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云南化妝培訓(xùn)學(xué)校談*生的技能培訓(xùn)

在*大力發(fā)展教育的舉措下教育事業(yè)得到了重大發(fā)展,尤其是高校教育的發(fā)展更為顯著。然而不能忽視的是,高校教育在取得大量成績(jī)的同時(shí)仍存在著一些問(wèn)題,例如在校*生普遍存在動(dòng)手能力差、“高分低能”的通病,缺乏行之有效的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)境亦是高校教育的癥結(jié)。實(shí)踐能力不足亦嚴(yán)重影響了*畢業(yè)生在市場(chǎng)上的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,“畢業(yè)等于失業(yè)”是許多*生擔(dān)心的問(wèn)題。為解決這一問(wèn)題,*鼓勵(lì)各民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展以彌補(bǔ)高校教育的不足。

   高校教育中實(shí)踐不足的問(wèn)題造成*生動(dòng)手能力差、“高分低能”的現(xiàn)狀,如果把*生視作高校生產(chǎn)的產(chǎn)品,那么這些產(chǎn)品投放到人力資源市場(chǎng)時(shí)顯然與客戶(hù)(招聘單位)的期望尚有一定差距。這也是自高校擴(kuò)招以來(lái)長(zhǎng)期存在畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)峻的原因。

     而技能培訓(xùn)在這方面做得較好,針對(duì)性地彌補(bǔ)了高校教育重理論輕實(shí)踐的不足。 如何在求職過(guò)程中脫穎而出順利找到工作是*生普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,參加培訓(xùn)提升自己能力以確保求職競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)于在校*生是一個(gè)很好的選擇。因此,在未來(lái)幾年內(nèi)將是培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的黃金時(shí)期。

     與傳統(tǒng)的高校教育比較 在*的大力投入下,高?;A(chǔ)設(shè)施完善,師資力量雄厚,教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)規(guī)范,是教育產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)跑者。一個(gè)合格的*畢業(yè)生應(yīng)具有在品德操行、才智學(xué)識(shí)、身體素質(zhì)、動(dòng)手能力四個(gè)方面都有良好的表現(xiàn)。然而,實(shí)踐不足始終是高校教育的軟肋,這一問(wèn)題并不能完全歸咎與高校。畢竟高校是與社會(huì)有一定差距的,學(xué)術(shù)環(huán)境濃厚,社會(huì)氣息不足,其實(shí)是是教育機(jī)構(gòu)普遍存在的問(wèn)題,無(wú)怪乎人們總以“象牙塔”相喻。對(duì)比各層各類(lèi)教育機(jī)構(gòu),毋庸置疑,唯有以以盈利為目的的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是與社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系最為緊密的。因而也是所有教育機(jī)構(gòu)中最有可能成為學(xué)生接觸社會(huì)平臺(tái)的機(jī)構(gòu)。

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