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正如人總是伴隨著困境而成長的一樣。這樣的小問題反而激勵彭程積極調(diào)整課程。她在和陳科老師在了解情況后,立即嘗試著改變自己的教學(xué)模式,主動調(diào)整自我心態(tài)。并在隨后的教學(xué)課堂上,與學(xué)生多次交流和溝通,根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。因此,雖然面包班剛剛開班的時(shí)候,曾經(jīng)過了1-2年的準(zhǔn)備。但還是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的不順利,讓個別學(xué)員沒有跟上課程進(jìn)度。
延續(xù)以往的宗旨,我們對配方會深度解析配方結(jié)構(gòu),使學(xué)員明白配方設(shè)計(jì)原理,在面對實(shí)踐問題時(shí),不迷惘,敢動手調(diào)整,也知道學(xué)習(xí)及努力方向。在先進(jìn)的生產(chǎn)線上,學(xué)員們?nèi)虆⑴c實(shí)踐環(huán)節(jié),產(chǎn)品制作、生產(chǎn)管理、設(shè)備使用調(diào)試等,現(xiàn)場執(zhí)行的的制度可到自己工廠部分直接復(fù)制,調(diào)整方向清晰。
特別巧的是,這次同學(xué)們十分有幸見到了可可粉的原料可可果。通過老師的介紹,學(xué)生們知道了可可果原來是一種水果,生長在熱帶潮濕的低地。通過親自觸摸感受,讓他們加深對食材本身的印象。接著老師開始演示課程,從巧克力融化,調(diào)溫到最終產(chǎn)品呈現(xiàn),學(xué)生們聽得津津有味并迫不及待得想要親自動手。
翻糖蛋糕是一種性能指標(biāo)十分強(qiáng)的蛋糕,對比于奶油蛋糕而言它有著較強(qiáng)的延展性,因此你常常會見到雙層的翻糖蛋糕全是那麼的精致、好看可以說你可以想像出去的,在翻糖蛋糕上面可以開展。翻糖蛋糕是始于法國的的的當(dāng)代雕塑蛋糕,產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)精美氣體
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