該詞匯表是考生恢復(fù)英文基本實(shí)力的最可靠保障。詞匯表中的單詞是在任何英文環(huán)境下,最常用、出現(xiàn)頻率最多、構(gòu)成英文語言核心的詞匯。對于這些詞匯,考生需要徹底熟悉每個(gè)單詞的正確發(fā)音,拼寫及其常用語義,確保這些詞匯在任何場合下出現(xiàn)，都不會(huì)成為問題和負(fù)擔(dān)。根據(jù)我們的培訓(xùn)實(shí)踐,這個(gè)詞匯表中的詞匯是很多考生最容易忽視但同時(shí)卻又是問題最多的部分。 ·雅思聽力場景分類高頻詞匯表快速提高聽力實(shí)力的必做功課之一，是熟悉雅思聽力場景。很多考生聽力成績不理想,是因?yàn)橛捎诓皇煜び⒄Z*的文化學(xué)術(shù)場景和社會(huì)場景。很多在英語*普遍平常的事物和概念,*考生卻很少聽說過。比如，圍繞*學(xué)習(xí)的各種校園場景，各種教學(xué)方式如、SEMINAR、TUTORIAL、LECTURE等，許多國內(nèi)考生仍感相當(dāng)陌生。在很多情況下，不是由于聽力弱,而是因?yàn)閷@些事物的背景知識不熟悉。作為應(yīng)考對策，專門針對雅思聽力的高頻詞匯表能夠幫助考生熟悉各種聽力場景,磨耳朵式的剝帶練習(xí)。選取恰當(dāng)?shù)耐鈬犃Σ牧希磸?fù)精聽，在沒有文字答案的情況下，單憑聽覺本身，剝出聽力材料中的所有信息。在有經(jīng)驗(yàn)的雅思培訓(xùn)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中證明對提高考生的聽力極富成效。 ·熟悉口語化的英文句子結(jié)構(gòu)。通過實(shí)況聽力，并結(jié)合語法部分的準(zhǔn)備，訓(xùn)練對聽力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。 ·練聽力內(nèi)存?？忌诰毩?xí)聽力過程中所反應(yīng)映的一個(gè)主要問題就是，很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時(shí)進(jìn)行。聽到了，記不下來，等于沒聽到。逐步提高記憶時(shí)延是解決這個(gè)問題的有效辦法。 此外，還應(yīng)包括: 如何辨別次要信息與核心信息 速記/拼寫[核心聽力語匯] 聽力記錄練習(xí) 時(shí)間/數(shù)字/人名/地名 吞音/連續(xù)/弱音/辨音 校園場景介紹 生活場景介紹 科普場景介紹 相對于其他兩項(xiàng)考試，雅思口試和寫作是最容易解決的。在恢復(fù)階段，考生可將口語訓(xùn)練分成兩部分。以下三個(gè)原則可供參考:磨牙原則，借力原則，以說練寫原則。

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