浙江諸暨市排名兒童記憶力培訓(xùn)學(xué)校排行榜,有位教育家對(duì)一位正在看記憶力培訓(xùn)的新手小白說(shuō):如果你多了解兒童的記憶思維,找差異提高幼兒的記憶力,記憶訓(xùn)練的基本原則,你可能會(huì)學(xué)得更快。
孩子的思維和理解能力有限,所以,他是無(wú)法完成意義識(shí)記的,所以只能通過(guò)死記硬背。另外,幼兒采取機(jī)械識(shí)記的方法也與幼兒的生理特點(diǎn)有關(guān),幼兒大腦皮層的反應(yīng)性較強(qiáng),所以,在他不理解的情況下,也能留下痕跡。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),他所感知理解的東西越來(lái)越多,思維能力發(fā)展地越來(lái)越好,他的意義識(shí)記就會(huì)逐漸發(fā)展起來(lái)。
家長(zhǎng)說(shuō)兩句稍有不同的話,讓孩子找出兩句話不同的地方。比如,*句:狐貍和小鹿在森林里奔跑玩耍;第二句:狐貍和小鹿在樹(shù)林里奔跑玩耍。讓孩子說(shuō)出這兩句不同的地方,即一個(gè)是森林,一個(gè)是樹(shù)林。玩游戲時(shí),可以根據(jù)孩子年齡調(diào)節(jié)句子的長(zhǎng)短,以調(diào)節(jié)難度。
首先圖像感要強(qiáng),就是能夠把記憶的內(nèi)容在腦中完全圖像化,閉著眼睛像能清晰的看到為*;第二聯(lián)想速度要快,(速度訓(xùn)練包含三個(gè)方面內(nèi)容:高速、大量、反復(fù)),速度訓(xùn)練,是想象力從量變到質(zhì)變的最為重要的環(huán)節(jié),讓想象力如光速般飛馳,從而把右腦的驚人潛能充分激活!這樣才能從右腦的基本功能(形象思維)進(jìn)化到右腦的高級(jí)功能(圖像思維)。
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