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1.復(fù)讀一年可以提高多少分

這個(gè)根據(jù)情況而定,有的人復(fù)讀一年能漲100多分,有的人復(fù)讀一年成績反而倒退。就拿我們班的王*明舉個(gè)例子,他在20年高考只考了521,在這*的高中復(fù)讀一年后今年考568,盡管考的感覺不是太滿意,但是還是有明顯的提升的。

2.高三復(fù)讀政策

現(xiàn)在復(fù)讀有的地方政策相對(duì)好一些,沒有減30分的要求,復(fù)讀生壓力還算小,但即使這樣,也會(huì)出現(xiàn)兩種情況,一種是復(fù)讀后,二次參加高考,成績有了很大提升,考到自己心儀的院校,還有一種非常尷尬的情況,就是成績依然不理想,有的甚至更差,這就讓人很難受了。

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3.到底要不要選擇復(fù)讀

其實(shí)到底要不要復(fù)不復(fù)讀,自己是最清楚的,難道自己真的不清楚嗎?如果連這點(diǎn)自己都弄不清楚的話,你這樣怎么復(fù)讀,一會(huì)來一會(huì)去的,也是在折騰自己折騰家人!因此在決定要不要復(fù)讀前自己心理多多少少都會(huì)知道些情況,應(yīng)該怎么做。

4.藝考生文化課復(fù)讀

但是對(duì)于其他類型考生像美術(shù)生而言,那就還得從文化成績跟專業(yè)成績來進(jìn)行全面評(píng)估。比方說在文化成績方面,作為藝術(shù)生來說學(xué)習(xí)文化的課目的成績極為有限。他過去的成績不夠理想的原因,是不是因?yàn)樯仙系目颇繘]有考到*的成績呢?還是因?yàn)樽约旱亩贪鍥]有能夠在過去的幾年補(bǔ)上來,在接下來的一年能否補(bǔ)足上來,這是自己要必須清楚的一個(gè)概念。

5.高中生學(xué)習(xí)選擇

能夠在激烈的*競爭*上高中,就說明你是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子,首先你要清楚的孩認(rèn)識(shí)到,你身邊都是和你一樣的勝利者,他們可能比你考得分?jǐn)?shù)更高,他們可能比你能夠更快地適應(yīng)復(fù)雜的高中課程。你必須有一種強(qiáng)烈的憂患意識(shí),不然你可能會(huì)輸在高一的起跑線上,如果輸在了起跑線上那么高考可能就會(huì)出現(xiàn)不理想的成績,到后來你的選擇不是走??坡肪€就是選擇復(fù)讀一年。

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