天津靜海區(qū)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班推薦(語(yǔ)言是交流溝通的基礎(chǔ))

天津靜海區(qū)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班推薦，今天和你分享的特殊兒童教育，我整理了一些資料，語(yǔ)言是交流溝通的基礎(chǔ)，為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，輕度自閉癥經(jīng)干預(yù)能正常生活嗎。

1.語(yǔ)言是交流溝通的基礎(chǔ)

語(yǔ)言是我們?nèi)祟愘囈越涣鞯幕A(chǔ)。 隨著孩子的成長(zhǎng)，語(yǔ)言非常重要。 語(yǔ)言表達(dá)不僅如此簡(jiǎn)單，而且還可以影響兒童的交流，對(duì)未來(lái)的情感，閱讀和寫作也有深遠(yuǎn)的影響。 但是，約20％的0-3歲嬰幼兒有語(yǔ)言延遲。 早期發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言障礙兒童并進(jìn)行科學(xué)干預(yù)對(duì)于兒童的預(yù)后非常重要。

2.為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

孩子為什么需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練？大腦發(fā)育的真正目的是讓神經(jīng)細(xì)胞長(zhǎng)出突觸，突觸相互連接形成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳遞。 在信息傳遞的過(guò)程中，大腦功能區(qū)逐漸成熟，最終形成各種能力。 很多孩子的行為能力水平跟不上，存在多動(dòng)、學(xué)不會(huì)、愛(ài)打人、老了不能系鞋帶等各種障礙和能力退化問(wèn)題。根本原因在于生活。 環(huán)境技術(shù)和不正確的養(yǎng)育方法導(dǎo)致孩子的感官刺激太少或單一，神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)的樹(shù)突和突觸短少少，腦網(wǎng)絡(luò)稀疏，腦功能區(qū)不成熟，無(wú)法發(fā)展自己的能力。

3.輕度自閉癥經(jīng)干預(yù)能正常生活嗎

當(dāng)他們長(zhǎng)*人后，實(shí)際上已經(jīng)具備了獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力。 他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也得到了家人、學(xué)校、社會(huì)的理解、支持和幫助，使他們有了獨(dú)立生活的可能。 他們可能是成年后的正常勞動(dòng)者，少數(shù)人甚至在某些方面做出了突出貢獻(xiàn)。

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