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托福寫作是整個(gè)托福考試的*一個(gè)部分,但實(shí)際上它綜合了閱讀和聽力,并且需要比口語(yǔ)更加formal的輸出。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),托福寫作需要我們寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)明確的論文,并在此同時(shí)考察我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握。具體考試內(nèi)容托福寫作部分持續(xù)50分鐘,包含兩個(gè)任務(wù):綜合寫作和獨(dú)立寫作。我們有20分鐘的時(shí)間來(lái)完成綜合寫作任務(wù),30分鐘的時(shí)間來(lái)完成獨(dú)立寫作任務(wù)。完成考試后,作文將由幾名考官一起評(píng)分。每篇論文都會(huì)得到一個(gè)0-5之間的分?jǐn)?shù)。這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均再被換算為0-30的分?jǐn)?shù),也就是*看到的作文成績(jī)。
閱讀,是我們?cè)谌魏瓮庹Z(yǔ)考試中最常見的測(cè)試內(nèi)容;我看很多分享一些所謂的高效的答題技巧,而徹底忽略閱讀的本質(zhì)。其實(shí),無(wú)論閱讀理解考試如何命題,其主要目的都是檢測(cè)我們是否掌握了文章中的重要信息以信息之間的關(guān)聯(lián),所以,也就不應(yīng)該存在“讀懂了卻答不對(duì)題”的情況。而對(duì)于不同的考試來(lái)說(shuō),閱讀方法上也不應(yīng)該有什么差異,先把文章讀懂,再去做題就是正確的方法。如果做不到在有限時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù),只能說(shuō)明閱讀水平還沒(méi)有達(dá)到要求。
托福學(xué)會(huì)內(nèi)容主要分為四大類,*類:閱讀,平時(shí)在生活里就要大量的練習(xí)自己的閱讀量。第二類:聽力,其實(shí)聽力無(wú)疑就是要加強(qiáng)化,多聽,反復(fù)聽,對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子聽力這方面還是比較薄弱的,第三類:口語(yǔ)口語(yǔ)*題是要你講一些自己的人生經(jīng)歷。剛上來(lái)有點(diǎn)講不出來(lái),但到后面就好了。第二題是問(wèn)一些校園里的問(wèn)題讓你談?wù)勛约旱南敕?。第四類:寫作,寫作就是不能偷懶,好記性不如爛筆頭嗎,加強(qiáng)寫作的內(nèi)容。
托福考試是為了讓非英語(yǔ)母語(yǔ)的人員去申請(qǐng)留學(xué)的必要考試,在考試的時(shí)候有些考生報(bào)名了,但是不想在所報(bào)名的考試場(chǎng)地進(jìn)行考試,能不能去轉(zhuǎn)到其他的考試場(chǎng)地進(jìn)行考試,答案是可以的,只要在正式考試10天前,均可以在官網(wǎng)去申請(qǐng)轉(zhuǎn)考,但前提是所申請(qǐng)的考場(chǎng)還有剩余空位,才能轉(zhuǎn)考成功。
其實(shí)說(shuō)句真心話,很多學(xué)生都不是脫產(chǎn)準(zhǔn)備的,他們忙起來(lái)一點(diǎn)都不會(huì)比工作的考生輕松,個(gè)人覺(jué)得*的區(qū)別就在于,學(xué)生有家長(zhǎng)不停地監(jiān)督著管著,而工作的成年人可以自己安排自己的時(shí)間,缺乏了這種恐怖的管束之后,很容易松懈或者給自己找借口,所以希望你盡量克服,讓學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間上盡量配合好,并且咬牙堅(jiān)持,考到理想的分?jǐn)?shù)不是什么問(wèn)題的。
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