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一般來(lái)說(shuō),我們可以將感覺統(tǒng)合理解為人通過(guò)感官獲取外界感覺信息,并進(jìn)行積極處理和反應(yīng)的能力,是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的能力。 感官包括聽覺以及視覺還有觸覺和味覺以及嗅覺還有前庭感覺和本體感覺等。 沒有感覺統(tǒng)合的能力,我們的大腦和身體就無(wú)法協(xié)調(diào),也無(wú)法對(duì)外界的刺激做出及時(shí)的反應(yīng)。 感覺統(tǒng)合能力發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能順利進(jìn)行。
視覺整合性差的主要表現(xiàn)是:閱讀時(shí)容易漏字、掉字; 書寫時(shí),部首容易顛倒; 不做計(jì)算,學(xué)完就忘; 復(fù)制錯(cuò)誤的問題,甚至無(wú)法識(shí)別字符。 在地面上推球、投籃、在蹦床上拋接球、在滑板上投球,或者玩大滑板把球扔掉或推開障礙物,對(duì)視覺協(xié)調(diào)都有很大幫助。 空間和體育規(guī)劃。
無(wú)法用舌頭嘗出各種味道,不能嘗出酸、甜、苦、辣,甚至對(duì)某種味道特別排斥,進(jìn)而出現(xiàn)挑食、偏食的情況。味覺失調(diào)會(huì)直接影響到人的生活品質(zhì),味覺也是嬰幼兒期非常重要的一種學(xué)習(xí)能力。必須讓食物留在嘴巴里較長(zhǎng)的時(shí)間,才能感覺發(fā)出各種味道,味覺教育需要有相當(dāng)?shù)哪托募皶r(shí)間。
由于剖腹產(chǎn)率變高、早期活動(dòng)場(chǎng)地的限制、家長(zhǎng)或者隔代的過(guò)于溺愛等諸多原因,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象,嗅覺是人類感覺神經(jīng)中最多也最復(fù)雜的器官,嗅覺能協(xié)助我們用鼻子靈敏的認(rèn)識(shí)環(huán)境,進(jìn)而保護(hù)自己。嗅覺失調(diào)的表現(xiàn):如無(wú)法味到花的芳香、不能聞出某種氣味等。
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