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怎么才能知道自己適不適合學(xué)英語,或者這個英語班適不適合我學(xué)?,F(xiàn)在有個叫體驗課的活動,如果你看好了一個培訓(xùn)機構(gòu),可以跟老師申請去選擇試聽,試聽課可以讓自己清楚的認(rèn)識到自己目前的階段,也可以讓自己清楚的認(rèn)識到是否跟得上這個老師的節(jié)奏,通過試聽課去了解,更能找到適合自己的教學(xué)老師跟班級。
PETS的目的是為改進(jìn)原有的英語教育考試提供一套科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)前要改變英語考試過于封閉、與社會需求脫節(jié)的被動局面,向社會提供面向公眾的英語考試制度,促進(jìn)英語在*的普及和提高,適應(yīng)我國改革開放和擴(kuò)大對外交流的形勢。 通過測試考生水平,發(fā)放英語等級證書,可以滿足社會英語水平鑒定和人才場的需求。 全面考查考生的聽、說、讀、寫能力,將推動英語教學(xué)改革,扭轉(zhuǎn)“聽不懂、說不出、不能與外國人直接交流”的不利局面。多層次英語考試制度也順應(yīng)了當(dāng)今社會終身學(xué)習(xí)、終身教育的趨勢。
面對英語,我們變得毫無生氣,沒有信心沒有學(xué)習(xí)的動力,沒有灑脫的生活,我們的生活似乎以英語為中心。我們盲目的背單詞,不自覺的聽課,仿佛我們都是為了英語學(xué)習(xí)而活著。 但是有沒有人站出來問自己,我們應(yīng)該如何對待英語?
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