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1.編程對創(chuàng)造力的提高

發(fā)散性思維是一個創(chuàng)始者最重要的邏輯思維。發(fā)散性思維便是根據(jù)一個或好多個已經(jīng)知道標準,可以推論出好幾個回答的工作能力,也叫異中邏輯思維,這類工作能力根據(jù)磨煉和系統(tǒng)軟件訓煉可以鍛練出去。小朋友們根據(jù)試驗學習培訓,在編程時提升大腦異中邏輯思維,使她們擁抱自己的想像力

2.該不該從*習編程

編程語言是世界上沒有國界和文化差異的通用語言。 除了母語和外語,未來的每個人都必須具備基本的編程思維。 根據(jù)教育認知,兒童在6歲左右開始形成抽象邏輯思維,整個6-18歲是抽象邏輯思維的*形成期。 所以孩子從小就學習編程,就是在對的時間做對的事。

3.少兒編程課提升小孩的核心技能

科學技術(shù)的發(fā)展已成為時代潮流,人工智能和大數(shù)據(jù)的運用使編程成為未來必不可少的技能。隨著機器人的廣泛應用,一些簡單重復的任務將在未來幾十年內(nèi)被取代,孩子們將面臨不上課的情況。編程行業(yè)是前景廣闊的行業(yè)之一,編程人才緊缺,提高編程技能就是提升核心競爭力。

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4.少兒編制有利于提升專注力

孩子年紀小,自控力差沒有獨立學習的能力,需要老師和家長的指導。編程學習就是通過制作編程游戲來吸引孩子的注意力,讓孩子根據(jù)可視化窗口中的系統(tǒng)指令將圖形模塊放置在指定位置。在孩子學編程的時間段內(nèi),可以不斷的提高孩子的專注力和耐心。

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