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1.記憶力重要性

記憶是對客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗進行記憶并不斷識別和再現(xiàn)的能力。 也就是訓(xùn)練孩子大腦的成像能力。 記憶力與學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。 如果記憶力不好,就很難記住學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而無法完成積累和創(chuàng)造的過程。 正如巴菲特所說,“好的記憶不一定會讓你成功,但記憶不好吧,它一定會讓你迷茫,它一定會讓你失敗,失敗是丑陋的!”

2.記憶力好的好處

而對我來說,如果孩子的記憶力好,學(xué)習(xí)效率會高很多,對應(yīng)試成績有很大的幫助,也可以為她爭取到更多的時間用來完成素質(zhì)教育、參加社會實踐,讓她擺脫課業(yè)的重壓,從而有時間和心情游戲呀幻想呀,這樣的話他就可以輕松的完成學(xué)業(yè)已經(jīng)想學(xué)習(xí)的任何知識點,這些正是思想之樹生長的沃土。

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3.記憶力的訓(xùn)練

眼睛耳朵大腦反應(yīng)直接反映,強烈的信息刺激,能夠讓孩子產(chǎn)生快速的記憶,同步的左右腦記憶豐富的信息,孩子非常感興趣,所有這些都有利于記憶的形成。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練,大量的信息可以儲存在孩子的大腦中直接記憶,形成潛在的記憶沒有任何其他手段,可以讓孩子聽到看到就可以輕松記住的超能力。

4.記憶力好的重要性

與常人相比,記憶大師的大腦在形態(tài)上沒有差別,概括、總結(jié)等邏輯能力也不比常人強。 他們掌握了非常好的記憶技巧。 回想我們遇到的那些,那些成績好、智商高、知識淵博的人,記憶力比常人要好。 我不得不承認(rèn),他們似乎總是過著更輕松的生活。

5.什么是視覺記憶

視覺記憶是指從信息通道中輸入、編碼、存儲和檢索信息的能力,即視覺識別的能力。 舉個簡單的例子:比如一個孩子前幾天讀了一篇文章,過了幾天你給孩子看,孩子馬上就能反應(yīng)出這篇文章以前讀過。 這就是視覺識別的能力。

6.記憶力不是天生遺傳

說孩子腦子不夠用,這是一種典型的“內(nèi)部歸因”模式。所謂內(nèi)部歸因是把個體行為的根本原因歸結(jié)為個體本身的特點,或者進而歸因于天生遺傳。事實上孩子探索世界、了解世界學(xué)習(xí)未知事物的能力是天生的,他們是天生學(xué)習(xí)的材料。但當(dāng)學(xué)習(xí)的過程中遇到一些困難的情境時,這就很容易引發(fā)他們的挫敗感。

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