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可能很多家長都認(rèn)為編程很難。目前的大多數(shù)80后的家長,都是到*才開始接觸計算機編程,是突然學(xué)習(xí)編程的,感到困難是正常的,因為他們沒有從一點一滴開始學(xué)起。兒童編程的課程好像就是數(shù)學(xué)里的1,2,3教的是計算機里的ABC,教的是一些最基礎(chǔ)的概念,激發(fā)學(xué)生的興趣,為將來中學(xué),*學(xué)習(xí)編程打下非常好的基礎(chǔ)。
真正的編程工作,就是要為了滿足別人需求,你必須按照產(chǎn)品經(jīng)理多的要求來寫代碼,根據(jù)廣大用戶的需求來寫,沒有很大的想象空間,比較局限性,也是比較枯燥乏味的。少兒編程就不一樣了,它和成人編程完全是相反的,學(xué)習(xí)中有很多的樂趣
少兒編程的好處作了很詳細(xì)的說明,但是,個人建議,孩子學(xué)習(xí)少兒編程還是去實地線下的學(xué)習(xí),老師在實地教學(xué),因為小孩的自控能力還不是很強,這個時候就需要有老師在現(xiàn)場的指導(dǎo)和指引,跟著老師一起互動,這樣孩子在學(xué)習(xí)上更專注!
由于絕大部分家長認(rèn)為周末是孩子比較空閑的時間段,所以選擇周末讓孩子上編程課,而忽略周中。進入到圖形化編程,代碼編程階段,知識點的復(fù)雜程度,這時候孩子與老師的聯(lián)系就需要十分緊密,一方面上課需要加大老師的用心程度。另一方面,由于編程本知識體系本身就比較龐大,所以需要老師與家長共同配合。
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