南京哪里有語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練中心(怎樣訓(xùn)練專注力)

南京哪里有語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練中心，在這里小編要給大家解開(kāi)這個(gè)南京語(yǔ)言康復(fù)培訓(xùn)的疑惑，小編在這里對(duì)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程，康復(fù)訓(xùn)練循序漸進(jìn)的過(guò)程，進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處，感統(tǒng)訓(xùn)練的佳年齡，怎樣訓(xùn)練專注力內(nèi)容的講解。

1.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程

目的：提高對(duì)氣流的控制能力。訓(xùn)練過(guò)程：我們可以讓寶寶吹泡泡，先用鼻子深吸一口氣，再用嘴巴緩慢平穩(wěn)呼出一口氣，讓泡泡慢慢變大，吹得泡泡又大又多。（我們也可以讓寶寶吹卷龍，吹氣球、吹蠟燭等等）要求寶寶能夠表達(dá)詞語(yǔ)或短句，這時(shí)候要讓寶寶先跟讀句子（句長(zhǎng)由短到長(zhǎng)，語(yǔ)速由慢到快），再朗讀句子（句長(zhǎng)由短到長(zhǎng)，語(yǔ)速由慢到快）。

2.康復(fù)訓(xùn)練循序漸進(jìn)的過(guò)程

給孩子進(jìn)行言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)要注意由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由表及里，由少到多，先易后難，由感性上升到理性，康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。雖然整個(gè)訓(xùn)練期間漫長(zhǎng)而枯燥，經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練后，孩子能與同齡小朋友一樣開(kāi)口說(shuō)話，甚至超越同齡孩子，也是令家長(zhǎng)欣慰的一件事。

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3.進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處

無(wú)論是痛覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子還是健康的孩子，其實(shí)進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合都是有很多好處的。進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。感統(tǒng)訓(xùn)練能有效幫助改善孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，也能增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。所有躲讓孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練吧。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練的佳年齡

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的*年齡是12歲之前。三歲前是兒童感覺(jué)能力快速發(fā)展的時(shí)期。此時(shí)進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以預(yù)防兒童感覺(jué)統(tǒng)合??失調(diào)。 6-12歲是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的化妝期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的很多思維和行為都已經(jīng)固化了。

5.怎樣訓(xùn)練專注力

孩子有一個(gè)良好的專注力是他未來(lái)學(xué)習(xí)的有力保障。如果孩子注意力不集中，會(huì)影響他們后續(xù)的學(xué)習(xí)。作為父母，我們應(yīng)該總是鼓勵(lì)孩子做他們喜歡的事情。還有就是要盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥孩子的次數(shù)，讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人。

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