杭州濱江區(qū)日語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)校哪家比較好(日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)含金量)

杭州濱江區(qū)日語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)校哪家比較好，隨著近幾年人們對(duì)杭州日語(yǔ)培訓(xùn)的重視，越來(lái)越多的人開(kāi)始了解學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法有哪些，日語(yǔ)等級(jí)考試在國(guó)內(nèi)的考點(diǎn)，日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)含金量，日語(yǔ)的根源，日語(yǔ)的幾大特點(diǎn)，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)周期短，如何學(xué)好日語(yǔ)，日語(yǔ)思維很重要。

1.學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法有哪些

都說(shuō)學(xué)習(xí)是掌握技巧和方法的，是這樣沒(méi)錯(cuò)的，當(dāng)然這只是不要死記硬背一些知識(shí)點(diǎn)，而不是利用技巧和方法去偷懶，這是部分人會(huì)犯的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不光是技巧，還需要踏實(shí)學(xué)習(xí)，這里主要談一談容易遇到的誤區(qū)。*，過(guò)分追求方法和技巧，而不愿意下“笨”功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，而這種技能不是僅靠技巧能獲得的。反而影響學(xué)習(xí)起來(lái)的效果。

2.日語(yǔ)等級(jí)考試在國(guó)內(nèi)的考點(diǎn)

日語(yǔ)等級(jí)考試自開(kāi)創(chuàng)以來(lái)，到現(xiàn)在國(guó)內(nèi)共設(shè)有70多個(gè)考點(diǎn)，包含37個(gè)城在內(nèi)，其中在北京有9個(gè)考點(diǎn)，有8個(gè)考點(diǎn)，吉林有3個(gè)考點(diǎn)，遼寧有6個(gè)考點(diǎn)，改動(dòng)有6個(gè)考點(diǎn)，天津，黑龍江，陜西，湖北，浙江，河南，江蘇等地都設(shè)有不同的考點(diǎn)，各個(gè)地區(qū)的*院?；蛘邘煼对盒；蛘咄鈬?guó)語(yǔ)*都有考點(diǎn)。

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3.日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)含金量

日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)是經(jīng)過(guò)日語(yǔ)等級(jí)考試合格之后頒發(fā)的相應(yīng)等級(jí)的證書(shū)，在N2N1級(jí)別的等級(jí)證書(shū)還是有一定的含金量，畢竟我們?nèi)?yīng)聘日資企業(yè)或者去日本留學(xué)，都是需要出示相應(yīng)等級(jí)的證書(shū)，才能順利應(yīng)聘或者去申請(qǐng)成功。至于其他三個(gè)級(jí)別的證書(shū)基本沒(méi)啥含金量，只是代表著你會(huì)點(diǎn)日語(yǔ)，一般用不上。

4.日語(yǔ)的根源

日語(yǔ)是日本的語(yǔ)言，在唐朝時(shí)候就出現(xiàn)了，從那個(gè)時(shí)候日語(yǔ)就受漢語(yǔ)的影響，也致使現(xiàn)在的日語(yǔ)在很大程度上和漢語(yǔ)很接近，很相似，只是在古代日本人把漢語(yǔ)引進(jìn)到日本的時(shí)候，拋棄了漢字的讀音，只保留漢字的型和意，加之和他們當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)胤窖越M合在一起形成了現(xiàn)在我們看見(jiàn)的日語(yǔ)。

5.日語(yǔ)的幾大特點(diǎn)

強(qiáng)大的語(yǔ)言日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的又一特點(diǎn)不管是早期日本的作品還是日本的近現(xiàn)代作品，都在文學(xué)中表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)性，這是日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的一個(gè)重大特點(diǎn)。特別是以表達(dá)離愁別緒及思鄉(xiāng)為主要情感的抒情詩(shī)歌，這些作品將作者對(duì)家庭的眷戀、對(duì)親人的思念充分地展現(xiàn)出來(lái)。特別是在日本近代以來(lái)

6.日語(yǔ)的學(xué)習(xí)周期短

求學(xué)生達(dá)到N3水平就是通過(guò)*高考分?jǐn)?shù)線，N3的水平是基本的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到這個(gè)水平隨時(shí)交流沒(méi)有問(wèn)題。通過(guò)日語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)+專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練+沖刺復(fù)習(xí)（真題解析）等。日語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音絕對(duì)是最簡(jiǎn)單最容易上手的相對(duì)也是比較簡(jiǎn)單的。最多一年半的時(shí)間便可沖刺日語(yǔ)高考的高分。學(xué)習(xí)日語(yǔ)的周期是比較短的，也是比較好學(xué)的。

7.如何學(xué)好日語(yǔ)

語(yǔ)言作為一門(mén)交流工具，它自然會(huì)體現(xiàn)那一個(gè)*的歷史與文化，以及當(dāng)?shù)厝说乃季S方式。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們常會(huì)聽(tīng)老師說(shuō)要具備英語(yǔ)思維，而不要想當(dāng)然的以*人的思維去理解英語(yǔ)。日語(yǔ)其實(shí)也是一樣。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的表達(dá)中，日本人的思維就相當(dāng)重要，典型的日本人思維就是，不給別人添麻煩，說(shuō)話一定要委婉有禮貌，等級(jí)關(guān)系分明

8.日語(yǔ)思維很重要

一個(gè)請(qǐng)求的表達(dá)的步驟是：打招呼（避免對(duì)方覺(jué)得突兀）→陳述請(qǐng)求的理由而不是直接提出→提出請(qǐng)求。光是提出請(qǐng)求就有好幾種表達(dá)，禮貌程度還都不一樣，你要看對(duì)方的地位再選擇用什么樣的表達(dá)。如果大家能夠清楚日本的文化以及日本人的思維，在掌握這樣的交流表達(dá)式也更快。

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