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1.自閉癥要早發(fā)現(xiàn)早治療

自閉癥治療機構(gòu)都強調(diào)自閉癥一定要早發(fā)現(xiàn)早干預早治療,于是朋友親戚的可憐孩子被診斷為自閉癥后,就立刻被送進了該著名機構(gòu)。孩子剛?cè)サ臅r候還是輕度自閉癥,經(jīng)過治療后成了重度愚癡,因為愚癡太過嚴重,*被扔進臨終關(guān)懷機構(gòu)等死,是那種拉了屎就往嘴里送的重度愚癡。

2.自閉癥的社交和語言障礙

自閉癥兒童的社交和語言障礙,一定程度源于其對不同感覺通道所獲得信息的整合出現(xiàn)困難,從而對復雜的運動和社交情境缺少綜合理解與恰當反應。感覺統(tǒng)合訓練是基于自閉癥兒童發(fā)育過程中神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性,將游戲、藝術(shù)和運動相結(jié)合,對自閉癥兒童進行感覺輸入訓練,

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3.感覺和視覺的訓練達到康復的目的

通過新的感覺整合和運動活動改變大腦中的現(xiàn)有連接和神經(jīng)通路,促進腦神經(jīng)同步和通訊功能的發(fā)展,激發(fā)和加強兒童適應性反應,改善兒童的感覺和提高兒童整合感覺信息的能力,增強共同注意力、社交技能、運動規(guī)劃和感知技能。感覺統(tǒng)合失調(diào)分為觸覺失調(diào)、前庭失調(diào)、本體感失調(diào)、聽覺失調(diào)和視覺失調(diào)等,在訓練中可根據(jù)失調(diào)類型,有針對性地開展感覺統(tǒng)合訓練。

4.自閉癥兒童康復訓練活動

具身認知理論倡導全身心參與和生態(tài)化的康復訓練方案,自閉癥兒童康復訓練活動應盡量在與社會和自然交互的情境中進行,以便訓練效果能更好地遷移和應用到真實社會和生活情境中,提升自閉癥兒童的社會適應能力,發(fā)展自閉癥兒童的內(nèi)在潛能。

5.自言自語是自閉癥嗎

并不是這樣的。盡管自閉癥兒童確實會自言自語,但正常兒童也會自言自語。 但是,普通孩子的自言自語與自閉癥患兒的自言自語有著本質(zhì)的區(qū)別:普通兒童的自言自語是情感能力的重要體現(xiàn)。 正常人自言自語的目的是為了滿足交流的需要,了解彼此的情緒,與他人交流。 自閉癥孩子說的話毫無意義且難以理解。 所以,雖然他們表面上很相似,但仔細聽,你會發(fā)現(xiàn),他們咕噥的內(nèi)容其實是兩個孩子認知能力的本質(zhì)區(qū)別。

6.感統(tǒng)失調(diào)的原因是什么

很多家長質(zhì)疑自己的孩子怎么會感統(tǒng)失調(diào)呢,引起孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因主要又是什么原因呢,有可能是先天性也有可能是后天性的,胎位不正也會引起感統(tǒng)失調(diào)的,早產(chǎn)或者是剖腹產(chǎn)都會對寶寶造成一定的影響;懷孕期間經(jīng)常吃藥打針也會對寶寶造成觸覺失調(diào)的傷害。后天性因素主要是因為小孩的生活環(huán)境,人為的原因

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